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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    小学数学后进生学习提升的策略研究

    杨馨
    1273页
    查看更多>>摘要：在小学所有的学科之中,数学有名列前茅的,也就一定有后进生.而数学后进生的转化工作也是最为困难的.这犹如一朵永不散去的阴云,笼罩在小学数学教师的头顶.本文作者简要分析了小学数学后进生的成因,并给出了具体的转化策略,还望能对大家有所帮助,有所启发.

    小学数学后进生提升

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    小学数学有效教法研究

    杨珍
    1274页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革背景下,"有效性"成为一线教师常常谈起的一个词汇,有效课堂也成为一线教师共同追求、实现的理想目标.有效即为效率高、效益大、效果好.那么教师想要实现这一目标追求,必然要倒逼自己改革传统的教育观念和教学方法,要基于学生现实发展情况为基准,通过各种途径探索多元化的课堂教学方式,以此更好地服务学生的有效学习.为此,本文将基于小学有效教法为例,通过三个方面的教学研究,希望能够进一步提升课堂教学质量,从而为教之有效、学之高效的课堂实现打下坚实发展基础.

    小学数学有效教法师生关系三维目标比赛活动

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    小学语文教学中随堂课件的设计方针研究实践

    杨红
    1274页
    查看更多>>摘要：随着数字信息技术教学手段的日益先进,越来越多的教育工作者在教学实践中学习了随堂课件的应用方式,并将其应用在教学实践中辅助学生的学习活动.在小学语文教学实践之中,为了使随堂课件能够更好地起到辅助学生语文学习活动的作用,使其更加契合于语文教学的学习逻辑教师应该首先对随堂课件的实践应用意义进行分析,并以此为基础制定出合理的随堂课件设计方针,为教学随堂课件的设计活动提供理论性的依据与指导,增强随堂课件的实际应用效益.

    随堂课件小学语文设计方针

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    基于学科素养的小学英语有效教学探究

    殷玉兰
    1275-1276页
    查看更多>>摘要：英语学科课程体系,在学生学习的过程中,是需要发散学生的思维和想象力,这样才可以有效的提高学生对于语法知识内容的理解和运用,培养学生的英语学科核心素养,是提高学生英语学习能力的关键所在,英语的学习可以有效的开阔学生的视野,教师在课堂中结合微课教学的模式,也可以提高英语知识内容的趣味性,对于学生的英语素养进行有效的培养,因此,本文就基于学科素养的小学英语有效教学探究进行分析,并提出指导意见.

    小学英语有效教学探究结合微课教学模式利用多媒体丰富教学形式培养自主学习意识

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    小学语文教学中渗透人文教育的策略研究

    杨怡林
    1275页
    查看更多>>摘要：语文学科是文化的载体,能够体现出工具性和人文性的统一.小学语文教师在教学的过程中就必须要围绕这一点展开教学,而不是只重视工具性,反而忽略了人文性.也就是说,小学语文教师需要采取措施来进行人文教育的渗透,他们需要通过创设情境来增强学生情感体验;需要通过情感朗读来引导学生解读文本;需要通过设计任务来倡导学生自主探究;还需要通过联系生活来促进学生情感升华.

    人文教育语文教学小学

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    思维导图在初中地理复习教学中的应用探究

    余新松
    1276页
    查看更多>>摘要：初中阶段下的地理课程是学生认识世界,了解世界的重要途径之一,结合了自然科学和社会科学的精髓.在传统概念中,地理通常被认为是一门文科,教育的重点主要是记忆,并且学生学习方式的很大一部分,但是这种教学模式的开展限制了学生自身的思维能力以及综合学习能力.在学习过程中,学生倾向于只记住知识点,而不关注对于地理学习方法的探索与研究,而在复习课程中,老师主要是告诉学生应该记住的知识点,学生自身没有建立起一套完整的地理学习体系.但是在初中地理课程中采用思维导图有效地连接了这些知识点,使学生在复习和学习过程中可以拥有一个完整的知识体系,这对于理解和掌握整个地理领域的知识逻辑以及提高学习效率更加有帮助.

    思维导图初中地理复习教学

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    幼儿园游戏化教学探究

    曾艳
    1276-1277页
    查看更多>>摘要：幼儿园阶段教育肩负着幼儿启蒙时期的任务,是幼儿接受教育的初期和重要时期,对幼儿未来的行为习惯有着极大的影响.在幼儿园实际教学过程中,科学地引入游戏化教学方式可有效地激发幼儿的学习兴趣,促使幼儿完全参与进课堂教学当中.本文通过分析游戏化教学在幼儿园阶段教育中的重要意义,给予几点对策,望对广大幼儿教师提供帮助.

    幼儿园游戏化教学教学策略

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    小组合作学习在初中数学教学中的应用研究

    张德义
    1277-1278页
    查看更多>>摘要：伴随新课程改革推进,初中阶段数学的教学方法也在不断完善,小组合作学习这种新的学习方式正在逐步被越来越多的教师所采纳,合作学习要求教师在教学中培养学生的创新能力和思维能力,重视学生之间的交流合作.这种教学模式改变了学生的学习方式,有效地提高了教学质量,已经在课堂上得到了广泛的应用.

    初中数学小组合作应用探究

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    初中音乐教学中乐感的培养及其鉴赏课教学模式研究

    张晨舟
    1277页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断推进,教师对学生的教育方法发生了巨大改变.提倡德智体美劳的均衡发展,国家更加重视学生的综合素质发展.而音乐课作为一门具有艺术鉴赏价值的课程也逐渐活跃了起来.学习音乐不但可以释放内心压力,放松心情.同时对学生的音乐鉴赏能力提高也会产生良好的影响.本文就现阶段中学音乐教学过程中存在的问题进行探讨,并提出音乐鉴赏教学能力提升的方法.

    音乐教学鉴赏能力乐感

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    "三真"教学模式优化教师引导评价语言的实践研究

    周海玲
    1278页
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