首页期刊导航|文理导航(中旬)
期刊信息/Journal information
文理导航(中旬)
文理导航(中旬)

苏巍

月刊

2095-3879

Wenlidh01@163.com

0451-57605776;0471-6900214

150080

呼和浩特市新城区曙光街7号

文理导航(中旬)/Journal Wenli Daohang
查看更多>>《文理导航》系内蒙古社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的，面向大中专院校、中小学教育的专业性教育刊物。为了适应新课程改革的需要，经国家新闻出版总署批准，从2010年1月起，新推出一本刊物，名为《文理导航》，国内统一刊号为：CN15-1355/G4，国际标准刊号为：ISSN1674-2575。邮发代号16-76，16-98，16-99也分别为《文理导航》的上旬、中旬、下旬的邮发代号。
正式出版
收录年代

    创设情境教学模式对高中数学教学质量的影响

    张振浩
    31页
    查看更多>>摘要：高中教育阶段在整个基础教育领域属于关键性的,对于学生未来更深层次的知识学习的基础构建有重要意义,数学学科具有很强的实用性,能够解决实际问题,高中数学教学受到了广泛关注,对于专业人才的培养有关键性的作用.高中数学教育教学工作一直在不断的发展,寻求新的教学模式的应用对于整体教学工作效率的提升有着重要影响,创设情境教学,是新型的教学手段,能够很大程度上促进教学工作的发展.

    创设情境教学模式高中教学数学教学质量影响

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    如何重视数学教学中的生成展示过程,培养学生的创新思维能力

    章锦萍
    32页
    查看更多>>摘要：在新课程不断深入改革的今天,中学数学已然成为了教育界的难题,许多学生不具备数学应用的创新思维,不能够高效的进行数学学习,导致厌恶、憎恨数学,不利于未来的学习发展.

    数学教学展示过程创新思维

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小组合作学习在高三复习课中的实践与思考

    陈月霜
    33-34页
    查看更多>>摘要：《普通高中数学课程标准(征求意见稿)》颁布后,大多数一线教师都在努力尝试着改变以往的教学方式,以提高学生的积极性,达到事半功倍的效果.我们探索着,让小组的合作学习为高中数学复习添翼.数学课程提倡积极主动、勇于探索的学习方式,近几年来本校也一直在推进自主高效课堂,在这样有利的背景环境下,我们尝试着采用数学复习的小组自主学习方式,引导学生积极主动的投入到高中的数学复习中去,爱上高中数学复习,提高复习效率.

    小组合作高中数学复习

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    类比思想在高中数学教学中的运用

    楼小丽
    34页
    查看更多>>摘要：随着课程的不断改革和深入,培养学生的能力显得越来越重要,在高中数学的教学中,教师应当更加注重数学思想方式的传递和培养.本文将从几个方面对类比思想在数学教学中的重要作用进行论述,通过类比思想可以让学生在学习过程中进行探索和思考,改变学生的思维和学习方式.

    类比思想逻辑思维应用意识学习兴趣

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈初中数学教学中空间与几何语言表达能力的培养策略

    邢秀平
    35页
    查看更多>>摘要：随着经济与科技的不断发展,教育已经成为了我们国家当前非常重视的问题之一.数学学习本身便于语言表达能力的提升有着非常重要的联系,两者相互影响,且相互促进.语言可以对数学概念进行阐述,帮助学生掌握知识,而知识则可以作为语言内容的基本内涵,为学生自身语言表达创造了基础.所以,教师在课堂教学的时候,应当针对学生的空间和几何语言表达能力进行培养,以此锻炼其数学思维.本篇文章将阐述学生自身几何语言表达能力的培养策略,并列举案例进行详细说明.

    小学数学教学空间与几何语言表达能力培养策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅析分层教学在初中数学教学中的应用与实践

    徐孙新
    36页
    查看更多>>摘要：随着新课标理念和素质教育理念的不断渗透,要求教师在实际教学过程中,充分尊重学生的主体地位,保证能够让班级中不同层次的学生都能够接受到相应的教学和指导,从而真正实现全体班级学生的共同发展.那么分层教学法作为一种新兴的教学方式,其不仅能够有效兼顾班级中不同层次的学生,还能够帮助教师结合学生的实际学习情况,对其进行针对性的教学和指导,从而实现有效提升学生的学习效率.那么本文就对分层教学法在初中数学教学中的应用与实践进行有效的分析,从而不断提升初中数学课堂教学的有效性.

    初中数学分层教学应用与实践

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    核心素养视角下的高中数学概念教学策略

    杨舒怀
    37页
    查看更多>>摘要：数学概念反映了客观世界中数与形的本质属性,它是数学知识体系、数学认知结构和学生知识结构的核心环节,加强数学概念教学有助于提高教学质量实施有效教学,本文基于对学生数学核心素养的培养,谈谈对数学概念教学的一些观点和建议.

    核心素养数学概念教学策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    在高中数学教学中运用微课的策略

    杨莹
    38-39页
    查看更多>>摘要：近年来,随着教学体制的改革,大众对高中数学教学提出了更多的要求.传统的教学模式已经不能满足学生的需求,需要对课堂教学进一步的优化与改革.而微课作为一种新型教学模式,它包含了大量与高中数学教学活动相关的课件与视频资源,对高中数学教学质量的提高有着重要意义.因此,本文将在充分认识微课的内涵与优势的基础上,深入挖掘微课在高中数学教学中的应用.

    高中数学教学微课

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    应用数学在数学建模中的体现

    张燊
    39页
    查看更多>>摘要：在生活中很多实际问题都可以抽象成一个数学模型.应用数学是数学与实际生活相结合的产物,而数学建模则是用数学语言来表征生活中的数学问题,并且对其进行求解或者证明,然后再应用到实际生活中的一种有效地解决实际问题的方法.在整个过程中,建模者的数学思想将于实际问题紧密结合,互为转化.因此,本文结合应用数学的发展,进一步阐述了数学建模中应用数学思想的重要作用,希望能够明确数学在实际生活中起到的的重要作用.

    数学建模应用数学基础数学模型优化

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    新课程背景下高中数学分层教学模式的构建

    蒋荷花
    40页
    查看更多>>摘要：我国教育事业在发展中已经受到了很多人的关注,随着教育体制的不断改革,依据先进的新课程改革背景,要求现代教育要符合学生的实际发展需求,要更突出教学模式的特点,所以传统的教学模式逐渐被摒弃,新的教学模式逐渐涌现.本文针对新课程背景下高中数学分层教学模式的构建进行探析.

    新课程背景下高中数学分层教学模式

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据