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期刊信息/Journal information
物理教学探讨
物理教学探讨

廖伯琴

月刊

1003-6148

wljxtt@swu.edu.cn

023-68253274

400715

重庆市北碚区天生路1号

物理教学探讨/Journal Journal of Physics Teaching北大核心
查看更多>>本刊坚持四项基本原则，全面贯彻党的教方针，坚持改革开放，坚持为教育服务的方向。充分发挥师范大学的学科优势，科研优势和人才优势，刊物力求反映基础物理教学的学术水平和发展方向，对教改中的“前沿”，热点问题及时作动态报道，达到“教”有所用，“学”有所获的目的，为提高教师和学生的科学素养起到积极的作用。
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收录年代

    借助云平台实现"教-学-评"一致性的课堂设计——以"光的色散"为例

    曾丽萍
    46-49页
    查看更多>>摘要：以沪科版八年级物理第四章第 4 节"光的色散"为例,利用自制实验教具,借助云平台"班级小管家""希沃授课助手""笔曰智慧教学平台",探索出了围绕课前、课中、课后"教-学-评"一致性的课堂设计,帮助教师从评价的视角看待教学,有效落实了学科核心素养.

    云平台教-学-评一致性实验改进

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    转换参考系 让规律可视化——2023年全国乙卷物理压轴题的巧妙破解及教学启示

    蒋金团
    50-52,56页
    查看更多>>摘要：通过转换参考系,巧妙寻找出小球与圆盘多次碰撞后的运动规律,并用流程图和坐标轴将规律可视化,结合等差数列的知识,巧妙突破问题的难点所在,提升学生的学科素养.

    参考系可视化弹性碰撞竖直上抛运动等差数列动量定理

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    2023年重庆卷物理试题第15题的分析与启示

    郑源丰万李
    53-56页
    查看更多>>摘要：2023 年重庆卷物理试题第 15 题难度大、区分度高,利于高校选拔人才.给出了该题的分析及多种解答方式,亦总结了考生反映出的主要问题,并给出物理学科的若干备考建议.

    压轴题中国高考评价体系问题与建议

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    基于高考试题变式与拓展的高三微专题教学研究——从2023年全国甲卷第24题谈起

    李俊永
    57-60页
    查看更多>>摘要：专题教学是高三复习备考最常见的教学形式,优秀的专题教学设计能够最大限度地提升学生学习物理的兴趣,对培养物理能力大有裨益.把以高考试题为母题的变式与拓展应用于高三微专题教学实践,有利于提高备考效能.基于对 2023 年全国甲卷第 24 题的探究,提出一题多解、一题多变、一点多考、一问多思微专题教学的有效策略,拓展学生思维视野、提升思维品质.

    微专题教学高考真题教学策略

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    跨学科实践中探索物理实验的改良与创新——以苏科版八年级"声现象"综合实践活动为例

    李沙
    61-65页
    查看更多>>摘要："比较材料的隔声性能"是苏科版八年级物理上册第一章《声现象》章末设置的综合实践活动,该实验受诸多因素影响,如鞋盒面的共振发声、材料厚度的不确定性、面状材料塞入鞋盒构成的大量孔隙的吸声作用等.从理论和实验角度对隔声性能进行研究,通过改进实验器材和拓展实验内容,提高实验的科学性,将其转化为更具操作性的跨学科实践方案,有利于提高学生的探究与创新能力,促进学生核心素养的发展.

    跨学科实践实验创新隔声性能综合实践活动

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    对一道多物体机械能守恒习题错解的纠正与思考

    罗金龙王莹莹
    66-67,70页
    查看更多>>摘要：针对同一道习题学生给出的两种不同解法,对其中的错误解法进行详细分析与纠正,再根据刚体绕定轴转动的动能定理给出第三种解法,并将问题拓展,最后对高中物理的教学工作提出了一些建议.

    机械能守恒质心转动等效法

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    "功与功率"教学面临的问题

    过冬亮阙志武
    68-70页
    查看更多>>摘要：对"功与功率"教学进行了研究,发现教材在"牛顿第三定律"一节关于汽车受到的驱动力的论述可能对"功与功率"一节汽车牵引力做功问题产生"前摄抑制"影响.为了消除影响,结合教学实际及高考案例,论证高中阶段准确理解功的定义中的位移有其必要性,有利于学生形成正确的能量观念,树立正确的物理观念,培养学生核心素养.

    功位移能量观念物理观念

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    关于物体在地球表面所受重力的方向和大小的难点思考

    李超
    71-73页
    查看更多>>摘要：以学生在高中阶段对重力的认知和应用为背景,从科学认知重力方向、地球表面重力加速度大小随纬度变化原因的理论探究两个方面思考,用学生所学知识和方法进行剖析,使学习者辨明与重力相关的模糊性问题.

    重力方向万有引力重力加速度画圆法

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    对一道物理选择题"一题多解"的深度剖析

    刘荣
    74-76页
    查看更多>>摘要：通过对一道物理选择题"一题多解"出现不同结果的教学案例进行分析,发现学生学习过程中存在的问题,引导学生回归教材,温故知新.

    运动的合成运动的分解相对性原理

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    基于核心素养的量子计算校本课程的开发与实施

    胡金平蔡钳江卓华程震惊...
    77-82页
    查看更多>>摘要：量子论知识是高中物理课程的重要组成部分,学习量子论知识的实际应用有助于学生理解量子论知识和概念,构建较为系统的量子论知识框架.基于物理核心素养与"量子计算"校本课程,探讨了高中"量子计算"课程开发的背景、目标设置、内容编排、实施与评价、实践反思等问题.

    量子计算校本课程高中开发实施

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