首页期刊导航|文渊（中学版）
期刊信息/Journal information
文渊（中学版）
文渊（中学版）

月刊

文渊（中学版）/Journal Wen Yuan
正式出版
收录年代

    谈激励教育在小学语文教学中的开展策略

    郭英
    402-403页
    查看更多>>摘要：随着我国教育事业的快速发展,激励教育理念在语文教学过程中得以落实.让小学生获得更充足的语文学习动力,便能积极主动的投入到语文学习活动中.加强小学语文教学模式的创新与改革,就要肯定学生的主体地位,尊重学生的人格,肯定学生的进步.将激励教育应用在小学语文教学活动中,还需要教师积极开发有效的应用方式.

    激励小学语文活动能力信心

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中生物教学中生物学科素养的体现初探

    董澄洁
    402页
    查看更多>>摘要：初中是强化学生生物学科技能、提高学生知识储备量的黄金时期,其会在很大程度上对学生的个人成长和未来发展产生极为深刻的影响.因此,初中生物教师在开展教育教学工作时,就要始终秉承"以学生为主体"的教育理念,在传授学生学科知识的过程中,采取多元化、科学化、有效化的教学手段培养学生的核心素养,让学生真正感知到生物学科学习的乐趣和魅力,从而使学生将来探究更高层次学科知识、学习更高难度学科技能奠定坚固而夯实的基石.

    初中生物核心素养体现策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学数学教学中生活情境的开展分析

    胡伟青
    403页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学活动中,很多老师使用传统的方式进行教学,这种教学方法比较单一枯燥,学生没有学习数学知识的兴趣.随着新课改的推行,很多老师开始转变教学模式,使用不同的方式激发学生的学习兴趣,小学是学生学习数学知识的基础阶段,如果学生没有牢固的掌握数学知识,那么会对他们的发展产生阻碍.

    小学数学生活情境措施

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈小学语文教师课堂口语的运用策略

    梁红荣
    404-405页
    查看更多>>摘要：孩童时期的咿呀学语,到长大后熟练地运用语言技巧,其中语言的影响力可见一斑.教师在课堂教学中最多的就是利用语言来与学生交流,进行知识的传达,尤其是作为小学的语文教师,在一定程度上就是学生的语言启蒙教师,他们所带给学生的不只是知识文化上的教育,还有接触语言学习时细节技巧的内化教育,如何让学生能在自己的语言表达中合理运用语言技巧,都是身为小学语文教师所要思考的.

    小学语文口语运用策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈小学班主任传统文化教育的方法

    蒋萦华
    404页
    查看更多>>摘要：我国的历史文明源远流长,作为一个拥有五千多年文化史的古国,我们的祖先们留下了很多博大精深的传统文化,这是我们的血脉和精神支柱,更是我国发展最珍贵的财富.作为青年一代,我们有必要从小学习传统文化并将古老的中华文明的光辉继续发扬下去,所以,小学的班主任身上有着教育小学生学习传统文化、传承传统文化的重担,班主任应该通过各种有趣的活动和展览使小学生更好地吸收传统文化.本文就小学班主任如何能够更好地教育学生学习传统文化进行探讨和分析.

    小学班主任传统文化文化教育方法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中数学"精讲多练"高效课堂教学策略与方法研究初探

    黎运强
    405页
    查看更多>>摘要：如何提高课堂的利用率是许多教师和研究人员一直关注的焦点."精讲多练"作为一种初中的课堂教学策略十分适合应用于初中数学教学.

    "精讲多练"初中数学教学策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    生活化教学在小学科学课堂中的策略探讨

    刘军
    406-407页
    查看更多>>摘要：随着经济的发展和社会的进步,越来越多的人在满足一定物质条件的基础上对教育建设也愈加重视,需求不断扩大.各教育部门顺应时代潮流与现代教育新观念,不断对教育体系进行完善优化,深入推进素养教育,满足人们的教育需求,加强学生的实践能力与综合素养,以此促进学生的全面发展.其中,科学这门基础性学科开设的时间相较于其他科目较晚,但所发挥的价值不可忽视,同时不可避免的在教师教学过程中因经验不足而增添了一些难度,因而这就需要科学教师创新思维,有机结合生活实际与科学教材,创设情境,激发学生学习兴趣,从而更好的培养学生的科学思维,增强学生的科学品质精神.

    生活化教学小学科学课堂建议与策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    思维导图在初中地理课堂中的运用策略

    林丽媚
    406页
    查看更多>>摘要：在中学所有的学科当中,地理这门学科的综合性很强,知识的广度跨度也很大,并且具有很强的应用性,学生想要学好这门学科,就必须足够重视这门学科,保证充足的时间去投入到这门学科当中,同时老师也应该在实践教学中不断探索创新自己的教学方式,培养学生的主动思考能力,并且想尽办法为学生创造良好的学习氛围,让学生对学习地理有积极主动性.老师在进行教学的时候,如果能够使用思维导图这种既贴切教材,又能引发学生主动思考的方式,用最直观最有效的教学方法去进行初中地理的教学,教学效果将会大大的提升.

    思维导图初中地理运用策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中英语教学中学生自主学习能力的培养探索

    罗滢岳
    407页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断推进,在当前的初中英语教学中教师在教学形式和方法上不断做出调整,以更好地提高学生的综合素养.在初中阶段学生在英语课程中的学习应该更加注重其学习能力的培养.对于英语这门学科而言,其在教学当中注重学生的积累工作,学生需要在学习中不断进行学习和积累,这样才能够更好地提高自身的英语成绩.因此在本文中笔者结合自身的教学经验,探讨一下如何在初中英语教学中培养学生的自主学习能力.

    初中英语课堂教学自主学习探索研究

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学科学教学培养学生良好学习习惯

    王欣
    408-409页
    查看更多>>摘要：培养小学生良好学习习惯的重要性.著名教育家叶圣陶说:"什么是教育?一句话,就是要养成良好的学习习惯,教育就是习惯的培养.积千累万,不如养个好习惯."在小学低年级,要让学生养成上课专心听讲,按时完成作业等简单的切实可行的学习习惯,随着年龄的增长,学习水平的提高,知识的不断更新,到了小学高年级乃至中学,就要在简单的学习习.

    小学科学学习兴趣观察能力

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据