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玩具世界/Journal Toys World
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    基于视觉元素的雕塑艺术情感化设计

    朱珊
    215-217页
    查看更多>>摘要：当代艺术设计已经不再局限于简单的形式和功能的结合,而将焦点放在设计内涵的表达这一层面,即情感的抒发.合理运用视觉元素可以起到传达感情、体现设计思想的作用.雕塑艺术作为立体形态的代表之一,其通过视觉元素的有效运用使情感得以可视化.文章立足情感化设计的研究,通过具体的应用实例,说明设计视觉元素在雕塑艺术作品中的表现,并详细探讨视觉设计元素在雕塑艺术中的情感表达方式,由此激发设计者对视觉元素以及情感设计更深刻的思考.

    视觉元素雕塑艺术情感表达

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    视觉传达设计专业教学中工作室模式的应用

    舒裕潼
    218-220页
    查看更多>>摘要：随着我国艺术设计市场对创新型、复合型人才的需求增加,视觉传达专业也在积极转变教学模式,努力提升学生的综合素质与实践水平.文章主要围绕工作室教学模式展开,讲述其如何培养学生在特定领域的实际技能和应用能力.工作室教学模式应用于视觉传达专业教学不仅能够完善教学知识平台,实现动态教学,还能够优化教师团队结构,提升实践素养.文章给出了在视觉传达设计专业实践教学中工作室教学模式的应用策略,即围绕科学建构课程、开设第二课堂及鼓励跨学科合作等层面展开具体的探索,以期实现学生综合素质的提高.

    视觉传达设计工作室模式价值意义应用策略

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    "双创"教育融入高校工业设计专业人才培养体系的研究

    刘岸
    221-223页
    查看更多>>摘要：随着新工科建设与创新创业教育(以下简称"'双创'教育")的深入推广,国家对培养具有创新创业能力的复合型人才提出了新的需求.文章以培养工业设计类学生创新创业能力为目标,针对目前高校工业设计专业人才培养体系中存在的问题,以中南林业科技大学为例,探讨了该校将"双创"教育融入高校工业设计专业人才培养体系的实践做法,包括优化专业课程体系、整合校内外多方资源、推进校内优势学科交叉等,并指出了该校的实践成果,以期为"双创"教育融入工业设计人才体系建设提供参考意见.

    "双创"教育工业设计人才培养培养体系高校

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    基于游戏的小学语文汉字教学研究

    买霞
    224-226页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的不断推进,进行汉字教学的游戏化改革是不可逆转的趋势.文章首先分析了基于游戏的小学语文汉字教学理念、不同阶段的教学重点,继而探讨了基于游戏的小学语文汉字教学策略,然后以"汉字积木"这一游戏为例,探究了如何在汉字教学中融入游戏化教学,并总结了案例中的教学成效,旨在提高汉字教学质量,促进学生的全面发展.

    游戏汉字教学小学语文教学设计

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    利用儿童玩具开展音乐教育的实践与探索

    孙甜甜
    227-229页
    查看更多>>摘要：音乐教育是儿童教育的重要组成部分.文章探讨了如何利用儿童玩具开展音乐教育,首先概述了音乐教育的重要性和传统音乐教育方法的不足,接着分析了儿童玩具的类型和特点以及儿童玩具在音乐教育中的应用优势,最后探讨了利用儿童玩具开展音乐教育的实践策略和实践效果,以期提高教学质量,培养儿童的创新精神和创业能力.

    儿童玩具音乐教育儿童成长

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    益智玩具在小学语文多元文本阅读教学中的运用

    马进军
    230-232页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的推进,小学语文阅读教学日趋多元化.为激发学生兴趣,提升他们的阅读能力和全面素质,教师需要持续探索创新的教学方法.益智玩具,作为一种兼具趣味性和启发性的教学工具,逐渐在小学语文多元文本阅读教学中崭露头角.通过将益智玩具与阅读教学巧妙结合,教师可以设计出寓教于乐的教学活动,让学生在轻松愉悦的氛围中学习成长.文章旨在深入探讨益智玩具在小学语文多元文本阅读教学中的具体运用,以期为相关教学实践提供有益的参考和启示.

    小学语文多元文本阅读益智玩具

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    玩具在儿童音乐启蒙教育中的应用研究

    黄曦
    233-235页
    查看更多>>摘要：文章探讨在儿童音乐启蒙教育中玩具的重要性和应用实践.重点介绍了在儿童早期发展阶段实施音乐启蒙教育的重要性,将玩具应用于儿童音乐启蒙教育的理论依据,以及玩具在儿童音乐启蒙教育中的具体应用策略.研究表明,通过玩具引导的音乐启蒙教育可以有效提高儿童的音乐感知能力,激发儿童的音乐潜能,培养他们的创造力、注意力、语言能力和社交技能,促进其全面发展.

    音乐启蒙教育音乐玩具玩具设计儿童发展

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    基于色彩理论的儿童绘本色彩设计研究

    章立菁
    236-238页
    查看更多>>摘要：儿童绘本是以绘画为主,并附有少量文字的书籍.当代社会中,儿童绘本不仅仅是故事的载体,随着人们对儿童教育的重视,很多经典绘本在儿童建立认知、情感和审美发展的过程中担任重要的角色.其中,色彩设计起到了不可或缺的作用.色彩不仅仅是颜色的表达,还能够帮助绘本刻画主题,更好地传递绘本的内容,促进儿童心智和认知发展.文章首先阐述儿童绘本发展历史与趋势,随后介绍了色彩理论,并从多个角度说明色彩设计在儿童绘本中的应用价值,最后结合儿童绘本《好饿的毛毛虫》《彩虹鱼》《星空》的具体色彩设计,反思并总结儿童绘本创作中色彩设计的方法.

    儿童绘本色彩设计色彩理论

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    自制玩教具在小学低年级数学课程活动中的有效运用

    周建明
    239-241页
    查看更多>>摘要：文章探讨了自制玩教具在小学低年级数学课程活动中的实际应用.为充分发挥玩教具在数学教育中的辅助教学作用,教师需要确立明确的教学目标,审慎选择适合的玩教具,并创新其运用方式,以最大化实现玩教具的教学潜力.同时,教师还需注重对学生的反馈与调整,以持续优化玩教具在教学过程中的实际效果.在具体的数学课程活动中,可以通过运用自制的人民币和硬币模型、秤模型和重量卡片、数字拼图、角模型以及计数工具和数字卡片等玩教具,帮助学生更好地理解和掌握数学概念,激发学生的学习兴趣和创造力,通过科学合理地运用自制玩教具,可以有效提升小学低年级数学课程的教学质量与效果.

    自制玩教具小学低年级数学课程活动

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    STEAM课程与探究类项目活动结合的思考——以幼儿自制玩具小汽车活动为例

    赵莉
    242-244页
    查看更多>>摘要：STEAM课程和探究类项目活动结合,有助于幼儿养成主动学习的优秀习惯,提升其探究能力.文章以大班项目活动"小汽车,跑起来"为例,通过幼儿自发制作玩具小车,从了解小车的特征,到绘制设计图纸,再到制作,让幼儿发现问题、思考探索、解决问题,整个活动提升了大班幼儿的实践动手能力与问题解决能力.

    STEAM课程项目活动探究自制玩具汽车

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