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文渊（中学版）
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文渊（中学版）/Journal Wen Yuan
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    小学数学估算教学存在的问题及对策

    阿拉依·索勒坦汗
    388-389页
    查看更多>>摘要：估算在学生生活中的应用范围比较广,估算不仅是一种运算能力同时还可以帮助学生解决生活中遇到的难题.教师在教学中需要根据出现的问题提出相应的改进策略.同时,教师在教学中需要明确教学目标,根据不同年级的学生设计出新的教学案例.让学生充分了解估算在生活中的意义和价值,教师在教学中也需要对相关知识进行梳理.基于此,本文首先简要分析了小学数学估算教学内涵,随后从三个方面分析了小学估算教学的改进策略,以此来供相关人士交流参考.

    小学数学估算教学问题对策

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    生活化教学法在初中道德与法治教学中的应用探析

    陈瑞芳
    389页
    查看更多>>摘要：初中教育要完成立德树人任务,需要通过道德与法治课程去实现.不过,现在这门课程教学大部分教师都以讲解为主,与生活联系少,对学生触动小,无法起到培养正确道德观念与法治意识的作用.本文针对这个进行分析,介绍了这门课程教学问题,并对生活化教学在教学中有效运用展开探讨,并提供应用策略.

    "初中""道德与法治教学""生活化教学""有效应用"

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    浅谈小学班主任班级管理的创新实践

    李颖倩
    390页
    查看更多>>摘要：小学班主任是班级事务管理的核心力量之一,在管理过程中不仅仅要关注学生实际学习情况,同时还要注重学生德育教育,关注学生心理健康发展,引导学生养成优良的生活学习习惯.小学阶段学生各项机能正处于初期发展阶段,需要班主任的正确引导,在传统班级管理中班主任对学生约束较多,学生需要严格遵守班主任制定的行为准则,针对传统管理模式学生极易产生厌烦心理,学生只是畏惧班主任,并没有从本质上认识问题的关键.为了有效避免传统班级管理存在的弊端,作为小学班主任要不断创新班级管理模式.

    小学班主任班级管理创新实践

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    数学绘本在小学数学教学中的应用研究

    刘彩娥
    390-391页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断推进,教育对于教学提出了新的要求,要求教师在教学过程中必须以学生为主体,注重学生的主体地位,提高学生自身的学习能力,促进他们的综合素质发展.经过广大教育工作者的研究与实践,发现数学绘本在小学数学教学中的应用能够有效地激发学生的学习兴趣,让他们主动参与到教学活动中,并且图文并茂的形式更利于小学生学习.让他们能够产生更加深刻的印象,从而有效的提升他们的学习能力和学习成绩.数学绘本能够在学生学习过程中为他们建构一个学习平台,通过数学绘本,他们能够得到更多的知识,并且能够积极主动的进行探索,从而对他们的学习有着积极的影响.

    数学绘本小学数学应用研究

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    思维导图在小学数学教学中的运用

    孙莉
    391页
    查看更多>>摘要：小学是夯实数学基础的关键阶段,但受传统思想束缚,教学目标并未达成.在新课改背景下,数学改革首当其冲.思维导图一经问世就广受关注,将其引入数学课堂,可激发学生的积极性,提高学习效率.基于此,本文就如何在数学课堂有效运用思维导图进行研究,旨在促进学生的良性发展.

    思维导图小学数学运用

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    初中语文教学中的传统文化的渗透分析

    彭芳
    392-393页
    查看更多>>摘要：我国文化博大精深源远流长,在数千年的文化传承过程中,存在许多优秀的传统文化.时至今日我国存留了许多优秀传统文化,并对我国社会发展起着十分重要的作用.初中语文教材中蕴含了许多优秀的中华文化,有利于学生思想道德的培养.因此在教学过程中,教师要做好传统文化的渗透,同时深入挖掘文章中所蕴含的传统文化元素,选用更具创新化的教学模式,做好传统文化的继承与发展工作.本篇文章基于初中语文教学,对传统文化的渗透展开深入的探讨分析,并对此提出相应具体的教学策略.

    初中语文传统文化渗透分析策略探究

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    小学数学课堂教学中教师的引导艺术

    刘宗周
    392页
    查看更多>>摘要：一直以来,受应试教育影响,教师扮演的角色是灌输者、传授者,而这样的身份已经不能适应新的教育环境,无法满足新课改要求.为了优化教学效益,教师应转变角色,成为服务者、引导者,充分发挥自身引导作用和学生主体作用.而引导需要一定的技巧和方法,还需要合适的载体,只有把握得当,才能保证引导取得理想效果.文章从情境、问题、目标、活动这几个方面就小学数学课堂教学中教师的引导方式进行论述.

    小学数学课堂教学引导艺术

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    情境教学法在初中英语教学中的应用

    邱瑶
    393页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革工作不断推动,在当前的初中英语教学当中教师应该以学生为主体开展课堂教学,不断优化课堂教学质量,在班级当中构建一种良好的学习气氛,根据学生的实际学习情况开展相应的课堂学习活动.对于英语这门学科学习而言,教师应该尽量提供给学生语言实践的过程,因此我们在初中英语教学中通过情境教学法的应用提高课堂教学质量,帮助学生养成良好的学习习惯,帮助学生在英语学习中对于英语知识的理解更加深刻.

    情境教学法初中英语教学应用探究

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    分层教学法在初中篮球教学中的应用

    徐军
    394页
    查看更多>>摘要：伴随教学改革的推进,对初中体育教学提出更高的要求.篮球是一项深受学生喜爱的体育运动,可促进学生的全面发展.然而受传统思想束缚,篮球教学效果并不理想,因此需要创新教学方法.分层教学法一经问世就备受关注,有利于促进学生的个性发展,将其融入篮球教学当中,可显著提升教学质量.本文就如何在初中篮球课运用分层教学法进行探讨,以供广大同仁参考.

    分层教学法初中生篮球课

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    关于初中道德与法治课生活化教学的探索与实践

    颜力众
    394-395页
    查看更多>>摘要：现如今人们对于道德与法治课程的重视度越来越高.早期在教学时,由于普遍教师采取的方法存在缺陷,导致教学质量较差,影响了学生们的正常理解.为此,教师就可以尝试应用生活化教学的方式,将知识内容和学生的生活联系在一起,帮助其有效理解,继而提高整体水平.本篇文章主要描述了道德与法治生活化教学的具体现状,并对于具体方法方面发表一些个人的观点和看法.

    道德与法治生活化教学探索实践

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