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文渊(小学版)
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文渊(小学版)/Journal Wen Yuan
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    探究初中语文古诗词教学

    石竹青
    1028页
    查看更多>>摘要：古诗词是我国中华民族优秀传统文化,凝集了我国传统文化的精髓,是我国传统文化的重要部分.初中语文课本中所选的古诗词都是历代名家经典,题材广泛,每一篇都值得学生赏析和探究.作为教师在课堂上应该进行正确的诗歌教学,提高学生阅读欣赏古诗词的能力.因此本文从古诗背景、重点字词、诗歌意象三个方面探究初中语文古诗词教学的开展策略,从而增强学生对古诗词欣赏和理解的能力.

    初中语文古诗背景诗歌语言诗歌意象

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    探究小学语文课堂中如何实现趣味教学

    唐林竹
    1028-1029页
    查看更多>>摘要：在义务教学不断发展的背景下,小学语文教学取得了很大的进步,人们从原来的应试教育逐渐转变为素质教育.教育过程不仅是对知识的传承,更重要的是学生的全面发展,所以在小学阶段尤其是对于语文学科来说,教师一定要注重语文教学的趣味性,这样才能给学生的学习奠定一个坚实的基础,而且全部教育人员也注重对于趣味性教学的研究,本文主要通过对于在小学语文教学中融入趣味教学的意义以及有效措施展开论述.

    小学语文课堂趣味教学意义有效措施

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    基于核心素养的小学语文作文指导策略探究

    万良华
    1029页
    查看更多>>摘要：众所周知,小学阶段培养学生的写作能力对学生的基础教育有着重要的作用.尽管在当前阶段学生的写作能力不容乐观,但是教师的教学过程也存在一系列的问题.因此,教师必须以新课标的改革要求为基本背景,强化写作教学的研究过程,寻找切实可行的实践路线,给学生的写作制定专业化的指导.

    核心素养小学语文作文指导策略

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    新媒体技术视角下小学科学教学模式创新研究

    魏滨
    1030-1031页
    查看更多>>摘要：小学科学是一门科学性、实验性比较强的学科,在进行小学科学的教学时,教师仅仅通过口头上的讲解很难让小学生真正明白,这就需要教师借助新媒体技术视角下等现代教学手段,将抽象难懂的科学知识形象直观地呈现出来,从而降低小学生的学习难度,使其感受到学习科学知识的乐趣,为其今后的发展奠定良好的基础.鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对新媒体技术视角下小学科学教学模式创新研究提出了一些建议,仅供参考.

    新媒体技术视角下小学科学教学模式创新

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    游戏教学在小学英语课堂中的应用研究

    王静
    1030页
    查看更多>>摘要：在当今的社会以及教育背景下,英语的教学在教育当中具有一定的重要性.尤其是小学阶段,处于英语语感等形成和培养的重要阶段,因此英语教学关乎学生以后的英语学习.通过在小学英语课堂当中进行游戏教学的实践应用,发现游戏教学能够带来一定的优势和作用,因此合理有效的在小学英语课堂中进行游戏教学的应用刻不容缓.

    游戏教学小学英语课堂

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    评价诱思探究法在初中物理教学中的应用

    吴绍斐
    1031页
    查看更多>>摘要：初中物理教学中,探究学习方法的运用,激发学生思考意识与探究学习意识,使学生在学习中提升自身学习能力.文章以诱思探究法在初中物理教学中的运用为研究对象,对此提出几点建议,希望可以提升物理教学效果.

    诱思探究法初中物理教学探究思维

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    能力培养,方法多元——关于小学生英语作文能力的培养探究

    吴羽萍
    1032页
    查看更多>>摘要：当学生进入到小学高年级阶段后,由于其积累的英语单词量、短文阅读量和练笔经验已经达到了一定的饱和阶段,这就需要小学英语教师特别重视作文教学,培养高年级小学生的英语写作能力,如此,方能看出学生对英语学习的综合性理解和整体学习水平.正所谓,"教学有法,而教无定法."小学生作文能力的培养,其方法也自然是多元的、丰富的.基于此,本文展开了对小学生英语作文能力的培养探讨,希望可以抛砖引玉.

    小学英语作文教学高年级能力培养

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    关于小学语文核心素养培养策略的探究

    谢芬
    1032-1033页
    查看更多>>摘要：语文是学习其他科目的基础,关于语文核心素养的培养更是新课程标准明确标注的范围.小学时期的语文学习是学生打基础的关键时期,并且由于其与各科联系都较为紧密的特征更加奠定了进行核心素养的关键性与重要性.因此本文将从创设生动情境开展课堂导入、强化训练提升语言运用能力、拓展阅读丰富学生语文素养这三个方面进行探究,旨在通过高效的课堂建设,切实有效的对学生的语文核心素养进行锻炼,提升学生的语文学习能力,为学生进行后续学习打下坚实基础.

    小学语文核心素养培养策略

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    小学语文教学中情感教育的实施对策研究

    杨彩虹
    1033页
    查看更多>>摘要：语文作为小学教育教学当中一门十分重要的学科,具有丰富的情感教育特点,对调节学生的情绪、培养他们高尚的情感以及建立完整的人格起到了很强的推动性作用.鉴于此,小学语文教师需要把小学语文教学和情感教育加强联系,深度挖掘教材内容中作者的隐性情感,然后引导学生进行深入的分析和品味,最终增强学生与作者的情感共鸣.

    小学语文教学情感教育实施对策分析

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    小学语文教学中思辨能力培养策略探究

    杨丽华
    1034-1035页
    查看更多>>摘要：思辨能力的迷失就代表自我的迷失,因此,培养学生的思辨能力就显得尤为重要.由于现在网络盛行,大家随大流一起跟风,出现了很多片面化且极端化的言论,很多人都丧失了思辨能力,这些都是不健康的.作为小学语文老师,虽然不能作为学生思想的主导者,但是老师是学生学习过程中的主要教育者,老师可以更多地培养学生的思辨能力,发挥小学生的好奇心和探索精神,让小学生养成爱思考和辨别事物的能力.本文主要针对"小学语文教学中思辨能力的培养"这一主题进行探究,培养小学生的思辨能力.

    小学语文思辨能力培养策略

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