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文渊（中学版）
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文渊（中学版）/Journal Wen Yuan
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    中学语文教学小组合作学习应用浅探

    张心爱
    992页
    查看更多>>摘要：合作促进发展,合作实现共赢,合作利于提高.学习者只有明白互相配合的重要性,才能把握更多的机会,获得更多的选择,离成功的距离更近.当然,协作精神不是简单的由几个人组合去做一件事,其核心要义是配合意识.培养学生在学习中学语文的过程中,学会怎样通力协作完成讲师布置的任务,这也是中学语文教学需要引导学习者除汲取课本上知识以外,着重需要培养的重要品质.

    中学语文教学小组合作应用策略

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    浅谈中学语文阅读教学中的思维训练

    李静
    993-994页
    查看更多>>摘要：语文阅读在教学中占有非常重要的地位,在日常的教学课堂上,需要通过学生阅读整篇文章,了解大概中心思想和主题,然后通过教师来引导学生思考分析文章,使学生对阅读产生一定的兴趣.陪养学生思考问题的自主意识,开发学生的创造性思维,提高语言组织能力.所以,如果想要进行有效的阅读教学最核心的方法就是学生进行思维训练.老师在对学生进行散发思维训练时,应该进行正确的指导,让学生在学习中体验到快乐.

    语文阅读思维训练

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    浅谈初中物理教学中学生核心素养的培养策略

    乜兰茹
    993页
    查看更多>>摘要：物理学是对物质运动最一般规律和物质基本结构进行研究的学科,其对于学生基本科学观念的形成以及基础科学能力的提高有着非常重要的意义.在现代教育理念的影响下,核心素养的培养成为教师在教学工作中十分重视的一项内容.对于初中物理课程来说,核心素养的提出对相关教学工作的开展带来了一定的影响并提出了新的要求,如何在教学实现对学生物理核心素养的提高成为教师广泛关注的一个问题.基于此,文章就初中物理教学学生核心素养的培养展开相关研究,供参考.

    初中物理核心素养培养

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    "微课程"在初中地理教学中的运用

    董莹
    994页
    查看更多>>摘要：目前,随着我国经济不断发展,科学技术的研究水平也不断提升.信息化技术融入到了各行各业,行业发展速度也得到了整体的提升.信息时代的到来不仅对生产生活产生了重要的影响,同时对于教育事业也起到了很大的推进作用.地理学科的社会科学性非常明显,研究范围较广并且原理较为深入.因此在开展课程教学时,想要有效的达到教学目标是有一定的难度的.顺应当今时代的发展,在教育教学过程中融入信息化技术能够有效的提高教学水平,"微课程"在初中地理教学的过程中应用对于有效的传授地理知识也有着非常重要的作用.本文针对在初中地理教学中运用"微课堂"过程中可能出现的问题进行了分析和探讨,希望能够有效的促进地理教学.

    "微课程"初中地理教学

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    初中历史项目式学习的价值及实施路径研究

    岳海霞
    994-995页
    查看更多>>摘要：随着我国现阶段新课标改革的不断推进和深入,历史学科核心素养的提出为初中学生历史学习指明了方向.历史学科在初中教学过程中占有非常重要的比重,初中历史项目式学习为初中历史教学的顺利开展提供了依据,合理制定和选择探究主题,制定科学的活动目标,在探究中将历史知识和实践进行有机结合,为促进学生全面发展创造条件.

    初中生历史教学项目式学习价值路径

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    英语教学过程中学生两级分化的应对策略

    李城城
    995页
    查看更多>>摘要：随着英语的不断普及,我国英语教学取得了一定的成就,但同时也存在着许多问题.其中亟待解决的问题之一就是学生英语学习的"两级分化",这不仅是学生面临的问题,更是教师面临的一项重要的教学难题.对此,本人将简要分析其成因和应对策略.

    英语两级分化学生兴趣教学方式

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    高中英语写作教学中学生思维训练对策初探

    何金玲
    996页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的推进,各科目教学要求逐渐提高.英语学科作为高中课程教学的重要内容,因其独特性对学生英语思维能力要求较高,高中英语教师要想提升英语教学有效性,就必须重视起学生英语思维培养工作.然而在实际教学过程中,由于英语教师的疏忽和认识不足,学生英语思维训练工作无法引起重视,从而导致课程教学效果受到影响.基于此,本文将以高中学生英语思维能力培养为题进行简要探讨论述,并提出意见以供参考.

    高中英语写作教学学生思维训练

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    统编小学语文学习探究

    辜文芳
    996-997页
    查看更多>>摘要：从统编小学语文教材整体形式而言,思想高远,较为注重社会主义核心价值观的渗透,以立德树人为整体教育方向,提倡学生自主学习能力的培养,进而减少说教感授课模式.同时,统编小学语文教材的编排借鉴了国内外优秀先进经验,使教材内容符合小学语文教学规律,有利于教师授课,进而促进学生全面发展.因此,本文以统编小学语文教学方法为研究对象,分析统编本小学语文教材的变化,提出统编小学语文教材的教学方法.

    教学方法统编小学语文教材变化

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    基于学科核心素养小学数学的单元教学目标的方法研究

    孙玲
    997-998页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展社会的进步,我国对于数学教学提出了更高的要求,在教学过程中教师应当给予科学核心素养对小学生进行教学,本文将对学科核心素养的小学数学单元教学目标的方法进行研究.

    核心素养研究意义教学目标及方法研究

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    小学低年级数学单元课程纲要设计的方法研究

    房晓宇
    997页
    查看更多>>摘要：随着时代的进步社会的发展,我国对于小学的教学质量提出了更高的要求,对低年级小学生进行数学教学过程中,教师应当根据校低年级小学生学习实际及课程内容要求合理地制定数学单元课程纲要设计,提高低年级数学教学的有效性.

    设计的必要性设计的意义设计方法研究

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