期刊,文渊（中学版） 2020年卷11期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

文渊（中学版）

出版周期：月刊

文渊（中学版）/Journal Wen Yuan

正式出版

收录年代

浅谈小学数学课堂小组合作学习有效策略

刘军

699页

查看更多>>摘要：国家对教育进行改革后,对教育目标做出了新的要求,学校不仅仅是教授学生知识的场所,更强调学校要注重学生综合素质的培养,而小组合作学习模式就是培养学生综合能力的方式之一,在每一科的教学和学习中都发挥着不容忽视的作用.文章叙述小组合作学习模式在初级阶段数学教学中的观点,让学校和教师重视小组合作学习模式.

关键词：

小学数学小组合作学习应用

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小学数学线上线下教学有效衔接的具体策略

丁志平

699-700页

查看更多>>摘要：受新冠肺炎疫情的影响,我们度过了一个超长的假期.虽说是假期,但师生过的并不轻松,依据教育部下达的"停课不停学"的号召,我们将数学课堂转移到了线上,教师开展了在线教学之旅.随着疫情的好转,复课在即,教师必须做好线上线下的有效衔接,以推动小学数学教学的有序开展.文章以小学数学为研究对象,探究了教学衔接的有效策略.

关键词：

小学数学线上线下有效衔接

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查看更多>>摘要：随着新课改的不断深入,高中物理课堂的教学方法、教学理念等都受到了影响,在不断地进行改革.我国的教育模式正在逐渐从应试教育向素质教育转变,在这种大背景下,高中物理课堂也需要紧随时代的脚步,坚持贯彻新课改的教学理念,改变传统的教学理念,拒绝强制灌输,坚持将学生放在教学主体位置,打造理想的高中物理课堂.将生活化教学引入高中物理课堂中,利用生活中的素材将教学内容与生活联系到一起,把枯燥的课堂变得有趣,从而增强学生的学习效果与效率.

关键词：

高中物理生活化教学教学方法

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初中化学教学中趣味化学实验的应用探析

卫繁荣

701-702页

查看更多>>摘要：随着我国教育事业的不断发展,学校的教学质量以及效率对于教育事业来说有着很大的影响,同时对于学生的综合素质提升也有着很大的影响.对于初中化学这门科目来说,化学的教学质量以及效率十分重要.而且化学课程是一门比较注重实践的课程,学生可以通过实践来加深理解,以及能够掌握实践技能,从而就能更好的学习以及应用.所以对于初中化学来说,采取趣味化学实验的教学方法能够吸引学生的兴趣,从而促进学生更加自主的参与到学习当中.

关键词：

趣味化学实验初中化学教学应用

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小学语文主体性教学的几点探索

林玉菡

701页

查看更多>>摘要：在语文课堂中,最重要的不仅仅课本内容,还有教学主体,主体差异性要求我们具体问题具体分析,针对主体的不同,制定明确的教学方案.主体教学模式的出现,促进了小学教育的快速发展,这种教学方式对于小学语文教学来说是非常重要的,能有效的加深学生对所学知识的理解,并且能培养学生的独立思考能力,突出学生在课堂上主体性,提升学生的语文素养.

关键词：

小学语文主体性教学探索

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小学数学教学中数形结合思想的应用策略

张继伟

702页

查看更多>>摘要：数学是一门非常抽象、逻辑性强的学科,处在小学阶段的学生逻辑思维能力和抽象思维能力都相对不足.所以,教师在小学数学教学中利用数形结合思想将数与图形通过相互转化的方法,把抽象问题直观化、复杂问题简单化,可以增强学生学习的兴趣,使学生学会学习的方法,品尝到学习成功的快乐.

关键词：

小学数学数形结合教学策略

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小学语文识字教学的策略思考

吴栓银

703-704页

查看更多>>摘要：现阶段,我国经济建设速度不断提升,同时社会对教育的重视程度越来越高.社会的发展也需要国民素质水平的不断提升,所以在这种背景下,教育改革的压力逐步提升,小学教育作为教育改革的前排兵,需要在教学理念以及教学方式上进行一定程度转变.小学语文的教学作为其他学科开展教育工作的基础,理应得到更多的重视.小学语文教学中的识字教学更是学生未来发展,语文素养提高的基础.本文将针对小学语文识字教学中存在的教学弊端,结合教育改革的要求,探究如何在小学语文教学中更好地进行识字教育.

关键词：

小学教学语文教学识字教学

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让生活化点缀小学科学教学

吴俊伟

703页

查看更多>>摘要：理论来源于实践,学习也自然离不开生活.新课改的目标是培养学生自主思考和动手实践的能力,因此如何在小学科学教学中融入生活化便成了一个难题.只有将理论知识与生活实际紧密结合起来,让学生在生活中观察并思考解决问题的方法,抓住书本知识与生活实践之间的关联性,提出并规范应用科学的教学方法,才能解决上述难题,提高小学科学教学的质量与效率,传授给学生正确的观察生活、解决问题的方法,促进学生全面提高综合素质.

关键词：

生活化小学科学科学教学

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小学数学思想方法的渗透

吴昊一

704页

查看更多>>摘要：数学思想方法是指人们从某些特定的数学内容中对数学知识的升华,对人们所使用的方法和规律的理性认识,以及对数学的理解过程的抽象概括.在小学数学教育中有意识地向学生渗透一些基本的数学思想方法可以使学生理解数学的真实含义、理解数学的价值.基于此,本文从转化思想、推导思想、数形结合思想三个方面论述了数学思想方法在小学数学教学中渗透的意义和教学策略.数学思想渗透是从传授知识到培养学生分析问题、解决问题能力的重要途径,也是小学数学教学进行思维提升的真正内涵所在.

关键词：

小学数学思想方法教学策略

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小学高段数学教学中学生的口算能力培养途径探析

向利菊

705页

查看更多>>摘要：在小学数学的教学过程中,最重要的内容就是要引导同学们掌握基础的运算能力.小学阶段的运算主要分为笔算、口算和估算.其中口算又被称之为心算,主要是通过大脑的活动完成对不同数字和运算符号的处理.高年级的学生应当能够灵活的处理四则运算和混合运算等方面的内容,从而强化这部分知识在实际的应用能力.口算这一行为对学生的综合素质要求较高,为此需要老师在合适的氛围中完成对这一能力的培养.这篇文章主要针对高年级学生的运算进行了简单的介绍.

关键词：

高段数学口算能力培养途径策略

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