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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    谈信息技术对小学数学项目学习的影响

    周艳群
    322页
    查看更多>>摘要：小学数学项目式学习是以数学的核心概念和原理为中心,综合编排小学数学知识并与其他学科整合,让学生借助多种资源,并在一定时间内解决一系列相关问题来学习数学知识、获得数学技能,提升数学素养与综合能力的新学习方式.随着课程标准的实施,需要加强信息技术的实施,提升小学数学项目学习培养的方法,改变传统教学模式,并向实践教学方向发展,以此提高小学数学教学有效性.鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对信息技术对小学数学项目学习的影响提出了一些建议,以供参考.

    信息技术小学数学项目学习影响

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    评价语在小学语文教学中的运用之我见

    曹云云刘晓灿
    322页
    查看更多>>摘要：指导性和鼓励性的教学评价语有助于学生综合能力的培养.教学中教师要加强评价语的使用,重视评价语对小学生的指导性和激励性作用.与此同时,由于小学生的年龄、心性等的影响,使得他们期待他人的鼓励,想要满足自己的表现欲.为此,教学中,教师要尽量多使用表杨语和鼓励语,以此激发小学生的学习兴趣,提高学习质量.

    评价语小学语文

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    探究教学法在小学二年级数学教学中的几点尝试

    姜娜娜
    323页
    查看更多>>摘要：正所谓"兴趣是最好的老师",想要提高学生的学习效率,激发学生学习兴趣,提高其学习动力是关键.因此,老师在课堂教学中需要充分发挥学生主体作用,为其提供充足的探究时间,使其在自主探究的过程中掌握学习的技巧和方法.

    小学数学探究教学有效策略

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    沟通艺术在小学班主任管理中的巧妙运用

    冯会
    323页
    查看更多>>摘要：由于小学时期学生的心智进展还处在极为低级的时期,不论是在其学习方面,还是在综合素质培养以及人格进展方面,班主任老师都扮演着极为重要的角色,班主任老师在小学教育当中的作用极为显著.在对小学班级进行管控的过程当中,尤其是一些中高年级,小学班主任老师除了需要具有专业的课程教学素养,还需要具有沟通艺术,并高效应用交流以及沟通进一步的实现对班级的管控,增进学生与老师之间的感情,为小学生营建优异的生活环境以及学习环境.

    沟通艺术小学班主任管控应用探究

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    合作学习教学模式在高中物理教学中应用的思考与实践

    王桂香
    324页
    查看更多>>摘要：高中阶段的学习对于学生来说是学习生涯和一生发展的一个重要转折点,所以实现高中各学科的有效教学也是新时代教育对高中学校和高中教师教育工作的新要求.物理学科是高中学生必修的一门重点学科,这门学科具有较强的逻辑性,预测性和真理性,很多高中学生在学习物理知识的时候都会遇到学习上的困难和瓶颈,因此在新课程改革的推动下,相关教育部门和教师也在探索提升物理教学的有效方式,而合作学习教学模式也就因此而受到广大高中物理教师的重视,本文将主要就合作学习教学模式在高中物理教学中的应用展开思考和实践分析.

    合作学习高中物理教学应用实践

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    对小学中年级数学应用题教学策略的探讨

    焦学佳
    324页
    查看更多>>摘要：在以往的小学数学应用题的教学活动中,教师会利用一些较为抽象的概念定义等,培养学生自身的逻辑思维,这一方法能够强调和突出逻辑思维能力的提升,但却忽略形象思维的培养,使教学的效果难以提升.面对这种情况,教师在开展小学中年级的应用题的教学活动时,应对教学方法进行不断的优化,增强课堂的有效性.因此,本文将重点探索开展小学数学学科应用题的教学活动的有效策略,旨在提升学生的数学素养,促使其进行全面成长.

    应用题中年级数学教学策略

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    小学五年级数学应用题教学策略

    冯磊
    325页
    查看更多>>摘要：数学应用题是小学五年级学生在学习过程中普遍感觉难度较大的学习内容,为了更好地促进小学五年级数学应用题教学,本文针对学生在学习和完成数学应题的过程中出现了问题,从培养和提高学生的数学解题技巧入手开展数学教学活动,以此来探讨数学应用题的教学策略.

    小学数学五年级应用题教学策略

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    浅谈高中历史深度学习应关注的四个关键能力

    万晓艳
    325页
    查看更多>>摘要：在高中历史教学过程中,只有展开深度学习、提高学生关键能力才能真正有效实现"人"的回归,也只有这样学生历史学科核心素养才能真正有效培养.为此,本文也就高中历史深度学习期间应该要关注的四个关键能力展开了探讨,希望借此来有效优化高中历史教学.

    高中历史深度学习关键能力

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    互联网背景下初中语文教学创新策略研究

    郑云冲
    326页
    查看更多>>摘要：近几年,在我国新课程改革不断推进的环境下,信息技术教学手段也成为教学领域改革与创新要点,将其作为初中语文教学创新策略是时代发展必然趋势,也是有效提高学生语文学习兴趣、形成高效语文课堂的重要手段,而本文也是就互联网背景下初中语文教学创新策略展开了研究.

    互联网初中语文教学创新

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    高中化学教学中培养学生探究能力的研究

    周娇
    326页
    查看更多>>摘要：高中化学作为高中理科科目中一门极为重要的学科,由于其内容偏向实验,教学内容难度相对较大,故而在学习过程中,学生很难提升对化学的学习兴趣,因此,在高中化学中,采取有效的措施培养学生的探究能力成为教学研究的热点问题.基于此,本文首先简要分析了高中化学教学中培养学生探究能力的意义,然后从三个方面给出了高中化学教学中培养学生探究能力的策略,以供大家交流和参考.

    高中化学探究能力培养策略

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