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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    高中物理教学中培养学生自主学习能力的实践教学探析

    何斌
    526页
    查看更多>>摘要：高中物理学科抽象性和实践性较强,相比初中学科而言,内容深度都有所拓展.因此,对于学生的学习要求更高,学生要想学好物理,不仅仅是在课堂上掌握知识,还要具备较强的自主学习能力,这样才能在主动学习的过程中更加有效的掌握物理知识,自主学习能力是学生应当具备的基本能力之一,利用物理学科培养学生的自主学习能力也能提高学生的整体素质.基于此,本文针对高中物理学科中培养学生的自主学习能力进行了探索.

    高中物理自主学习能力实践教学

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    关注当下联系生活——初中化学生活化教学新思路探讨

    唐淑芬
    526-527页
    查看更多>>摘要：陶行知曾经说过"生活即教育"这句话恰好说明了生活与教育有着密切的关系,两者相辅相成,缺一不可.教"教育源于生活,教育满足生活"这是新课标明确指出的教育思想.如今化学这门学科已经渗透于生活的各个方面,日常生活中不易理解的现象都有可以用化学元素解释,如"涂防晒霜为什么晒不黑?""泡泡糖为什么可以吹泡泡?"化学每时每刻都在生活中发挥着深刻的作用.因此让学生从生活中发现化学,使化学在一些真实的情境中得以运用,促进全体学生素质的全面提高是非常有必要的.

    初中化学生活化教学新思路探讨

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    提高初中数学课堂教学有效性的对策研究

    章磊
    527页
    查看更多>>摘要：在新课改的要求下,所有学科都在积极完善和改良教学方式.学生步入初中阶段后,相较于小学所学的知识数量增多,难度加大,尤其是数学学科,更为抽象和复杂,让很多学生感到困难.因此,对于初中数学的教学,教师应优化传统的教学方式,提高学生的罗辑思维能力.本文中,笔者结合丰富的教学经验,针对如何提升初中数学课堂教学有效性提出了个人建议.

    初中数学创新教学方法

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    初中数学课堂教学有效性的调查与思考

    王荣
    527-528页
    查看更多>>摘要：学生在整个数学学习体系之中,初中是承上启下的重要阶段,保障初中数学课堂教学有效性对于学生今后数学学习与发展而言意义非常,所以本文也就影响初中数学课堂有效性的因素进行了调查,并且基于此提出了具体的优化措施,希望借此来有效提高初中数学课堂教学有效性.

    初中数学教学有效性

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    关于小学语文教学和班主任管理的有效结合

    王长珍
    528页
    查看更多>>摘要：在教育制度的不断改革之下,小学语文的教学不在只局限于课本知识,还要着重培养学生的读写能力,提升学生的语文素养,帮助学生建立正确的三观,实现对中华民族优秀传统文化的传承,成为对国家有用的综合性人才.结合现代教学新模式,小学班主任进行班级管理的时候要综合不同的科目,从科目各自不同意义出发,尤其跟语文科目结合是意义重大的,不仅可以促进其他科目的学习,还能提升管理成效,有助于学生全面发展.

    小学语文教学班主任管理有机结合

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    初中英语合作学习中存在的问题及对策

    文观凤
    529页
    查看更多>>摘要：合作学习以合作互助的方式开展学习活动,学生在自主合作过程中,为共同完成任务而努力,可以有效调动学生学习的积极性和自主性,教学效果较好,初中英语教学中应用合作学习的方式开展教学活动,现如今已初见成效,但还存在一些亟待解决的问题,如何优化初中英语合作学习模式是当前教学的难点,本文以合作学习为切入点,结合初中英语教学的情况,重点探讨了合作学习的问题及其对策,以期指导教学实践.

    初中英语课堂教学合作学习问题及对策

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    小学语文教学中童话教学的有效策略探寻

    阿勇
    529页
    查看更多>>摘要：童话体裁的书籍在我国非常常见,由于童话的语言比较形象、情节比较生动,更符合小学生的心理,具有较高的阅读价值,并且,多数童话故事中都有其蕴含的道理,同样具有较高的教育价值,深受小学生的喜爱.因此,我国小学语文教材引入了大量的童话故事,教师在讲解童话时,可以模仿童话中人物的语气,从而来提高学生的学习兴趣.通过童话向学生传递的道理,能在学生心中留下比较深刻的印象,当学生在脑海中想起童话的场景时,就能联想到其中蕴含的道理,从而提高课堂的教学效率.本文针对小学语文教学中童话教学的有效策略进行简单分析.

    小学语文童话教学有效策略

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    初中道德与法治教学中生活化教学模式的应用

    徐忠志
    530页
    查看更多>>摘要：道德与法治是中学科目重要的组成部分,在培养中学生思维逻辑、抽象理解等方面都有积极的促进作用.道德与法治生活化策略的培养是中学道德与法治重要的教学内容,可以帮助学生解决学生解决实际问题的能力,还可以帮助学生更好的掌握课本上的知识,因此,加强中学生道德与法治的生活化策略的学习是教学的核心内容.本文主要对中学生道德与法治教学的生活化策略和改善中学道德与法治教学的策略进行简要分析,希望可以对中学道德与法治的学习带来帮助.

    中学道德与法治教学生活策略道德与法治教学思考

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    基于核心素养的初中物理高效课堂的构建

    聂谋松
    530页
    查看更多>>摘要：初中物理对于学生而言,是一门新的课程,物理是对实际生活中物理现象的总结和解释.初中物理接触的理论较为浅显,学生的接受度高,但由于物理是对有关现象的高度概括与总结,许多概念还是很抽象的.新课改中,对初中学生的核心素养提出了具体要求,在物理学习能力上,学生要做到自主学习与自主思考,同时还要养成自己的物理学思维,为以后的物理学习培养良好学习习惯.因此,初中物理教师为保障学生能听得懂、学得进物理知识,教师要在教学模式与教学方法上有所创新、有所突破.本文将就基于核心素养视角下如何物理课堂中进行高效的教学,做出自己的阐述.

    核心素养初中物理高效课堂构建

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    高中英语词汇学习的有效措施

    郭峻
    531页
    查看更多>>摘要：信息全球化的时代,英语逐渐成为世界通用语言,成为人们沟通往来的必备技能,学好英语成为重点.而词汇学习,是学好英语的基础,在整个英语学习中,占比较大.不过对于学生而言,目前高中英语词汇学习还存在一些问题,单词难以理解,背诵困难重重.基于此,笔者依据实际教学经验,对当前高中英语词汇学习的现状进行分析,并根据相关问题,构建词汇学习的新策略.通过联想学习、音标记忆等手段,促进学生词汇学习水平的提高,加强学生的语言综合运用能力,以供参考.

    新形势高中英语词汇教学

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