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文渊（中学版）
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文渊（中学版）/Journal Wen Yuan
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    微课教学在高中信息技术课堂教学中的应用研究

    张虹
    442-443页
    查看更多>>摘要：随着社会经济以及科学技术的不断创新,国家教育部门加强对学生的教育和管理,注重提升学生的学习能力和综合素质,加强提高课堂教学的质量和效率,促进国内教育行业的稳定发展.关于高中阶段信息技术课堂的教学发展,可以通过增加微课教学方式,能够有效提高学生的学习积极性,促使学生感受到信息技术发展的特点,营造良好愉快的教学氛围,能够促使学生的学习质量和效果得到有效的提升.本文主要针对微课教学在高中信息技术课堂教学中的应用进行系统分析,研究结果仅供相关人士借鉴.

    微课教学高中信息技术课堂教学应用

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    小学高段数学教学中学生数学思维能力的培养

    张国清
    442页
    查看更多>>摘要：对小学数学教师而言,在开展教学时,帮助学生养成良好的数学思维能力,可以促使学生使用科学、有效的学习方法来解决数学问题,对数学知识的内涵及本质进行深入挖掘,并增强其对参与数学知识学习的兴趣,最终实现数学课堂学习效率的提升.

    小学高段数学思维能力培养策略

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    初中英语帮困实践研究——以乌恰县黑孜苇乡中学七年级学生为例

    布阿尼帕·吐尔干白克
    443页
    查看更多>>摘要：农村教育问题一直是近年来社会各界人士所关注的问题,农村师资力量以及教学资源欠缺一直是社会发展所遗留的问题.而且部分地区交通不便利,一些学生只能被迫住校,长期缺失家庭感情,也会导致学生出现成绩下滑甚至出现厌学等现象.鉴于此,作为教师要立足问题,寻找解决策略.现就结合本人实际的教学工作经验,以乌恰县黑孜苇乡中学七年级学生为例,对初中英语帮困实践进行研究.

    初中英语帮困实践乡镇教学校困生研究

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    探讨如何在高中英语教学中运用快乐教学法

    张瑞
    444页
    查看更多>>摘要：英语是高中的重要科目之一,提升其教学质量和学生学习质量具有非常重要的意义.学生情感不仅与学生的学习兴趣和动力息息相关,而且影响着课堂实际教学效率和质量.因此,如何将学生的积极情感激发出来,是高中英语教师应该着重思考的问题.基于此,本篇文章对如何在高中英语教学中运用快乐教学法进行研究,以供参考.

    高中英语课堂教学快乐教学

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    体验式教学在初中道德与法治课中的应用分析

    周艳楣
    444-445页
    查看更多>>摘要：随着我国法律的不断完善,人们的法律常识和思想道德意识也得到了加强.在当今的法治社会,普及法律意识要从青少年抓起,以提高我国公民的整体素质,是社会和谐稳定的发展.初中道德与法治课程的开展,使初中生思想行为意识和对法律意识的认知得到提升.在初中道德与法治课中展开体验式教学,有利于学生深刻的感受到道德和法律对人们日常行为的规范以及对中国公民人权的维护.基于此,本文对体验式教学在初中道德与法治课中的应用进行分析和讨论.

    体验式教学初中教育道德与法治应用

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    小学语文目标意识与过程意识的融通例析——以统编教材小学语文二年级下册《小毛虫》为例

    李明可
    445页
    查看更多>>摘要：课程意识蕴含于课程的教与学,展现在课堂的教学过程中.课堂教学的每一个环节和细节都会体现课程意识的诸要素,或侧重凸显了课程意识的某要素.

    小学语文课程意识目标意识

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    论小学数学课堂中实现有效的课堂互动策略

    陈爱华
    446-447页
    查看更多>>摘要：伴随着我们国家教学事业的持续进步以及进展,课堂互动教学已经得到了愈来愈多教学工作人员的重视,因为高效的教学互动,不仅能够拉近学生与教师之间所存在的距离,同时还能够进一步的提升课程教学的质量以及效果.所以,在实际开展小学数学课程教学活动的过程当中,小学数学老师应当转变以往较为传统的课程教学方式,通过持续创新自身进行教学的形式,进一步的实现高效课程教学的目标.

    小学数学课程教学有效课堂互动教学探究

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    小学语文教学与班级管理的有效结合策略

    胥红霞
    446页
    查看更多>>摘要：小学语文课程是启蒙教育阶段的重要课程,更是学生学习其他科目的工具性课程.小学语文教学要想取得较好效果,就必须有与之适应的良好的班级环境、浓厚的学习氛围、学生良好的学习习惯,这与班级管理的目的不谋而合.基于此,本篇文章对小学语文教学与班级管理的有效结合策略进行研究,以供参考.

    小学语文班级管理有效结合

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    浅谈如何在小学数学课堂教学中渗透数学文化

    王冰
    447页
    查看更多>>摘要：在弘扬民族文化自信的时代中,数学的学习是贯穿于学习生涯中不可缺少的课程,同时也是学生们接触时间最早,学习时间最常的课程,数学是学习生涯中最重要的一门课程.当然数学这门学科也是在社会实践中,生活文化中不可缺少的,一直以来都吸引着广大教师、家长和学生的密切关注.为此小学阶段就必须为学生的数学学习做好相应基础打算,该如何提高数学学习水准,思维、方法.从而培养学生良好的数学学习习惯和听课能力,这就是学好数学的必经之路.因此本文将探讨如何在小学数学课堂教学中渗透数学文化.

    浅谈小学数学课堂教学如何渗透数学文化

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    运用多媒体优化小学英语课堂教学研究

    谢晶晶
    448页
    查看更多>>摘要：在多媒体教学的推动下,小学教学课堂发生了较大变化,尤其是小学英语教学中,这是因为英语教学相对于其他学科来说,它不仅属于一门知识,还是一门语言类的学科.对于语言类的学习来说,不仅需要长时间的练习,更需要一个良好的学习环境,多媒体的引入恰恰为小学英语课堂提供了一个良好的学习氛围,不但能让学生的学习效果更加理想,还能让教学水平得到相应的提升.本文首先对运用多媒体教学的优势进行了分析,又提出了运用多媒体优化小学英语课堂教学的相关策略.

    多媒体小学英语课堂

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