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期刊信息/Journal information
卫生职业教育
卫生职业教育

孙兆文

半月刊

1671-1246

dzgiwx@zzs.gs.bnet.cn

0931-8279881,8266171

730000

兰州市东岗西路60号

卫生职业教育/Journal Health Vocational Education
查看更多>>本刊是以反映我国医学教育和卫生职业教育的改革和发展为主要内容的综合性学术期刊，为我国高中级卫生职业教育领域惟一国内外公开发行的国家级学术期刊，在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。杂志为半月刊，是我国医学教育类期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我国医学教育类期刊中惟一荣获“中国期刊方阵双效（社会效益高和经济效益佳）期刊”的杂志。因此，她是广大医学教育和临床工作者了解信息，交流经验，表达成果的最佳选择。
正式出版
收录年代

    ChatGPT在临床医学教育中的融合与革新:机遇、挑战与策略

    相前杨伟
    1-4页
    查看更多>>摘要：信息技术的发展推动医学教育模式的不断创新，对临床教学工作产生积极影响。以ChatGPT为代表的人工智能，通过数据驱动教育信息化和智能化，能解决目前临床医学教育面临的多个问题，给临床医学教育带来新机遇的同时也潜藏着风险。教育工作者应正确认识并合理利用ChatGPT，以提高临床教学质量，推动教育数字化改革。

    临床医学教育人工智能ChatGPT

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    基础医学专业研究生"学科交叉,协同育人"创新能力培养模式的改革与实践

    田晶田鹤于利左中夫...
    4-7页
    查看更多>>摘要：基础医学专业研究生教育是培养医学创新型和科研型人才的主要路径。根据学科发展需要，锦州医科大学通过对培养模式、教育理念、培养机制等方面进行探索与实践，制订并完善以研究生培养全过程强化为核心的培养方案。研究生培养过程中强化导师履行岗位职责意识，促进导师与研究生学术共同体的有效运行。经过多年的教育实践，逐步建立"以学科交叉为中心、协同育人为本、提升创新能力为要"的基础医学专业研究生创新能力培养模式，以全面提升基础医学专业研究生培养质量。

    基础医学专业研究生学科交叉协同育人创新能力培养模式

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    研究生联合培养的实践与思考

    李菁菁吴怡陈明慧
    8-11页
    查看更多>>摘要：围绕国内外研究生联合培养模式现状，结合徐州医科大学医学影像学院在研究生联合培养方面的探索与实践，提出构建研究生联合培养体系和推进质量评价闭环管理的必要性，助力研究生联合培养质量的不断提升。

    研究生联合培养培养基地

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    产教融合视域下职业本科药品管理类专业群建设内涵与路径研究

    丁静周静俞成功江雯雯...
    11-15页
    查看更多>>摘要：通过文献分析、政策分析等方法厘清产教融合视域下职业本科药品管理类专业群建设目标定位、组群逻辑和人才培养规格等，探析职业本科药品管理类专业群建设中存在的问题，如产教融合动力不足、企业参与度不高、课程体系无法对接岗位群等。在此基础上，创新"分岗培养、双线并行、三维融合、多元协同"药品管理类专业群人才培养模式，将教育链、人才链与产业链、创新链深度融合，形成较为完善的、切合实际的职业本科药品管理类专业群建设路径，以满足省域乃至全国医药行业高质量发展对复合型高层次技术技能型药品管理类人才的需求。

    产教融合职业本科药品管理类专业专业群建设

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    基于"岗课赛证"融通高职老年保健与管理人才培养改革的探究

    孙晓敏刘昕范小琳顾磊...
    16-19页
    查看更多>>摘要：针对高职院校"岗课赛证"融通实践中融通深度不足、教学模式单一和实训条件有限等问题进行改进，遵循校企深度合作、双主体育人的设计思路，构建以岗定标、以赛促教、以证融课、以课定学的课程体系，以典型工作任务为驱动的"三阶五步"教学模式，为学生增值赋能的多元多维评价体系，遵循"双向奔赴，共创精彩"的课程思政理念，以提高学生综合职业能力，培养高素质复合型技术技能型老年保健与管理人才。

