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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    以读促写教学模式在初中英语写作教学中的应用

    冯凌刘启玉
    475页
    查看更多>>摘要：写作教学一直是初中英语教学的难点内容,写作能力是学生英语综合能力的一种体现.阅读与写作密不可分,往往写作能力的提高与大量的阅读积累有关,以读促写模式应运而生.以读促写模式是应用对初中英语写作教学具有积极的促进作用,如何发挥以读促写的作用是关键.本文以英语写作教学为切入点,阐述了以读促写教学模式的应用优势,重点探讨了以读促写的应用策略,以期为初中英语写作教学提供参考.

    以读促写初中英语写作教学应用

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    体验式学习在初中语文阅读教学中的运用探讨

    夏国庆
    475页
    查看更多>>摘要：随着社会经济的不断发展,我国对于现代化教育水平的要求也在经历着不断的完善与追求.根据新课改的要求,我国对于初中语文阅读水平的要求也在有着不断地变化.文章通过对于体验式教学在初中语文科目当中的重要作用进行分析,深入探讨研究了现代多媒体环境下,初中语文教学如何坚持教师主导、与学生主体相结合的教育模式,并以目前发展流行的新媒体技术为依托,通过鼓励与批评方式的综合运用,促进初中语文阅读教学质量的提升,以供专业人士进行参考与借鉴.

    体验式学习初中语文阅读教学

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    语篇分析在大学英语阅读教学中的实证研究

    臧海芳
    476页
    查看更多>>摘要：从语言学的角度来展开研究,如果想要提高阅读教学的质量,除去要完成基本的词汇与句法教学任务外,同时还要从语篇分析的角度入手来创新教学方法.为此,本文通过对语篇分析的概念展开研究,有针对性地提出了几点教学建议,供参考.

    语篇分析英语阅读英语教学

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    聚焦核心素养的高中英语阅读教学策略

    李燕玲
    476页
    查看更多>>摘要：学生的英语核心素养指的是他们在接受英语教育的过程中形成的关键能力和良好的品质,是学生持续、稳定发展的一种优秀品质.文章以高中英语为研究对象,简述了核心素养和高中英语阅读的关联,探究了核心素养背景下的高中英语阅读教学,以希望通过有效策略的推动提升学生英语素养,推动高中生的长远发展.

    高中英语核心素养阅读教学实际研究

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    高中英语续写教学困境与对策

    唐艳
    477页
    查看更多>>摘要：为了全面贯彻、落实"以读促写"的教学理念,强化学生自身的体验和感知,实现学生从读到写的过渡,教师要深入当下的续写教学困境,并基于此提出有效的解决对策,以希望在有效对策的推动下,提升学生的续写水平,提升高中英语读写教学效率,并推动高中英语读写教学的有序开展.

    高中英语续写教学困境和对策教学研究

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    小学语文批注式阅读激趣教学的意义分析

    张更成
    477页
    查看更多>>摘要：批注式阅读是一种灵活有效的阅读方法,有助于激发读者的主动意识和创造意识,培养其鉴赏能力,同时重视阅读的差异性、批判性也是当下小学阅读教学培养学生素养的一大要求,应全面掌握小学语文批注式阅读激趣教学的意义,不断激发学生的学习兴趣,培养学生的反思性阅读能力和鉴赏性阅读能力,对于促进教学的发展具有重要作用.

    小学语文批注式阅读意义

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    深度学习视阈下的初中英语写作能力培养与研究

    罗敏
    478页
    查看更多>>摘要：英语写作是许多初中英语老师头疼的一个项目,因为许多学生的写作习惯还停留在小学阶段,只会死板地翻译汉语且上下文之间几乎没有什么联系,这就让作文变成句子的集合.总之,英语写作是对学生所学英语知识的综合运用,对学生的英语综合能力要求较高.提高学生的写作能力是迫在眉睫的事情,但是语言的积累并不是一日之功,作为初中英语教师,笔者会坚持不懈地培养学生对英语的兴趣,促进学生写作能力的提高.

    初中英语写作能力深度学习

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    高中语文整本书阅读策略的实践与思考

    马晓惠
    478页
    查看更多>>摘要：叶圣陶先生曾讲过:"读整本的书不仅可以练习精读和速度,利于学生养成良好的阅读习惯,还可以进行各种文学知识和问题阅读的训练."所以教学工作者应该注意对学生课外阅读整本书的阅读教学引导.

    高中语文整本书阅读思考

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    新课标背景下初中语文写作教学策略探析

    马铎
    479页
    查看更多>>摘要：初中阶段的写作教学是语文教学中的重要构成部分,也是培养初中生核心素养的重要载体,但是从当下初中语文写作教学的现状中可以发现,部分初中生在写作的过程中难以感受到情感倾吐的快乐,实际的写作水平也未得到提升,这和新课改下的语文写作要求相违背.对此初中语文教师在进行写作教学时,要从实际出发、采用多样化的教学形式,提高写作训练的有效性.

    新课标初中语文写作教学

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    基于问题意识的高中英语阅读教学实践与思考

    闵薇
    479页
    查看更多>>摘要：在高中教学实践过程中,作为较为重要的科目之一,英语课堂教学中暴露出了一些问题,例如教学理念落后,教学评价单一等.这时英语教师需要结合实际教学情况中存在的问题展开教学反思,解决教学中存在的问题,提升教学效率与教学质量,为学生日后学习生活起到辅助作用.近几年我国科学技术的发展和进步产生了一些新型教学软件和教学手段,在这时就需要英语教师跟上时代发展脚步,利用新型教学方式提升教学质量.不断思考教学方式,对原有教学方式进行创新与优化,从而提升学生的学习积极性,获得较好的教学效果.

    问题意识高中英语阅读教学

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