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现代职业教育
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现代职业教育/Journal Modern Vocational Education
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    增强职业教育适应性背景下职教教师教学创新团队建设研究

    刘昉
    1-4页
    查看更多>>摘要：随着当前我国职业教育的深化改革，职业院校建立教师教学创新团队，提高职业院校的专业教育水平，成为促进职业院校发展的重要目标。在加强职教教师教学创新团队建设的过程中，必须坚持以增强职业教育的适应性为基础，确保职教教师能够结合产业发展情况，结合人才培养需求，不断创新教学内容和教学方法，为增强职业院校教学质量展开深入研究。为了进一步推动职教教师教学创新团队建设，分析了职业院校教学创新团队建设的重要性以及职业教育适应性所带来的影响，并且探讨了影响教学创新团队职业教育适应性的因素，进而提出了职业教育适应性背景下职教教师教学创新团队建设策略。

    职业教育职业适应性教学创新团队

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    高职学前教育专业课程建设研究综述

    丛立丽
    5-8页
    查看更多>>摘要：高职学前教育近年来备受国家和社会的重视，如何办好人民满意的教育，如何在幼有所育、幼有善育上持续发力是值得深思的问题。课程建设是高职学前教育提升教育适用性及人才培养质量的关键因素。近年来，专家、学者对高职学前教育课程建设相关内容展开大量研究，通过对知网文献的统计梳理，发现其主要集中在课程建设的模式、课程建设的设置及组织实施、课程建设的问题及对策、课程建设的依据等方面，在学术价值、应用价值上总体存在研究视角单一、论述不深、研究相似度较高等问题，进而提出"学习领域"课程建设展望。

    高职学前教育研究综述学习领域

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    师范高职院校劳动教育培养学生职业价值观的策略探究

    刘平易想和
    9-12页
    查看更多>>摘要：劳动教育是新时代教育落实"立德树人"根本任务的必要手段，是中国特色社会主义教育体系重要的组成部分。在师范高职院校，通过劳动教育培养学生的劳动素养与职业价值观已成为师范高职院校育人的重要内容。从师范高职院校劳动教育与师范学生职业价值观的概念及逻辑关系切入，分析当前高职院校劳动教育培养学生职业价值观过程中存在的问题，并从统筹劳动教育布局、丰富劳动教育模式、强化劳动教育师资、完善劳动教育评价四个方面提出强化师范高职院校劳动教育培养学生职业价值观效率与质量的方法，以期为师范类职业院校通过劳动教育有效培养学生职业价值观提供一些参考。

    师范高职院校劳动教育职业价值观立德树人

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    虚拟仿真红色文化教育资源实践教学平台的构建

    周莹
    13-16页
    查看更多>>摘要：虚拟仿真红色文化教育资源实践教学平台符合信息化时代教育需求，本平台创新之处和特色之处在于以柳州红色文化资源为主线，"四史"资源为辅的内容构建。对构建虚拟仿真红色文化教育资源实践教学平台的应用价值、必要性、制约因素以及虚拟仿真技术在此过程中的优势、路径、应用及效果等方面展开研究。虚拟仿真技术作为一种先进的教学手段，具有沉浸感和互动性，结合红色文化的具体内容和特点，设计相应的教学活动和教学资源，引导学生深入了解和体验红色文化教育，实现红色文化教育和学校思想理论教学的有机结合。

    红色文化虚拟仿真实践教学平台

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    "三全育人"视域下高职学生心理健康教育模式探究

    牛春雨瞿讯莲
    17-20页
    查看更多>>摘要：着重在"三全育人"视域下对高职学生心理健康教育模式进行探究，通过调研分析得出当前高职学生心理健康教育中存在高职学生心理健康知识维度差异性较大、高职心理健康教育队伍建设不完善、高职心理健康教育机制较落后及高职心理健康教育模式单一等问题。总结提出以多方助力改善高职学生心理健康知识维度差异性、提升高职心理健康教育队伍质量、更新高职心理健康教育机制、丰富高职心理健康教育模式等优化建议，对高职院校学生心理健康教育工作具有现实意义。