    岗课赛证高职老年保健与管理校企合作

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    中药学专业第二课堂协同育人的设计与实施

    陈少珍肖亚聪李秀娟陈静敏...
    20-23页
    查看更多>>摘要：探讨中药学专业第二课堂协同育人的设计与实施路径，将立德树人、工匠精神、创新创业教育等相关内容融入第二课堂建设中，以增强第二课堂协同育人效果，培养高素质技术技能型中医药人才。

    中药学专业第二课堂协同育人

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    新医科背景下基于EIP-CDIO模式的急危重症护理课程思政教学探究

    郑娜戴月吴晶
    23-27页
    查看更多>>摘要：在分析急危重症护理课程教学现状与不足之处的基础上，结合新医科人才培养目标，提出基于EIP-CDIO模式下的急危重症护理课程思政教学理念和实施路径:构思环节，明确课程思政育人目标;设计环节，优化课程思政教学团队，重构知识点，深入挖掘知识点中蕴含的思政元素;实现环节，运用多种教学方法，将思政元素潜移默化地融入专业知识教授过程;运作环节，构建持续性教学评价机制，促进课程思政教学效果的良性提升。

    EIP-CDIO模式急危重症护理课程思政新医科

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    基于红色卫生文化资源的思想道德与法治课程教学改革探究

    王丽洁
    27-30页
    查看更多>>摘要：红色卫生文化是中国共产党人精神血脉在医疗卫生领域的重要体现，红色卫生文化资源是新时代思想政治理论课教学的宝贵资源。做好医学院校思想道德与法治课程的教学改革工作，建设更符合医学生需求的思想道德与法治课程，有机融入红色卫生文化资源是其中一项重要举措。红色卫生文化历史悠久，资源丰富，时代价值突出。基于红色卫生文化资源的教学改革可使课程特色更加鲜明、课程体系更加完备、实践教学更加生动。在教学改革推进过程中应注意强原则，站稳立德树人主阵地;新内容，丰富思政教学资源库;活方法，打造沉浸式学习新情景;精评价，收获思政育人真效果。

    红色卫生文化资源思想道德与法治课程教学改革

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    应用型人才培养模式下中药生物技术课程教学改革新路径

    贾鑫岳鑫张英麻剑南...
    31-34页
    查看更多>>摘要：在应用型人才培养模式下，以中药资源与开发专业核心课程中药生物技术为例，从转变教学理念、重塑教学目标、创新教学方法、突显人文素质、改善评价机制方面着手，提出教学改革新路径。通过课程改革，能够改善课堂教学现状，打通理论与实践的界限，增强学生自主学习意识，提高终身学习能力，培养出新医科背景下能够更好地服务地方、服务基层、服务少数民族地区的一流应用型中药人才。

    中药生物技术应用型人才培养模式

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    基于"岗课赛证"融通的实践教学改革研究——以临床实践技能课程为例

    许晓敏李莉蓉杨淑丽马玲...
    34-38页
    查看更多>>摘要：目的 在"岗课赛证"综合育人模式下，探索临床实践技能课程教学改革路径与实践效果。方法 选取 2021 级临床医学专业 5、6 班(对照组)和 2022 级临床医学专业 5、6 班(实验组)学生为研究对象，分别采用传统教学法和基于"岗课赛证"融通的"校院一体、四场联动"教学模式。课程结束后，比较两组课程考核成绩和教学满意度。结果 实验组过程性考核优秀率(27。18%)显著高于对照组(14。95%)，终结性考核中病史采集与病例分析、心肺听诊、体格检查、基本操作成绩以及总成绩均高于对照组，教学满意度也高于对照组(均P<0。05)。结论 基于"岗课赛证"融通的"校院一体、四场联动"教学模式应用于临床实践技能课程，有助于提高学生学习积极性、参与度及教学满意度，提升教学效果。

    岗课赛证实践教学临床实践技能

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