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期刊信息/Journal information
西安外国语大学学报
西安外国语大学学报

郝瑜

季刊

1673-9876

xuebao@xisu.edu.cn

029-85309400

710061

西安市长安南路437号

西安外国语大学学报/Journal Journal of Xi'an International Studies UniversityCHSSCDCSSCI北大核心CSTPCD
查看更多>>本刊以“三个代表”重要思想为指导，坚持“二为”方向，“双百”方针，坚持学报的高品位和学术性。本刊以外语为主，兼顾人文社会科学；主要服务对象为高校师生、科研工作者以及广大的外语爱好者。2000年学报编辑部被评为全国优秀学会工作单位。
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    基于"选择"思想的语境理论框架及其应用:以称谓语选择为例

    孙敬刘振前
    1-8页
    查看更多>>摘要：在对系统功能语言学的语境研究进行系统梳理和综合评价的基础上,本文建构了一个包括微观、中观和宏观三层语境系统的会话语境理论框架,并以电视剧《人民的名义》中的一场人物对话为例,分析了称谓语的选择.结果发现,三层语境系统以整体、协作的方式影响称谓语的选择.具体地看,随着"前言后语"的推进,交际意图交替调控参与者的权势关系和亲疏关系,导致人际关系瞬变,最终影响称谓语的选择.期间,中观语境和宏观语境分别助推人际关系瞬变和强化交际意图,进而影响称谓语的选择.研究验证了新语境框架在会话分析中的适用性,揭示了语境变量之间的相互作用关系.

    微观语境中观语境宏观语境选择称谓语

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    并列结构及其孤岛限制的跨语言研究

    易保树张智义金学哲
    9-14页
    查看更多>>摘要："并列结构"是由两个或者更多的并列项组成的更大语类.一直以来,并列结构的研究是句法研究的难题,其内部特征和结构限制机制一直困扰研究者.为此,本研究尝试从跨语言视角探讨并列结构中并列项特征以及孤岛限制条件,重点分析了并列结构的并列项在句法、语音和语义方面存在的相似性以及在句法地位方面表现出的不对称性;讨论了并列结构孤岛限制存在的问题以及争议背后的原因.未来研究可聚焦并列结构孤岛限制的句法和语义接口研究,探讨并列结构孤岛限制背后的认知机制.

    并列结构并列项并列结构孤岛限制跨语言视角

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    "披X戴Y"构式生成的意向性体认阐释

    徐明
    15-20页
    查看更多>>摘要：汉语富含大量成语,其中很多都是四字结构.四字成语的生成遵循一定的路径,蕴含相关的体认元素.然而,目前这类研究成果阙如.本文以"披X戴Y"为例,在构式语法和体认语言学基础上,尝试对成语的生成进行探索.研究发现,汉语成语的生成路径是"现实—意向性体认—语言",是所见即所得的结果."现实—意向性体认—语言"是对体认核心原则"现实—认知—语言"的补充.这一补充凸显了作为体认内容来源的意向性在体认中的原初性作用,同时也增强了体认语言学的解释力.本文为探究动宾类成语构式的结构奠定了基础,对研究习语的生成及原因具有一定的启示意义.

    成语构式披X戴Y生成意向性体认

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    事实性语句基本交际类型及其特点的动态解读

    吴梅高朵骆欣悦
    21-26页
    查看更多>>摘要：事实性语句由于同语言外现实之间的密切联系而受到学术界的广泛关注.但是,人们多从语言哲学、分析哲学和语言学中的语义学出发展开研究,指称理论就是这种研究的成果之一.本文从语言学出发,继承瑞士语言学家查尔斯·巴利、法国语言学家埃米尔·本维尼斯特和俄罗斯学者尼·达·阿鲁玖诺娃、伊·鲍·沙图诺夫斯基等人的语句二元观(态式/情态+陈说/命题),借助逻辑学中的预设、命题、命题意向和语言学中的句子、语句、交际等已有成果,揭示事实性语句的主要特点,对其基本类型实施动态分析,从而对既有理论有所修正和补充.

    事实性语句态式/情态陈说/命题断定句整体性肯定句

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    基于多模态话语分析的旅游目的地生态形象建构研究

    祁文锦
    27-32页
    查看更多>>摘要：在数字化时代,旅游官网成为推介目的地旅游资源、构建旅游形象的新媒体模式之一,其旅游话语也传递出相关社会活动者的价值观和意识形态.本研究在"多元和谐、交互共生"的哲学观指导下,结合多模态话语分析,构建出视觉分析框架,对北京旅游官网上的文化旅游、休闲旅游、历史旅游、建筑旅游和宗教旅游五种旅游类型的视觉符号资源进行综合分析.研究结果表明,该网站旅游话语构建了和谐、绿色、吸引人的旅游目的地形象,并传递了以人为本、和谐共存的生态价值观,勾勒出人与自然、人与社会相互交融、共同发展的生态关系,讲述了北京旅游的视觉生态故事.本研究为网站话语的多模态分析提供了新框架,并为我国旅游业在构建生态大国形象及提高国内外传播水平方面提供启示.

