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文渊(小学版)
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文渊(小学版)/Journal Wen Yuan
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    试论如何在课堂教学中培养高中生的数学核心素养

    李必剑
    933页
    查看更多>>摘要：在新课程改革不断推进的情况下,人们越来越关注高中数学教学.就高中数学教学来看,其中涉及十分广泛的知识内容,而且这些知识较为抽象,且具有很强的逻辑性.对此,要想获得良好的高中数学教学效果,教师就应该对自身教学理念进行积极的转变,并摆脱传统教学模式的限制,有效结合核心素养和数学教学内容,让学生们的课堂主体地位受到尊重,使他们可以在有效的数学教学中发展自身的思维能力、分析能力及解决问题的能力.

    高中数学核心素养培养策略

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    利用生活情境开展小学数学教学

    李海青
    934页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断深入,将课程与生活结合的必要性不言而喻,而数学作为一门锻炼思维能力,提高思维效率的学科,将生活情境运用于小学数学的教学,能够显著提升数学教学质量,加深学生对数学知识的理解和掌握.本文针对小学数学教学中存在的问题,分析如何将生活情境应用于小学数学教学,寻求更高效的教学途径.

    小学数学生活化数学教育

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    初中数学问题情境的有效创设策略

    李洪华
    935页
    查看更多>>摘要：问题情境的创设对于培养学生的问题意识,提高学生的数学形象思维具有重要意义.在课程改革发展的今天,初中数学强调学生综合思维的发展,因此应该重视问题情境的创设,用问题情境引领学生思考问题提高兴趣,体会数学知识达到学以致用的目的.本文就初中数学问题情境的有效创设展开以下讨论.

    初中数学问题情境有效创设策略

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    探讨小学数学教育"因材施教"

    李锦艳
    935-936页
    查看更多>>摘要：随着新课改的发展,小学数学将创新教学模式,全面贯彻"因材施教"的教学理念,尊重学生的个体差异和个性特点,保证学生的学习质量得到提高.因材施教的现代教学方法,是在考虑学生实际情况的基础上,充分激发学生的学习兴趣,通过自主学习完善自我.本文将详细分析小学数学因材施教教学的现状及教学策略.

    小学数学因材施教素质教育

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    浅谈小学科学高效课堂的构建策略

    李宪强
    936页
    查看更多>>摘要：小学教育是孩子启蒙阶段最重要的时刻,同时科学教育对于小学生来说更是非常重要的启蒙课程,对学生的未来发展起着决定性作用,同时在学生人生观和世界观的养成上也具有非常大的促进作用,所以在核心素养视角下,想要高效构建小学科学高效课堂就需要相关教师在开展教育活动中进一步研究,不断总结经验,同时帮助学生深化自身科学思维,利用适当的教学方式发挥出小学科学课堂应有的价值.

    小学科学高效课堂构建策略

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    浅析新课改背景下初中化学课堂有效教学的策略

    李学书
    937页
    查看更多>>摘要：伴随着新一轮基础教育课程改革的实施,新课程已走进我们教师的教学生活.课堂教学不仅仅是传道授业解惑的过程,课堂不再是教师主宰、学生跟着教师走的课堂,教师也不能是纯粹的教书匠.面对全新的课程标准、全新的教材,对教师来说,是一次新的挑战.教育质量是教育事业的生命,而提高教育质量不能寄托在"加班加点"的补课上,其主渠道还应该是提高课堂教学效率.这就要求教师在今后的教学工作中不断探索、不断研究,创新教学方法.教师要在课堂四十五分钟内激发学生的学习热情,使学生愿学、乐学能轻松接受,顺利掌握教师传授的化学基础知识和基本技能,这样才能取得良好的教学效果.

    新课改初中化学课堂有效教学策略

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    做好小学班级的"大家长"

    李业春
    937-938页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断发展,我国更加注重对学生开展专业化教育.针对当前小学班主任管理现状分析,依然存在各种问题有待改善.大部分班主任依然采用以自我为中心的传统管理理念,忽略和学生进行有效的沟通和交流,在一定程度上阻碍了良好师生关系的形成,影响总体教学和管理质量.在各种现代管理技术诞生的过程中,班主任在班级管理工作中应当转变传统观念,注重管理的艺术性及创新性,从而显著提升班级管理水平.

    小学班主任班级管理有效策略

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    在情境中成就精彩——初中语文情境教学浅析

    李永兵
    938页
    查看更多>>摘要：当前教育改革持续推进,教学理念和教学方式也处在不断变化之中,具体教学过程中,教师不但要培养学生基本的知识,还要提高学生核心素养,促进素质教育.新课改以来,作为一种全新的教学方法,情境教学出现在初中语文课堂上,受到教师与学生的广泛欢迎.初中语文课堂上,情境教学的有效应用能够激发学生的兴趣和主动性,活跃课堂氛围,优化教学过程,促进教学质量的提升,助力学生的全面发展.因此,初中语文教师需要增强对情境教学的重视,以学生的实际情况为基础,设计科学合理的教学方法,充分发挥情境教学的作用,更好地满足新课程改革的需求.

    初中语文语文教学情境教学浅析

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    浅析高中英语语法教学策略——以定语从句教学为例

    李越
    939-940页
    查看更多>>摘要：在高中英语教学中,语法一直是教学的重难点,也是很多同学在高中英语的学习中感到头疼的知识点.做好高中英语语法教学工作,有助于提升同学们的阅读理解能力、写作能力以及答题能力.可以说能否学好语法在很大程度上决定了同学们的英语成绩.在当前高中英语的教学中,我们教师也在不断探索适合于同学们学习语法的教学方法.但是,就目前来看,一些教师的语法教学方法还存在很多问题.鉴于此,笔者将从高中英语语法出发,以定语从句为例,从定义讲解、详细语法点介绍和课堂练习入手,就高中英语语法教学策略进行简要阐述,希望能对广大教师有所帮助.

    高中英语定语从句方法探究

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    微课在小学数学教学中的巧妙运用

    李玉英
    939页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的改革,教育理念的创新,不同的教学模式也紧跟时代潮流应运而生.微课应用于小学数学课堂,需要学校以及教师进一步的落实.本文在阐述微课概念的基础上,分析微课在小学数学教学中应用的意义,提出微课在小学数学教学中应用的策略.

    微课技术小学数学应用策略

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