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文渊(小学版)
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文渊(小学版)/Journal Wen Yuan
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    浅谈小学语文阅读写作一体化教学

    王艳杰
    93页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学中,读与写是相辅相成的两个重要方面.学生在阅读中能够获得充实写作素材积累,掌握不同的表达技巧,这些阅读的经验和感受,能够为学生的语文写作打下坚实的基础.学生写作的过程,就是阅读经验和感受得以实践运用的过程,小学生的阅读思维和写作能力也会得到相应的锻炼和提升.本文就如何在小学语文教学中有效融合阅读教学与写作教学进行论述.

    小学语文教学阅读写作一体化策略研究

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    浅谈小班绘本阅读教学中的图画理解能力的提升策略

    陈柯珍徐桂芳
    94页
    查看更多>>摘要：绘本主要由图画组成,与有文字的书籍相比,绘本类图书更能调动幼儿的阅读兴趣.绘本的图画形象灵动,风格各异,画面非常精美,能更好地感染孩子,激发孩子的阅读兴趣,让幼儿小班的孩子对图画理解能力得以更多提升.

    幼儿园绘本阅读教学图画理解能力

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    探究小班幼儿绘本图画书阅读兴趣的培养

    罗佳佳肖笑
    94-95页
    查看更多>>摘要：《3-6岁幼儿学习与发展指南》中指出幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的.幼儿园教师应为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物,经常和幼儿一起看图书、讲故事,丰富其语言表达能力,培养阅读兴趣和良好的阅读习惯,进一步拓展学习经验.绘本让幼儿很容易爱上阅读.通过阅读绘本可以帮助幼儿克服文字的障碍,培养他们爱听故事的天性.

    绘本阅读幼儿

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    小学语文阅读能力的层级结构及其培养

    王倩
    95页
    查看更多>>摘要：:随着课程改革的不断推进和深化,在核心素养语境下,小学语文的教学根据新课标的要求,逐渐加强了培养学生的阅读理解能力.而针对小学生的阅读能力,新课标也做出了层级结构要求,第一学段以初级复述性理解为主,第二学段则是在第一学段的基础上,以中级解释性理解和评价性理解为主,第三学段则在初、中级的基础上,逐步向高级的创造性理解进行扩展.接下来,本文就探讨小学生语文阅读能力的层级结构及其培养策略.

    小学语文阅读能力

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    读出效率——浅谈小学语文朗读教学

    于文元
    96-97页
    查看更多>>摘要：近年来随着素质教育的要求不断提升,小学语文朗读教学已成为语文教学环节中重要的角色.如何让学生读出效率,关系到学生在学习语文时能事半功倍、提升学习语文的兴趣、切实提高学生的学习水平.教师需要变更教学方法,用贴近实际生活的教学方案、切实可行的语文朗读教学技巧、简洁高效的阅读理念,让学生易于接受并快速提升语文阅读水平.本文以语文朗读教学为研究方面,探讨如何让学生读出效率,为广大语文教育工作者带来一定的参考价值.

    小学语文阅读教学效率

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    基于核心素养的小学语文阅读教学

    叶红艳
    96页
    查看更多>>摘要：学生核心素养的培养是当下教学理论中积极倡导的重要理念,核心素养理念是信息时代竞争更加激烈,个体发展更加全面进步的时代产物.核心素养能力明确地收录在义务教育语文课程标准中,核心素养的培养目标成为当下小学语文阅读教学的指导理念,为培养学生的未来发展提供理论指导.特对核心素养下的小学语文阅读教学进行分析,希望能够对相关人员有所启发.

    核心素养小学语文阅读教学

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    农村初中英语写作教学方法之我见

    张玉荣
    97页
    查看更多>>摘要：英语作为一门在学习道路上长久伴随我们的学科,一些人甚至从幼儿园开始学习英语,直到大学.英语的重要性非常明显,在日常生活中,用到英语的场合也越来越多.而农村初中英语教学较为薄弱,可以优化的地方还有很多.本文将探讨农村初中英语课堂的现状,从而提出改进措施.

    初中英语写作教学写作评价写作任务

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    合作学习方法在小学语文阅读教学中的应用浅谈

    盛雪剑
    98-99页
    查看更多>>摘要：20世纪90年代以来,合作学习已经初步纳入我国教育的领域中,各个学科和各个阶段的教育改革都尝试运用合作学习进行验证和评判当代教育所出现的问题.小学语文阅读教学注重的是开拓和发展教师和学生的思维在个性合作学习中所获得的成果,通过合作学习的教学方式提升小学生语文知识素养,为小学生提供更多的发挥空间和机会,让小学生成为学习的主体,提升小学生的自主性和创造性,开拓学生的思维能力,培养小学生对语文学习的积极性和兴趣.

    小学语文合作学习应用探究

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    浅谈小学生语文阅读能力的培养

    王领海
    98页
    查看更多>>摘要：小学语文教学过程中,阅读教学是十分重要的一部分.好的阅读能力在一个人的学习和生活,包括未来的就业中都会发挥极其关键的作用.歌德曾经说过:"阅读一本好书,就是在和高尚的人对话."学生在阅读的过程中就是在和书籍创作者进行交流,对学生知识的积累、人生启迪、个人成长等方面十分有益.然而,现在许多学生对阅读的热情并不高,甚至觉得大篇幅的文字堆砌十分枯燥,这便引发了教师对阅读教学的思考.

    小学语文阅读能力培养策略

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    如何将创新阅读植入小学语文教学中

    魏亚男
    99页
    查看更多>>摘要：阅读教学是小学语文教学工作的重要组成,同时也是培养小学生语文综合素质的有效途径.新课程改革背景下的小学语文教学工作更加关注学生在课堂上的实际学习体验,为了进一步满足当代小学生的学习需求,语文教师必须为学生带来更加丰富的阅读教学手段,这样才能使学生更加积极地参与到语文学习当中.创新意识是现代社会对每个学生提出的具体要求,教师也要结合创新理念对以往的阅读教学模式展开优化,这样才能给学生带来更加优质的语文课堂.

    小学语文创新阅读教学探究

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