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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    写意画教学中培养学生创意实践能力的探究

    季晓慧
    532页
    查看更多>>摘要：通过新课改的不断深入,对于美术课程也提出了新的要求,美术课程不仅仅是教育体系中的课程之一,同时美术课程也承担了陶冶学生情操,帮助学生提高审美,树立正确价值观,培养学生从艺术角度来提高学生的创意创新的责任,同时对于美术课程,社会大众认为它能够极大地促进学生的创新思维能力,使学生的情感更加地丰富,不断塑造学生的个性,是绘画和情感交融,因此,协议化教学方式就被纳入了学生教学过程中来,促进学生的创意实践能力培养.本文以写意化教学为研究重点来分析对学生产生的影响以及对学生创意实践能力培养的作用,鼓励学生能够将创意融入写意画中不断展现自己的个性,发散自己的思维,培养学生全面的素质发展.

    写意画教学创意实践能力高中学生措施

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    小学语文教学应注重学生阅读能力的培养

    杨颖
    533页
    查看更多>>摘要：小学语文教学过程中需要涉及大量的基础文字理解,只有灵活掌握语文阅读,才能打下坚实的基础.通过大量的阅读,使得小学生获得了大量素材,可以提升其表达能力,沟通能力,进而能够灵活掌握所学语文知识,并将其转变为自身的知识体系,将为未来的学习过程奠定良好的基础.笔者在多年的小学语文教学中,积极关注其阅读基础能力的培养,使小学生从掌握阅读方法,具备阅读能力,提升阅读效率等方面不断扩大积累,现将相关经验做法及研究汇总如下,以供大家参考.

    小学语文教学阅读能力

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    阅读与悦读——小学语文自主性阅读能力培养

    袁庄明
    533-534页
    查看更多>>摘要：当前阶段,小学语文阅读教学各项工作已经越来越受到教育界乃至全社会的广泛关注和重视.鉴于此,笔者在本文针对阅读与悦读视域下的小学语文自主性阅读能力有效培养策略进行一定分析和探究,并且提出一些合理化建议,以供参考.

    阅读与悦读小学语文自主性阅读教学策略

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    简述小学语文写作教学方法的创新策略

    林秀宏
    534页
    查看更多>>摘要：写作教学是语文教学中的重要组成部分.随着教育改革的进行,培养学生的语文素养已经是教学中的重点.学生在写作中,语文综合能力得到了提升,语言表达能力也得到了锻炼.但是纵观目前小学写作教学,假、大、空是目前教学中普遍存在的现象.学生们在写作中,习惯于套路化,整体作文教学情况不理想.因此,在小学语文教学中,老师要创新写作教学方法,进行教学改革.

    写作教学语文素养小学语文教学方法

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    文感培养:高中语文阅读教学的成功之途

    曾圣洪
    534-535页
    查看更多>>摘要：文感培养和学生的语感培养有着同等重要的意义和价值,在语文阅读教学过程中有针对性的培养学生的文感,可以丰厚学生的知识积累,充分发挥学生的文学素养,让学生快速掌握文章的精髓和精神,引导学生在文章阅读的过程中获得精神的享受,感受阅读的魅力,促进学生综合素质的发展.本文从语文阅读教学展开分析讨论,探究如何培养学生的文感,提升阅读的效率,让阅读文感成为学生成功的途径和有力支柱.

    高中语文阅读教学文感培养教学策略

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    浅谈提升高中生英语阅读理解能力的教学措施

    凌小芳
    535页
    查看更多>>摘要：阅读理解是英语教学的重中之重,而培养学生的英语阅读理解能力是英语教学的重要目标.教师应根据学生的学习状况,不断调整教学措施,激发学生学习英语的兴趣,逐步提高学生的英语阅读理解能力.

    高中英语阅读理解能力措施

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    关于农村高中英语"学困生"写作能力的培养

    肖娟
    536-537页
    查看更多>>摘要：农村教学条件相较于城镇的发展在现阶段仍存在很大的差距,尤其以英语课程的学习上差距更为明显.英语学科学困生普遍表现出写作能力较为薄弱,只能够利用简单的语言表达自己的观点,而且更多的是对英语写作"模板"的生搬硬套,段落之间衔接不畅.在结合新课标教学的基础上,教师应该引导学困生走出英语学习的困境,从学会变为会学.那么,对于学困生的学习能力应该如何进行培养呢?本文提出从英语写作最基本的几个方面入手,逐步提升学困生英语写作水平.

    村英语教学英语写作能力培养"学困生"

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    指导阅读方法,提高小学语文学生阅读能力

    娄小颖
    536页
    查看更多>>摘要：小学语文核心素养的培养有赖于学生的自主参与.在教学活动中,实现师生互动的有效性是核心素养培养的重要途径.在以往的语文教学过程中,基于教师讲解的教学模式只是培养学生的基本技能,包括口语表达、阅读理解、书面写作等能力,但在这种被动学习的氛围里,要实现核心素养的培养是难以实现的.小学语文阅读作为能够赋予学生综合语言能力的基础学科,应充分发挥其在促进学生核心素养培养中的作用,教师应想方设法为学生自主参与语文阅读教学提供各种有利条件和氛围支持.

    小学语文阅读能力教学

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    探究高中语文教学中现代文阅读教学提升方法

    张慧
    537页
    查看更多>>摘要：现代文阅读作为语文高考的重点模块,不仅占比分值重,而且难度较大,考查学生的阅读能力、阅读方法、阅读积累和其阅读逻辑等能力[1].如何有效提高高中生的现代文阅读能力是语文教师一直思考探究的问题.本文结合实际教学和理论知识学习,提出了培养学生科学的现代文阅读方法、明确现代文阅读重点,以此提高现代文阅读效率、有效掌握全文脉络精髓、提升现代文阅读能力,以供参考.

    高中语文现代文阅读提升方法

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    小学语文阅读教学优化探析

    黄国荣
    537-538页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学过程中,阅读教学占有十分重要的地位,通过阅读教学能够丰富学生的知识储备,拓宽学生的知识视野.学生在小学阶段就具备良好的阅读习惯能够为后期的学习奠定良好的基础.在开展阅读教学的过程中,教师应该对原有的教学手段进行革新,采用全新的教学理念,不断提高小学生的阅读能力,帮助学生形成良好的阅读习惯,从而推动学生得到更加全面的发展.

    小学语文阅读教学优化策略

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