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文渊(小学版)
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文渊(小学版)/Journal Wen Yuan
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    关于思维导图在小学英语课堂教学中的应用思考

    赵秋静
    670页
    查看更多>>摘要:素质教育改革背景下,小学英语教学更加注重培养学生英语学习兴趣与综合素质,但由于传统教学模式的局限性,学生对英语学习的兴趣和积极性普遍偏低,为进一步巩固小学英语课堂教学效果,有必要引入思维导图.本文则分析思维导图的应用价值,并提出具体应用路径.

    思维导图小学英语课堂教学

    浅谈高中教学中如何培养生物学科核心素养

    朱莹丽
    671页
    查看更多>>摘要:核心素养是从宏观上对一个事物运用平常生活中日积月累所取得的对事物较高的敏感度,并对其进行研究分析,以此解决日常生活及学习中所遇到的问题.在以素质教育为主的当下,很多教师在教学中都不再以满打满灌的方式死板地要求学生记忆教材中的知识,更多的是利用学生自身的好奇心和求知欲辅助课堂,并在这个过程中不断提高学生的科学素养.随着新课改的不断推进,各个学科在教学中对学生核心素养的要求都在与日俱增,因此,核心素养在素质教育的今天是学生必备的重要技能.

    高中教学培养生物学科核心素养

    城乡结合部初中党政小组建设与教育教学融合的策略

    李浦
    672-673页
    查看更多>>摘要:众所周知学校是以教书育人为主的教育机构,而党政小组的建设就是为了教育工作提供思想理论依据以及保障.学校的存在就是为了传播文化思想,培养专业人才.这一教育的方针离不开党政的建设,所以学校需要将党政小组的建设与教育教学融合的策略贯彻落实,从政策上面就明确好教育教学的目标和相关具体的任务,包括对老师和学生的教育指导思想,相关人员一定要做好思想传播工作,务必落实到每位教师和学生.本文就对城乡结合部初中党政小组建设与,教育教学融合进行相关策略的探讨.

    城乡结合部初中党政小组教育教学策略

    提高小学数学课堂教学质量方法初探

    左热姑·阿布都卡迪尔
    672页
    查看更多>>摘要:传统模式下的数学教学存在着诸多问题亟待解决,很不利于小学生认知水平的提升.想方设法提高数学课堂的教学质量,并且满足不同学生的发展需求具有非常重要的意义,是数学教师必须完成的艰巨任务.具体实践过程当中,及时优化教学设计,要变教学过程更加精彩,教师尊重小学生的主体意愿,充分激发他们的学习兴趣、探究积极性等,可使学生热情投入,数学思维活跃起来,随之形成和谐的互动关系,也将取得最优化的教学效果.

    小学数学课堂教学质量方法研究分析

    在初中信息技术教学中培养学生自主学习能力

    朱燕
    673页
    查看更多>>摘要:随着教育改革的不断推进,对学校教育提出了全新的要求,要加强对学生自主学习能力的培养,只有学生具有自主学习能力,才可以为学生实践能力及创新能力的发展提供有利基础.信息技术是一门实践操作性的学科,是帮助学生利用网络学习的重要手段,所以在信息技术教学中加强对学生自主学习能力的培养,更能够提高学生的信息技术学习能力及素养,从而为学生更好地学习及发展奠基.本文对自主学习的含义进行了分析,提出了信息技术教学中培养学生自主学习能力的策略.

    初中信息技术自主学习能力培养策略

    初中班级管理要"管""育"结合

    韩承菊
    674-675页
    查看更多>>摘要:对于初中班主任来说,他们的工作比较困难,由于现阶段的学生本来就处于青春期,所以有些学生会有反叛的心理,而且他们将面临艰巨的学习任务和严格的学校管理,学生将承受巨大的压力.同时,在传统教学观念的影响下,一些初中班主任仍将学习成绩作为评价学生的主要标准.这也使班主任在学生管理过程中容易与学生发生冲突,导致对学生的健康发育产生许多不良后果.因此,本文探讨了"管育并重"的含义和初中班主任工作原则,提出了促进初中班主任"管""育"结合的对策,希望创建一个有利于学生健康成长的环境.

    初中班主任"管""育"结合对策

    小学语文"自主合作探究"学习方式的创新型研究

    邱文娟
    674页
    查看更多>>摘要:在汉语核心素养概念的指导下,小学汉语教育完善了继续教育的观念,为小学实施统一汉语学习指明了新的方向.汉语素养的核心是全面和实用的汉语学习,并着重于根据全面汉语学习的性质发展学生的实践能力.在汉语素养核心条件下,在小学实施统一汉语学习的探索策略之一是探索,并与新提议的汉语课程中有着掌握汉语素养的联系.二是探索全面的汉语行动策略,为小学前沿汉语教学提供参考.本文针对语文新课标提出的"自主合作探究"的学习方式进行了探讨.

    小学汉语新课标自主合作探究

    新课改背景下的小学数学高效课堂研究

    来利永
    675页
    查看更多>>摘要:随着新课改的逐渐深入,教学理念、教学方式和教学目标都有所转变,从传统的应试教育到全面发展,从单一的教学方式到多元化的教学方式,从掌握具体知识内容到知识的实践运用,因此,这也给教师的教学提出了更高的要求.数学作为教育中的主要科目,也是其他学科的基础,需要从小抓起,教师在教学的过程中应该根据教学内容和学生的具体情况采用适合的教学方式,吸引学生的注意力,激发学生学习数学的兴趣,帮助学生形成数学思维,培养学生良好的学习习惯,为学生的未来发展打下良好的基础.

    新课改小学数学高效课堂

    体验教学高中英语教学中的应用

    罗雪梅
    676-677页
    查看更多>>摘要:英语作为语言类学科,高中生英语学习体验感对于课堂教学效果有直接影响.在高中英语教学中开展体验式高中英语教学,能够为高中生创造身临其境的语言学习环境,构建仿真交际氛围,有助于高中生理解、学习、应用语言知识.目前,我国高中英语教学中缺乏体验教学环节,高中生无法获得更加全面的英语学习体验感,课堂知识转化率低.故此,文章将分析我国高中英语教学中教学应用现状,并探究如何在高中英语教学中应用体验教学方法,旨在为高中生创设良好的体验学习环境,提升高中生的英语水平.

    高中英语体验教学情境

    如何联系生活中的物理现象进行高中物理教学

    姜建文
    676页
    查看更多>>摘要:在新课改的背景下,为了快速适应当前教育与社会的发展,高中物理应与时俱进地不断优化、创新教学体系,并联系上高中生熟悉的生活,为社会培养所需人才.在高中物理当中的知识点及基础定律都来源自从生活中发现的现象,因此,在上物理课时应立足实际生活,再适当创新教学模式,引导学生在学习物理时联系起来日常生活,进而有兴趣学习物理,逐步增强核心素养、提高物理考试成绩.为此,本文联系生活,探讨了基于这种物理现象来展开高中物理的有关教学内容,仅供参考.

    物理现象高中物理生活联系