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文渊(小学版)
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文渊(小学版)/Journal Wen Yuan
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    前置性学习在小学语文生本课堂中的运用

    于双燕
    918页
    查看更多>>摘要：前置性学习作为一个重要的学习方式,在语文课堂的运用中及其重要.语文学科的学习是需要学生和教师的共同配合,文本的学习除了教师的课上传授,学生的课前准备也是促进学生深入理解文本的途径.生本课堂的行为主体是学生,提出的是以生命为本的课堂教念,在小学课堂上,生本课堂和前置性学习的结合是有利于教师高效课堂的呈现.

    前置性学习小学语文运用实施生本课堂

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    探索如何提升小学数学课堂教学的有效性

    余良标
    918页
    查看更多>>摘要：小学生的学习能力与认知水平尚未得到全面发展,做好小学生的启蒙教育是小学教师光荣而又艰巨的一项重任.其中,小学数学涉及各类数的认识、加减乘除四则运算、不同图形周长与面积的计算、单位换算等一系列内容,为中学阶段的学习和解决日常生活问题奠定了重要基础.因此,如何让小学数学教师在有限的授课时间内,通过提升课堂教学质量,进一步引导学生掌握基础知识、调动学习积极性、拓展数学思维、灵活运用相关技能、促进智力发展变得极其重要.

    小学数学教学效率生活实际

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    逆向思维在小学数学解题中的作用与培养

    袁珊珊
    919页
    查看更多>>摘要：逆向思维旨在训练学生思维品质,发展学生学科核心素养,提高小学数学课堂教学实效性.本文重点通过采用逆向分析法、分析解决问题条件,应用逆向推导法,还原原题题意相反研究探讨如何培养学生在小学数学解题中的逆向思维,以期待为教育优质地区教师提供借鉴参考.

    逆向思维小学数学解题作用培养

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    浅析小学数学高效课堂构建策略

    袁慧芳
    919页
    查看更多>>摘要：本文立足于小学数学教学角度,分析了小学数学高效课堂构建策略,希望具有一定参考价值.

    小学数学高效课堂构建策略

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    浅析小学语文的文学意识和文学知识的养成策略

    曾胜良
    920页
    查看更多>>摘要：随着现代中国教育体制的改革,小学语文课堂教学的要求越来越高.小月语文是一门蕴含着丰富内容的基础学科,其中小学语文文学意识和文学知识的养成对提升小学生语文核心素养有着非常重要的意义.本篇文章主要分析了小学语文的文学意识和文学知识的养成策略,以供借鉴.

    小学语文文学意识文学知识

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    小学语文口语交际教学现状及优化策略

    曾瑶
    920页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学中,听、说、读、写是最为重要的几项教学内容.其中口语交际教学作为"说"的教学形式,是对学生进行语言运用能力、口语交际能力培养的重要途径.但是在现阶段的小学语文教学中,口语交际教学仍存在着不被重视、缺乏有效性的问题,直接影响着学生口语交际能力的培养.因此,这就需要教师应积极的进行口语交际教学策略的优化,以此实现小学语文口语交际教学效率的提升以及学生综合素质能力的全面发展.

    小学语文口语交际教学教学现状优化策略

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    如何在初中语文教学中提高学生的积极性

    张洁
    921页
    查看更多>>摘要：语文在学生的学习生涯中占据非常重要的地位,在学生的成长学习中扮演着非常重要的角色.初中阶段是学生成长发展的黄金阶段,更有力的初中语文教学能够为学生的成长发展助力,要想实现这样的目标,就要认真研究新的课程标准的要求,认真把握初中语文学习的特点,确保学生的主体学习地位,充分调动学生学习的积极性.

    初中语文积极性提高

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    基于图形变换的小学四年级数学教学方法

    张微
    921页
    查看更多>>摘要：在小学数学课堂教学中图形变换的应用,增加了学生对空间结构的概念,也很好的提高了课堂教学的效率,对于学生数学思维的培养和学生数学知识运用实践能力的提升都起着很好的促进作用.图形变换的内容可以置换到现实生活当中,物体形状位置的变换,可以培养学生的观察推理能力.本文主要通过对小学四年级数学教学方法的思路构建展开了一系列的策略性研究,以供大家参考学习.

    图形变换小学数学教学

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    浅析小学数学创新意识与创新能力的培养

    赵海涛
    922页
    查看更多>>摘要：创造性思维以其新颖和独特的实用性质被理解为创造力的重要特征.创新作为知识经济时代的一个显著特性,培养学生的创新精神就需要教师在教学中创新和改革教学方法,将传统的灌输式教学方法变为引导学生进行主动探索式教学方法,化被动接受为主动学习,营造创造性思维发展的教学气氛,运用创新教学理念培养学生,提高学生的创新意识和创新能力,本文通过对提高创新意识和创新能力的策略与小学数学教学相结合展开深入研究.

    小学数学创新意识创新能力思维训练

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    小学数学教学中数形结合思想的融入与渗透

    张文斌
    922页
    查看更多>>摘要：在小学整体教学水平稳定提升,各类教学资源愈发丰富的发展趋势下,小学数学教学进入新的发展阶段,其教学侧重由帮助学生掌握基础数学概念以及应用技巧,发展为强化学生数学学科素养.文章以数学思想中的数形结合思想内容为切入点,探究其在小学数学教学中的渗透途径,为相关教师提升学生数学思维水平,强化其数学素养,提供一定参考依据.

    小学数学数形结合思想教学探究

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