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期刊信息/Journal information
文理导航(中旬)
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苏巍

月刊

2095-3879

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呼和浩特市新城区曙光街7号

文理导航(中旬)/Journal Wenli Daohang
查看更多>>《文理导航》系内蒙古社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的，面向大中专院校、中小学教育的专业性教育刊物。为了适应新课程改革的需要，经国家新闻出版总署批准，从2010年1月起，新推出一本刊物，名为《文理导航》，国内统一刊号为：CN15-1355/G4，国际标准刊号为：ISSN1674-2575。邮发代号16-76，16-98，16-99也分别为《文理导航》的上旬、中旬、下旬的邮发代号。
正式出版
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    支架式教学在初中数学教学中的应用

    林金山
    15,17页
    查看更多>>摘要：数学这一门学科是初中阶段教育很重要的组成部分,也是一门重要的基础学科.在新课程的改革要求下,初中数学的传统教学模式不再适用当下社会环境.而支架式教学则是一种新兴的教学模式,有助于学生提高自主学习能力以及解决现实问题的能力.本文简要介绍支架式教学模式以及支架式教学在初中教学中的应用.

    支架式教学初中数学应用分析

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    高中数学函数解题思路多元化的方法研究

    刘嘉璐
    16-17页
    查看更多>>摘要：函数解析因其具有较大的抽象性和复杂性,一直以来都是高中数学学习的重点与难点.在平时的解题过程中,许多同学都面临着思路不清晰等问题,不仅在很大程度上影响了解题效率,同时也不利于其数学综合能力的全面提升.因此笔者将以高中数学中的函数部分为例,结合当前在数学函数解题思路中的实际情况,着重围绕高中数学函数解题思路多元化的方法进行简要分析研究.

    高中数学函数解题思路多元化

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    在教学中做好初高中知识的衔接浅议

    田媛媛
    18,20页
    查看更多>>摘要：教学从学生已有的认知结构出发,可以促进他们更好的建构知识.本文分别分析了函数的单调性、三角函数的定义以及概率这三个知识点初高中的区别与联系,从教学的角度提出了做好初高中衔接的建议.

    初高中知识的衔接函数的单调性三角函数的定义概率

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    合理设计教学环节有效提高课堂效率——《一元一次不等式》教学设计点评

    魏炜
    19-20页
    查看更多>>摘要：不同的数学课有不同的标准,一节好的数学课应该有一个合理的教学设计,它包括五个教学环节,即:知识的发生、知识的形成、知识的巩固、技能形成、知识的发展.合理设计好五个教学环节,能够有效提高课堂效率.

    教学环节课堂效率

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    有效的数学教学活动是实现翻转课堂的捷径

    杨敏
    21,23页
    查看更多>>摘要：著名教育家斯托利亚尔指出:"数学教学是数学活动的教学."《数学课程标准(2011版)》也明确指出把数学教学中的"双基"发展为"四基",即除了"基础知识"和"基本技能"之外,还有"基本思想"以及"基本活动经验".设计有效的数学教学活动有助于学生基本活动经验的积累,变被动学习为主动学习,这无疑是实现翻转课堂的一条捷径.本文重点介绍数学教学活动的功能及作用、特征、类型及开展数学教学活动时的注意事项.

    数学教学活动翻转课堂基本活动经验

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    巧借初中起始阶段加快数学学困生转化

    杨幼蜜
    22-23页
    查看更多>>摘要："学困生",一个教育界响当当的词.它不仅是一个词,它更是一个问题、一种现象.教师在教学过程中,基本上都会面临学困生.学困生的存在严重影响了整体的教学进度和质量.作为教师,在关注、尊重其差异的基础上,应当积极将一些有效的方法、技巧融入教学,使学困生同样获得成功的机会.笔者结合自己的教学实践,通过分析学困生的自身主要情感特征,采取相应的转化策略,使其在获得学习乐趣的同时,学到一定的数学知识,掌握一定的数学技能.

    教学策略初中数学学困生情感特征

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    怎样让学生更从容地面对高中数学

    赵玉星
    24,26页
    查看更多>>摘要：数学是我们从踏入小学以来一直都在学习的科目,它最能体现一个人能力,从小学到高中绝大多数同学对它有爱也有恨,也花费了学生大量的时间与精力,但最终取得成功的几率却并不高.大部分小学和初中数学成绩理想的拔尖人才,在进入高中阶段以后,数学成绩却明显下降.每当了解学生有意愿学习数学知识,但始终无法提高学生成绩而害怕遇到高中数学教师的时候,我心里觉得挺不是滋味,当然发生这样情况的原因不是单方面的,我仅从学生的学习方面谈谈如下.

    高中生高中数学学习策略

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    初中数学教学与现代信息技术整合的有效探索

    郑文海
    25-26页
    查看更多>>摘要：随着我国信息技术的快速发展,互联网技术的普及,多媒体技术也在逐渐的被应用在不同的领域当中,并且发挥着较为独特性的作用.特别是在教育教学方面,为我国新课程改革的深入发展增添了新的活力.初中是学生学习阶段过程中比较基础性的阶段,学生能够在一个良好的环境和氛围内学习是一件非常重要的事情.初中数学学科本身具有较强的抽象性,多媒体技术在初中数学课堂教学当中的应用能够帮助学生将抽象的数学知识更加直观化、具体化,帮助学生更好地学习数学知识.基于此,本文针对初中数学教学与现代信息技术整合的路径进行有效的探索.

    初中数学现代信息技术教学整合重要意义整合路径

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    初中数学教学中存在的问题及对策

    朱美芳
    27,29页
    查看更多>>摘要：在新课程改革及素质教育全面深入的大形势下,积极有效的转变初中数学的教学模式刻不容缓.但是在初中数学教学中仍然存在很多刻板教学的现象,老师按照传统的教学模式向学生们传授数学知识,很大程度上降低了学生的学习积极性,导致数学这门学科不能取得高效的教学效果.加之在初中学习体系中,数学学科具有理解难度大、知识枯燥乏味等多种特点,学生不仅无法对其产生良好的学习兴趣,甚至还会产生排斥心理,很大程度上降低了数学教学质量与效率.文章主要围绕着现阶段我国初中阶段数学课程教学过程中存在的主要问题、有效解决初中阶段数学教学问题的主要途径与对策两个方面展开了论述与分析.

    数学课程初中教学问题解决对策

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    浅谈技工院校数学教学的有效性

    卓维
    28-29页
    查看更多>>摘要：在技工院校,由于以就业为导向的教育特点和学生的能力特点,数学教学往往面临课时较少、学生数学基础薄弱、学生畏惧数学的种种问题,导致很难实现有效的数学教学.本文针对这些问题,提出了鼓励学生、内容简化和知识铺垫的教学方法.在实践中笔者发现通过采用这些方法可以成功调动学生的学习积极性,提升学生的学习效果.

    数学技工院校教学有效性

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