    "三全育人"高职学生心理健康教育模式

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    新时代陶行知劳动教育思想融入专业实践研究——以数控车削实训课程为例

    汤恩斌
    21-24页
    查看更多>>摘要：随着社会经济的持续发展，劳动教育思想作为教育的重要组成部分，其重要性日益凸显。新时代劳动教育思想是我国劳动教育的重要理论指导，对于培养具有创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人具有重要的意义。旨在探讨新时代劳动教育思想概述和陶行知劳动教育思想研究，以及新时代陶行知劳动教育思想融入专业实践的路径与策略，以期为新时代劳动教育的发展提供理论支持和实践指导。

    新时代陶行知劳动教育思想数控车削实训课程

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    新时代背景下高职院校劳动教育现状调研报告——以北海职业学院为例

    张亚玲
    25-28页
    查看更多>>摘要：随着国家发布的一系列有关劳动教育的文件，特别是 2020 年 3 月 20 日中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》的印发，国家越来越重视劳动的独特育人价值。高职院校劳动教育现状如何?需要改进哪些方面?基于北海职业学院劳动教育的现状，采用问卷调查、个别访谈、电话访谈的方式进行了实证研究。调查数据显示:高职学生劳动价值观、劳动认知发生了一定的偏差，需及时纠正;高职学生中存在重视脑力劳动而轻视体力劳动的现象，需及时引导;高职院校学生劳动习惯亟待养成，劳动技能亟须提升;高职院校劳动教育课程教师需进行选拔、培养、培训，同时需加强对劳动课程的顶层设计。

    高职院校劳动教育调研报告

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    高职院校项目化育训融合劳动育人模式的研究与实践——以广西机电职业技术学院为例

    赵楠
    29-32页
    查看更多>>摘要：随着经济与科技的飞速发展，为提高全民文化教育水平以及个人素养，教育部门对高职教育提出了改革要求，主张以项目化教学、劳动育人作为核心教育理念，提高高职学生的技能水平以及综合素养。基于此，就高职院校项目化育训融合劳动育人模式进行研究与实践，并以广西机电职业技术学院作为主要研究对象，对其教学模式进行研究分析，并对高职院校教学方式与方案进行优化。

    高职院校项目化教学育训融合劳动育人模式

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    教育信息化2.0背景下应用型专科创新人才培养模式探索与路径实践——以建筑设计专业群为例

    罗珊珊杨开元黎金宇俞奕雯...
    33-36页
    查看更多>>摘要：在国家经济飞速发展与城市建设持续发展的背景下，建筑设计行业对高素质、高水平人才有较高需求。教育信息化 2。0 强调教育的数字化、智能化和人性化发展，旨在促进学生的综合素质提升和学习效果的提高，学生可以在任何时间和地点进行学习，获取丰富的学习资源和个性化的学习体验。因此，对教育信息化 2。0 环境下应用型专科创新型人才的培养模式进行探索与实践有着现实意义。以建筑设计专业群为例，对教育信息化 2。0 环境下应用型专科创新人才培养的具体模式与路径进行探索，提出一系列实践方案，希望可以为相关研究提供一定的参考与建议。

    教育信息化2.0应用型专科人才培养模式建筑设计专业群

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    高质量发展下酒店管理与数字化运营专业人才培养方案"四统一"优化策略

    黄利
    37-40页
    查看更多>>摘要：传统酒店人才培养模式不能完全满足社会市场多元需求，要实现酒店产业高质量发展，优化人才培养方案可以起到很好的推动作用。围绕"立德树人"的中心思想，从问题出发，对当前五年制高职酒店管理与数字化运营专业人才培养方案的培养目标、课程设置、教学条件和质量保障四个主要构成要素提出优化策略。

    高质量发展五年制高职酒店管理与数字化运营专业人才培养方案优化

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