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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    特殊教育中小学英语教学开展策略探究

    谭玉华
    1262页
    查看更多>>摘要：对于英语教学来说,小学教学开展能够让学生更好地认识英语和了解英语,为学生以后的英语学习奠定基础.但是对于特殊教育的英语教学来说,无论是在教学内容上还是在教学方式上抑或者是在教学目标上都与传统的英语教学不同,这就需要英语教师通过自身教学实践的方式来创新教学方法,更好地开展英语教学,也为学生以后的成长奠定基础.

    特殊教育英语教学信息技术生活实际

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    探究性学习在高中数学教学中的渗透运用

    汤宝林
    1262-1263页
    查看更多>>摘要：由于新课改理念的不断影响,教师愈加重视学生在课堂中的参与程度.而探究性学习就是通过教师的引导,让学生围绕问题进行探究,然后不断尝试和验证,最后得到最优解决途径的一种学习方法.在高中数学中不断渗透这一方法,能够加深学生对知识的理解,唤醒学生自主学习的意识,提高学生参与度,从而提升学习效率.本文就种方法的应用进行简要地探讨和分析.

    探究性学习高中数学渗透运用

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    小学语文低段古诗词教学的有效策略探究

    汤毅
    1263页
    查看更多>>摘要：古诗词作为中华优秀传统文化的重要组成部分,因其自身包含的深远意境以及深厚文化底蕴备受重视,在传承和发扬中华文化方面发挥着重要的作用.然而小学低年级学生本身心智尚未完全成熟,对抽象古诗词的学习存在畏难情绪和恐惧心理,加上古诗词积累的欠缺和不足,导致学生对单调的古诗词学习提不起兴趣.如何更好地开展古诗词教学,帮助学生更好地了解我国的传统文化和历史成为教师关注的话题.基于此,本文就此为论题和切入点,针对如何开展低段的小学语文古诗词教学进行阐述,以期为教师更好地开展教学提供一些参考价值.

    小学语文低段古诗词教学背景知识吟诵教学想象空间

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    小学语文课外阅读开展策略探究

    涂文文
    1263-1264页
    查看更多>>摘要：有效的课外阅读可以丰富学生在小学阶段下的语言知识,拓宽自身的视野,并促进小学生综合语言技能的提高和核心素养的形成.由此可见,小学语文课外阅读的开展是非常有必要的,为了全面进行课外阅读教育,教师要为学生营造良好的阅读氛围,激发学生的阅读兴趣,提高课外阅读技能,提高课外阅读教育的有效性.本文结合自身经验,就怎样开展小学语文课外阅读进行全面的论述与探究.

    小学语文课外阅读策略探究

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    关于小学语文古诗词教学的有效策略研究

    王丽娜梁秋影
    1264页
    查看更多>>摘要：古诗词是小学语文教学中学生必须掌握的一部分,不仅对于学生语文素养的提高有着积极的意义,还对于传统文化的继承与发扬有着关键的作用.因此,教师在开展小学语文古诗词教学时,必须采取积极有效的措施确保课堂教学的有效性.在此,本文从"以兴趣激发为基础""结合多媒体教学""加强朗读的有效开展""组织一定的实践活动"这几方面出发,对于小学古诗词教学进行了探讨.

    小学语文古诗词兴趣活动

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    小学语文有效阅读方法与策略探究

    王萍
    1265页
    查看更多>>摘要：本文立足于小学语文教学的实际情况,从"梳理文章脉络,体会作者深意""寻找好词好句,讲解修辞手法""积极拓展延伸,增加知识储备"三个方面出发,对如何提升小学生阅读质量进行详细探究.

    小学语文有效阅读文章脉络修辞手法知识储备

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    基于核心素养的高中化学教学策略探究

    王顺发
    1265页
    查看更多>>摘要：化学在高中教育教学中占据着至关重要地位.高中化学要求学生熟练掌握化学知识,并能够熟练运用.所以,教师在实际教学的过程中就要帮助学生掌握运用化学知识的能力,发展学生的核心素养,促进学生的全面发展与进步.

    核心素养高中化学全面发展

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    新时期小学班主任德育教育研究

    巫海云
    1266-1267页
    查看更多>>摘要：小学生需要接受德育教育,汲取积极向上的思想,建立正确的三观,以避免自己在成长的道路上受不良信息因素的影响,走向歧途.小学班主任在进行知识的教育时,应该紧紧抓住学生所处的关键时期,强化对学生的德育教育,促使学生具备良好的道德品质,让学生健康且快乐的成长.基于此,本文将对新时期下的小学班主任德育教育进行研究,希望能够助力教育的发展.

    小学班主任德育教育教学策略

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    基于新教材的高中化学课堂教学创新探究

    温海苹
    1266页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的不断推进,同时也更新了高中化学教材,而高中化学的内容还是比较基础的,有时候在学习过程中学生会觉得很简单,导致学生对化学不敢兴趣,针对这样的情况,对于高中的化学教学,教师应当充分联系新教材,开展恰当的教学方法,让学生去挖掘更深层次的知识,在学习的过程中,随着了解的知识越来越多,学生们也会对学习越来越感兴趣,也会让学生更加主动的学习化学.

    高中化学教学新教材策略

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    研究小学语文有效性口语交际教学策略

    吴海斌
    1267-1268页
    查看更多>>摘要：口语交际能力是当下学生所应具备的一种基础性的能力,这种能力能够帮助学生更好地与他人交流,促使学生更好地应对在生活和工作中所遇到的问题.小学语文教师有必要对教材内的口语交际教学内容进行研究,并以教材为基础,设计教学策略,对学生进行有效的口语交际教学,助力学生口语交际能力的发展和提升.

    小学语文口语交际教学教学策略

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