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文渊（中学版）
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文渊（中学版）/Journal Wen Yuan
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    读写融合在小学五年级语文教学中的渗透对策分析

    李菊梅
    348-349页
    查看更多>>摘要：随着我国新课程改革以及新课程教育标准的不断深入,教育部门对于小学阶段的基础教育改革提出了更加严格的要求,特别是小学高年级语文课程的教学,不仅要突破传统教学观念的局限性,还要求优化与创新教学方式.在小学高年级语文课程教学活动中阅读与写作是两个重要的组成部分,而在新课改教学背景下阅读与写作两部分的教学被时代赋予了新的意义——读写融合;读写融合教学不仅能够很好的满足小学五年级学生的实际学习需求,还能够在一定程度上提升小学五年级语文课程教学效率.

    读写融合小学五年级语文教学渗透

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    以兴趣为笔,描绘梦想世界——关于提升小学生写作能力的教学思考

    廖婉云
    349页
    查看更多>>摘要：写作教学是语文教学中的重要组成部分,也是培养学生写作能力的主要途径.但是在当下,小学语文写作教学的开展遇到了很大的难题,很多的小学生都出现了写作能力难以提升的问题.主要的表现为小学生们的写作兴趣不高、写作内容杂乱无章以及写作技巧应用不当等等.这些问题严重的影响到了小学语文写作教学的开展,需要小学语文教师针对这些问题来制定出合理的写作教学策略,帮助小学生们提升写作能力,促进小学语文写作教学更好地开展.

    小学语文写作教学写作能力

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    高中英语教学中说写结合的小组合作学习模式

    肖扬
    350-351页
    查看更多>>摘要：新课标中特别指出"课堂教学要增加任务和探究性的学习内容,在以学生为主体的基础上引导学生多多表达观点,培养学生沟通表达能力"[1].高中英语教学中其英语语言核心素养"听说读写"能力,英语口语表达和写作能力至关重要.通过在高中英语教学中借助于小组合作学习模式来培养学生的说写结合能力,借助科学分组、选定主题分配任务、交流分享互评、总结评价等程序,能有效强化学生的英语说写能力.

    高中英语说写结合小组合作学习

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    陶行知生活教育思想指导下提升小学生写作能力的有效策略

    荣晓倩
    350页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学中,写作是不可或缺的环节,也是对学生语文综合素养进行检测的重要途径.陶行知先生曾说,生活之变化是教育的根本意义,而当前倡导的核心素养也强调培养学生适应生活、社会的能力与品格.所以,在写作教学中实施生活化教育,对于提升学生写作能力有重要意义.文章从设计写作主题、积累写作素材、开展头脑风暴这几个方面就陶行知生活教育思想指导下提升小学生写作能力的具体方法进行论述.

    陶行知生活教育小学生写作能力

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    浅析如何构建高质量小学语文阅读教学课堂

    曾国富
    351页
    查看更多>>摘要：小学语文教学的主要内容分为听、说、读、写四个方面,教学的主要任务为培养学生的语言能力,阅读教学是其中比较重要的部分,阅读能够让学生感知语言,进而运用语言,写作和表达都是在感知语言的基础上对语言进行的运用,因此教师要重视阅读教学的部分,积极引导学生掌握良好的阅读习惯,提高阅读的效率.基于此,文章主要对如何提高小学语文阅读教学效果进行了分析,希望能够对促进小学语文教学有一定的作用.

    小学语文阅读教学开展策略

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    解读小学语文阅读教学"查、读、议、练"四步教学法

    邓娜
    352-353页
    查看更多>>摘要：小学语文阅读教学讲求高效的教学方法,以提升学生的阅读素养,"查、读、议、练"四步教学法在小学语文阅读教学中的应用非常重要,依照学生学习语文知识的流程,"查、读、议、练"四步教学法可以促进学生对阅读信息的理解,加强学生对文本知识的吸收,以达到良好的教学效果.本文从"查、读、议、练"四步教学法的各个步骤依次进行分析,旨在为小学语文教育工作者提供教学思路.

    小学语文阅读教学四步教学法

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    主位推进模式在初中英语阅读理解中的应用研究

    李舒萌
    352页
    查看更多>>摘要：在初中英语的教学过程中,英语阅读理解占据主要地位,主位推进模式在初中英语阅读理解中的应用具有重要意义.主位推进模式在语言教学中,无论是国内还是国外都起到很重要的作用,本文就主位推进模式在初中英语阅读理解中的应用进行研究与论述.

    主位推进模式初中英语阅读理解应用

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    基于核心素养谈高中英语阅读课堂的教学策略

    罗国荣
    353页
    查看更多>>摘要：说到高中英语阅读教学,相信很多教师都会有感而发,认为现今的学生不够配合,最终所呈现的效果不尽如人意.我们不能将问题简单归咎于某一方面,但可以充分肯定的是,英语教学出现了问题.传统理念和要求对学生弊大于利.从核心素养出发构建高效英语阅读课堂是走出困境的有效途径.基于此,笔者初步论述了核心素养的概念,并从核心素养出发提出了一些切实可行的策略.

    核心素养高中英语英语阅读

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    浅谈分层教学在高中英语写作教学中的应用

    梅翠香
    354页
    查看更多>>摘要：分层教学对于高中英语写作教学的重要意义不可忽视,教师应在今后的英语写作教学中继续探索有效实施分层教学的方法手段,以真正发挥分层教学因材施教的优势.本文主要分析浅谈分层教学在高中英语写作教学中的应用.

    分层教学高中英语写作

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    小学语文阅读教学有效性策略研究

    汤燕辉
    354-355页
    查看更多>>摘要：《小学语文课程标准》对小学语文阅读教学提出了新的要求,要求教师重视学生基本阅读能力和习惯的培养,让学生通过阅读教学养成良好的思维习惯,提高语文综合能力.为达成上述目标,小学语文教师需要及时创新阅读教学内容和手段,指导学生正确的阅读方式和阅读技巧,让学生在阅读教学中发展个人情感.就目前阅读教学来说存在只重视文章结构、频繁的做题训练等问题,需要教师根据学生兴趣和课程要求进行教学策略的创新.

    小学语文阅读教学有效性策略

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