    旅游目的地生态形象多模态话语官网

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    多模态批评话语分析:特征、方法与策略

    代树兰苗珊
    33-37页
    查看更多>>摘要：多模态批评话语分析从交际主体的符号选择开始,研究话语中语言与图像、声音等多种话语资源的选择,分析其所表达的涵义、隐含的视角、目的与意图,揭示其所凸显或隐含的观点与意识形态特征;研究话语主体采用多种方式与手段表达观点、事件与态度以及建构社会身份与社会实践的话语手段与策略;分析词汇与图像、声音等符号选择过程中所营造的语义场、所传达的价值观,所表达、凸显、隐含或隐藏的身份特征、意义与事件;关注话语主体对包括及物性与附属结构、名词化和预设、隐喻与修辞、情态与迟疑表达在内的多种话语资源的选择、运用、呈现方式与目标建构之间的关系;分析不同模态共同建构意义的方式与特点,揭示其意图、内涵、目的与效果,探讨将语言与视觉、听觉或其他符号有机结合以最大限度地实现交际目标的方法、手段与策略.

    多模态批评话语分析特征方法策略

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    社会认知视域下动机信念与积极心理特质对自我调节学习策略的影响机制研究

    滕琳张军
    38-44页
    查看更多>>摘要：本研究基于社会认知理论,从积极心理学视角出发,采用问卷调查的方式探究二语写作语境下,学习者动机信念与积极心理特质(成长型思维和二语坚毅)对多维自我调节学习策略的影响机制.研究发现:1)我国大学生动机信念和积极心理特质与多维自我调节学习策略存在不同程度的正相关性;2)动机信念能显著预测认知、元认知、动机调节和社会行为调节策略,其中任务价值、内在目标定向和自我效能感预测力较强;3)积极心理因素对多维自我调节学习策略具有显著预测作用,其中成长型思维和坚持不懈的努力预测力较强,而始终如一的兴趣预测力较弱.

    写作自我调节学习策略动机信念成长型思维二语坚毅

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    高校青年外语教师跨学科研究能力的多元发展路径

    陶伟
    45-49页
    查看更多>>摘要：本文采用叙事案例研究方法,探究了6名高校青年外语教师的跨学科研究能力发展路径.对访谈和案例素材的分析发现,由于教师能动性和环境支持性两个要素的交互作用,这些教师的跨学科研究能力呈现出三种发展路径:主体驱动型、环境驱动型和协同驱动型.三种发展路径的差异和共性为青年教师跨学科研究能力发展提供了启示.

    跨学科研究能力发展路径青年外语教师

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    商务英语专业学生复合型知识习得的实证研究

    张奕雯
    50-54页
    查看更多>>摘要：本研究以新文科建设理念为指引,以《普通高等学校本科商务英语专业教学指南》提出的复合型外语人才定义和培养目标作为基本依据,对200份商务英语专业本科毕业论文进行语料库分析.研究发现所选商务英语本科毕业论文符合本专业的知识培养目标,其语料库检测结果体现了学术性和商务英语词汇的要求.基于研究结果,本文提出三点建议:1)商务英语专业应以新文科需求为驱动,落实其复合型专业定位;2)教师应引导和加强学生进行实证性研究,提高其对外文数据库的利用率;3)鼓励毕业论文选题多元化,启发创新性研究.

    商务英语专业本科毕业论文英语语言知识商务核心词汇语料库

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    新质生产力视阈下创新型外语人才培养的实践路径研究

    刘俊玲
    55-59页
    查看更多>>摘要：新质生产力的提出为我国外语教育规划、创新型外语人才培养提供了新思路.本研究以我国重庆地区高校外语专业人才培养为例,就语种开设、培养层次、培养模式、课程设置等方面进行了广泛调研.研究发现,重庆高校还存在语种规划失衡、高端急需人才储备不足、人才培养模式单一、培养特色不鲜明、交叉融合不足、人才创新活力不强等问题.文章结合新质生产力的内涵与特征,从底色、特色、亮色三个维度提出了一系列培养创新型外语人才的实践路径,旨在为高校外语教育高质量发展提供参考.

    新质生产力创新型外语人才路径

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