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文教资料
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何永康

旬刊

1004-8359

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025-83951252

210097

南京市宁海路122号

文教资料/Journal Data of Culture and EducationCHSSCD
正式出版
收录年代

    高中语文"当代文化参与"学习任务群的实施策略

    刘恒君
    154-157页
    查看更多>>摘要：《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》创造性地提出了"当代文化参与"学习任务群，这一举措对于培养学生的必备品格和关键能力具有重要意义，同时也有助于引导学生关注并参与当代文化生活，形成独特见解，增强文化自信，但在具体的实施过程中困难重重，教学效果并不理想。因此，有必要提出合宜的实施策略，为在校语文教师的教学提供参考和借鉴。

    高中语文当代文化参与学习任务群实施策略

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    高中语文教学与Sora模型的融合原则与策略

    张国娟
    158-161页
    查看更多>>摘要：Sora模型是一种文生视频模型，是对现实或虚拟世界进行模拟的程序。在高中语文教学中，Sora模型存在低局限性、强适配性、高契合性的可利用优势。将Sora模型应用于高中语文教学，可以彰显高中语文学科特点、体现教师专业发展、提升学生的语文能力。在高中语文教学与Sora模型融合过程中，应秉持情境性与客观性同步、确保技术性与情绪性融合、兼顾创新性与前瞻性共生的原则，具体融合策略包括扩充教学资源、完善教学环节、密切教学主体等。

    Sora模型高中语文教学策略

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    双师课堂教学模式在高中地理教学中的应用——以"海水的性质"第一课时为例

    张蓉晖潘涛张武
    162-166页
    查看更多>>摘要：在互联网时代信息化教育的大背景下，传统学校课堂教学中运用了许多新型的教学模式。"双师课堂"教学模式即在课堂教学中借助互联网技术进行线上教学，形成线上教师主讲、线下教师辅讲的教学模式，包括课前预习、课堂学习和课后评价等环节。本文以双师课堂教学模式为基础，阐述双师课堂的概念、优势、构建原则和策略，讨论双师课堂在高中地理教学中的应用方法，提高双师课堂在高中地理教学中的适用度，并以湘教版高中地理教科书必修第一册第四章第二节海水的性质和运动第一课时为例进行地理教学设计。

    双师课堂中学地理教学设计

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    基于乡土资源培养地理实践力的教学探索

    李薇
    167-170,179页
    查看更多>>摘要：本文从高中地理实践力的理论知识出发，探讨了基于乡土资源培养地理实践力的优势和策略，将南京市的乡土资源融入高中地理课堂，例举了多种培养学生地理实践力的方式。在基于乡土资源的地理实践力课程中，学生不仅积累了相关地理知识，锻炼了动手探究的能力，完善了逻辑思维，也增强了爱家乡、爱国的情怀，而这些正是地理核心素养培养的目标。

    乡土资源地理实践力教学实践

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    高职院校劳动教育的内涵、原则和实施路径

    孙祥来张成云
    171-175页
    查看更多>>摘要：劳动教育是培养人才全面发展的必备环节，为了提升高职院校学生的劳动素养，本文首先对高职院校劳动教育的科学内涵进行了辨析，然后归纳了高职院校劳动教育应遵循的四项基本原则，接着详细分析了高职院校劳动教育状况存在的四类问题，最后重点阐述了高职院校劳动教育的实施路径，以期为高职院校贯彻落实新时代劳动教育提供有益的借鉴和参考。

    劳动教育内涵辨析遵循原则实施路径

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    新时代高职院校劳动教育与专业教育的融合路径研究

    李冬梅
    176-179页
    查看更多>>摘要：劳动教育与专业教育的融合是当前职业教育发展的新趋势，也是新时代赋予职业教育的必然结果。这一趋势打破了传统经验式育人方法，将劳动教育贯穿人才培养全过程，以劳动为基础，专业发展为蓝本，"课程思政"为载体，是劳动教育与专业教育融合的良性导向。本文首先分析新时代高职院校劳动教育与专业教育的融合价值意蕴，其次总结实现劳动教育与专业教育的融合的现实困境，最后提出针对性建议，提出能够凸显高职院校特色的融合机制和策略。

    高职院校劳动教育专业教育融合路径

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    基于新医科建设下的医药类人才职业素养培育探究

    曹海佳尹阳丹李建锋
    180-182,187页
    查看更多>>摘要：面对医疗行业对医药类人才急剧攀升的需求与传统教育下的人才培养模式不匹配的现状，强化医药类人才职业素养培育尤为关键。本文立足当前医学教育与医药行业的发展实际，紧扣医药类人才职业素养的最新内涵，提出以思想政治教育为先导、搭建科研创新平台、推行校企合作模式、深入分析政策导向等一系列策略，为新时代医疗卫生体系的构筑持续输送高质量职业化医药类人才。

    新医科医药类人才职业素养培育

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    "南京民间文学"地方课程开发研究

    沈嘉怡
    183-187页
    查看更多>>摘要：近年来，在三级课程管理体制较为完善的前提下，课程改革不断提出新要求，要求提高地方课程的设置比例，更加充分地利用本土资源、中华传统文化资源和非物质文化遗产。本文以"南京民间文学"为研究对象，分析了"南京民间文学"地方课程开发的价值和可行性。对"南京民间文学"进行遴选、整理、编排，进而设计课程，编写实施方案，进行课程评价，探索并传播南京民俗文化，构建"语文+"课堂教学模式，探索出一条响应"双减"政策的新路径。

    "南京民间文学"地方课程课程开发非物质文化遗产

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    高校青年教师精神文化需求的主要特点及影响因素分析

    季正剑
    188-190页
    查看更多>>摘要：目前，高校青年教师已成为高校内从事教学科研、管理服务等工作的主体力量。随着时代的变迁和社会的发展，高校师生的思想变得更为活跃，高校青年教师的精神文化需求也随之增长。本文基于此背景，概括了高校青年教师精神文化需求呈现出的特点，即精神需求内容职业化、需求类型多样化和精神需求层次高端化，并总结了影响高校青年教师精神文化需求的三个因素，即经济收入、家庭负担和工作考评机制，以期研究、制定新的措施，以更好地满足高校青年教师的精神文化需求。

    高校青年教师精神文化需求主要特点影响因素

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    实践教学在大学德育中的应用策略研究

    冯越悦
    191-193页
    查看更多>>摘要：实践教学和大学德育存在一致性，两者相互融合能有效提高德育的教学效果。受到社会环境及学校环境中的多因素影响，实践教学还没有在德育过程中发挥关键作用。本文从德育实践教学的计划制定、模式创新、课程联动、评价反馈四方面探索实践教学在大学德育中的应用策略，促进学生提高思想道德水平。

    道德教育实践教学大学

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