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物理通报
物理通报

傅广生

月刊

0509-4038

Wltb@263.net.cn

0312-5992557

071002

河北省保定市五四东路180号河北大学北院

物理通报/Journal Physics Bulletin
查看更多>>本刊是我国唯一的以教学研究为主，横跨中学物理与大学物理教学，关注物理学发展和应用，关注国内外物理教学改革，注意科学与文化结合，注重科学文化品味的综合性物理杂志。
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    中学物理情境创设与实验教学改进策略——以"浮力"的教学为例

    邓敏钰刘淑琳
    42-45页
    查看更多>>摘要：浮力是初中物理教学中的重点内容之一,掌握浮力的相关知识要求学生具有较高的想象能力和抽象思维能力.我们将本节抽象内容通过自制教具以直观的方式呈现出来,不仅为学生创设直观形象的可视化物理情境,使教学过程清晰化,而且使用自制教具,让学生更加深入地理解浮力的产生原因,营造了创新氛围,激发了学生的创新意识.本文将以人教版初中物理八年级下册"浮力"这一节为例,进行教学创新详述.

    浮力实验创新创设情景

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    新高考物理图像题的分析与教学建议

    文莉程建兰王海楠罗光...
    46-51页
    查看更多>>摘要：在分析2021年高考全国乙卷理综物理试卷例题的基础上,阐述了物理图像的特点和优势以及解决物理图像题的方针,对高考物理图像问题总结出"一轴,二点,三线,四设情景,五转换"的系统解决方法.最后结合高考物理图像问题给出了教学建议和复习对策.

    新高考物理图像教学建议

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    借教学意外开展课程育人

    丁红明
    52-53页
    查看更多>>摘要：教学意外是指课堂上出现老师预判意外的情况.以课堂上学生书写一个特殊衰变方程为例,探讨了案例本身的价值以及如何利用教学意外开展课程育人.

    教学意外育人衰变方程

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    物系加速度关联研究——以"绳连物系加速度关联问题研究"为例

    亢小宁高建平
    54-56,61页
    查看更多>>摘要：对绳连两物体沿绳方向的加速度分量关系做了理论推导,得出绳方向的加速度分量不一定相等,同时对相关问题利用Mathematica作图加以描述使结果更直观形象,并把这个关系推广到杆连物系和接触物系.

    轻绳连接体加速度关联理论分析数值模拟

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    在初中物理教学中融入思政元素的方法探索——以结合党史教育创设情境为例

    尧佳梦陈阁
    57-61页
    查看更多>>摘要：在初中物理教学中要落实课程思政,必须深入挖掘有效方法.中国共产党的光辉百年历史具有非常重要的教育意义,且与物理教学结合具有一定可行性,可以作为思政元素融入初中物理教学,落实课程思政.在教学中结合党史教育,既符合时代要求,又有助于物理教学推动立德树人的根本使命.通过案例说明了从党史中挖掘与初中物理相关的重要历史事件和历史人物创设教学情境落实课程思政的方法.

    党史教育初中物理课程思政教学情境创设

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    课程思政融入大学物理教学的调查与分析

    张欣王寅杨正波
    62-65页
    查看更多>>摘要：基于大学物理教学实践,对两个教学班共120人开展问卷调查.结果表明,在大学物理教学中开展课程思政很有必要,教师在课程思政中的主体作用明确.学生对如何在大学物理教学中开展课程思政提出了建议,主要包括对大学物理课程思政的期许以及课程思政融入教学过程方式的探讨,这对大学物理课程思政建设具有积极意义.

    课程思政大学物理立德树人调查问卷

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    "信息与信息传播"(苏科版)思政教学设计

    马连杰张杰
    66-69页
    查看更多>>摘要：思政教学是落实立德树人根本任务的关键.如何以现行教材为依据,依据课程特点,找准"课程思政"切入点,进行"课程思政"教学,深入挖掘课程蕴含的思政元素和所承载的育人功能,并将其与专业知识有机融合,是摆在每位一线教师面前的新课题.本文以"信息与信息传播"(苏科版)为例,进行思政教学设计,供广大教师参考.

    立德树人思政信息传播工具

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    "力学"教学中思政元素的挖掘与融合——以"质点动力学"章节为例

    谢雨欣马静梅李玄浩
    70-71,75页
    查看更多>>摘要：课程思政是新时期国家对高校课程教学的新要求,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应.以"力学"中"质点动力学"章节内容为例,努力挖掘其中蕴含的思政元素,并期望以润物细无声的方式融入与渗透到"力学"课程的教学活动中,增强青年学生的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信.

    力学质点动力学课程思政

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    聚焦对称性思维落实学科核心素养——近3年中学生物理竞赛题赏析

    胡志伟谢元栋
    72-75页
    查看更多>>摘要：从近3年全国中学生物理竞赛出发,分析了物理竞赛中的对称性思维,为教师在物理教学中培养学生的物理学科核心素养提供参考.

    对称性物理竞赛物理教学核心素养

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    从连接物的运动特征与作用本质分析关联速度

    杨欣
    76-77页
    查看更多>>摘要：关联速度的分析是运动的合成与分解应用的典型范例,也是教学过程中教与学的主要疑难问题.本文通过典型案例的分析,归纳出突破这一疑难问题的一般方法.

    合成与分解关联速度合运动分运动传递能量疑难问题

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