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现代职业教育/Journal Modern Vocational Education
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    "一带一路"背景下高职英语教学的改革路径

    曾慧瑜
    41-44页
    查看更多>>摘要：随着"一带一路"倡议的深化发展,各行各业对英语人才需求不断增大,而当前高职院校的英语课堂教学与学生职业外语能力需求之间存在一些差距,因此,在经济全球化的形势下,应积极推进英语教学改革以符合人才市场的需求.从"一带一路"背景下高职英语课堂教学目标出发,就英语教学改革提出一些建议.

    "一带一路"倡议职业外语能力英语教学改革

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    中华优秀传统文化融入高职语文课程的价值与路径探究

    梁玥郑先斌
    45-48页
    查看更多>>摘要：中华优秀传统文化源远流长,博大精深,在各级各类人才培养中发挥着重要作用.高等职业院校兼具高等教育和职业教育的双重属性,应兼顾"素质"和"技能"培养的双重任务,促进学生全面可持续发展.高职语文作为高职院校公共基础课程之一,是一门综合性人文素质课程,承担着弘扬中华优秀传统文化的重任.在高职语文课程中融入中华优秀传统文化对于学生全面发展、语文教学改革和高校人才培养都有着非常重要的价值.

    中华优秀传统文化职业教育高职语文

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    食品加工技术概论课程思政建设探索与教学实践

    朱莹莹卢静鲍俊豪
    49-52页
    查看更多>>摘要：课程思政是课程建设的首要任务.为充分发挥食品加工技术概论课程思政育人作用,从传统美食文化、食品安全责任、食品加工现状等方面挖掘与课程相关的思政元素;通过课前初认识、课中深思考、课后再巩固的教学方法,多维度培养适应新时代发展的新型食品行业人才.结合过程、能力、素质和思政四个方面去改革教学评价,以期为食品类相关专业课程中思政教学改革提供参考.

    课程思政食品加工教学改革教学评价教学方法

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    基于诺贝尔奖情境的遗传学课程思政建设

    朱慧贞王萍杨小芳吴希恩...
    53-56页
    查看更多>>摘要：课程思政是职业院校落实立德树人根本任务的重要途径,诺贝尔奖素材中爱国、创业、求实、奉献等元素对学生有着十分重要的教育价值,是课程思政的良好素材.探讨了诺贝尔奖融入高职遗传学课程思政的可行性,梳理了历年来与高职遗传学相关的诺贝尔奖及思政育人目标,提出了诺贝尔奖素材融入高职遗传学课程思政的教学路径,以期为高职遗传学课程思政建设提供参考.

    高职院校诺贝尔奖遗传学课程思政

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    大数据专业专本衔接人才培养路径研究

    岳佳欣李辉胡道容王彪...
    57-60页
    查看更多>>摘要：随着大数据时代的到来,数据科学与技术专业逐渐成为热门专业.在专科和本科阶段,大数据技术与应用和数据科学与技术专业面临着专本衔接的问题.分析这两个专业的专本衔接现实情况,探讨存在的问题及原因,并提出了相应的对策.

    大数据专业专本衔接人才培养路径

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    数字赋能教育家精神融入学前教育专业人才培养研究

    张莹
    61-64页
    查看更多>>摘要：教育家精神内涵丰富,在学前教育专业人才培养过程中发挥着不可忽视的作用.在新时代背景下,要积极寻求新的教育技术和学前教育专业人才培养的更多可能,用数字赋能为学前教育专业人才培养找到正确的方法和方向,取得更好的教育成果,推动学前教育专业人才培养研究.在对教育家精神进行简单阐述的基础上,了解当前学前教育专业人才培养的要求和现状,进而提出数字赋能教育家精神融入学前教育专业人才培养研究,说明数字赋能教育家精神融入学前教育专业人才培养研究的原则及注意事项,期待可以在数字赋能作用下,传承和发展教育家精神,进一步提升学前教育专业人才培养水平和效果.

    数字赋能教育家精神学前教育专业人才培养

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    高职制造类专业人才培养模式的探索与实践

    丁然王彬
    65-68页
    查看更多>>摘要：高等职业教育作为培养实用技术人才的重要渠道,在制造类专业的人才培养模式方面扮演着关键角色.随着《中国制造 2025》计划的实施,高职教育更是面临着转型升级的需求.在这样的背景下,深入探讨高职制造类专业的人才培养模式尤为重要.这不仅是对现有教育模式的一次重要反思,更是对未来制造业人才需求的前瞻性回应.结合理论与实践,以校企合作、课程创新、教学方法多元化和全面提升学生的综合素质为核心,旨在培养更加适应现代制造业需求的高素质技术技能人才.

    高职院校制造类专业人才培养模式SEQ意识

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    高职托育专业"双导师"协同育人模式实践效果提升路径探索

    祝欣月张奇何良禹
    69-72页
    查看更多>>摘要："双导师"协同育人模式是我国职业教育产教融合深化的需要,也是"全员育人、全过程育人、全方位育人"现代教育理念的实践载体.高职托育专业培养高质量托育人才的关键在于打造教育与技术双一流的新型"双导师"团队,构建人才培养共同体.但当前高职托育专业存在校内导师数量不足与师资结构不合理,校外导师缺乏指导积极性与指导能力,校企双方缺乏完善的导师选聘标准与评价激励制度,"双导师"之间缺乏深度交流等问题,使"双导师"协同育人实践效果不理想.为此,可通过加强引进和培养,优化校内导师队伍结构;提升校外导师的指导积极性与指导能力;建立完善的"双导师"选聘标准与评价激励制度;建立"双导师"合作交流平台与沟通机制提升"双导师"协同育人实践效果.

    高职托育专业"双导师"协同育人模式

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    网络环境下新媒体专业学生自主学习能力培养与评价研究

    杨悦
    73-76页
    查看更多>>摘要：随着网络技术的不断发展,新媒体行业得到了迅速崛起,各行各业对于新媒体技术都有一定的需求,这就使得社会对新媒体专业学生的自主学习能力提出了更高的要求.基于此,通过对网络环境下新媒体专业学生自主学习能力的现状进行分析,提出了相应的培养策略和方法,并对自主学习能力评价机制的构建提供了相关建议,以期为新媒体专业学生的自主学习能力培养提供些许参考.

    网络环境新媒体专业自主学习能力评价机制

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    创新创业教育理念下口腔医学专业职业核心能力培养研究

    潘洁
    77-80页
    查看更多>>摘要：创新创业教育是针对高职学生就业难题提出的全新教育理念,旨在提升学生的创新思维与实践能力,同时增强学生在创新创业实践中的主动性和创造性,进而提高整体创业人群的素养及专业能力.基于此,对创新创业教育理念的口腔医学专业职业核心能力培养进行探讨.

    创新创业教育理念口腔医学专业职业核心能力

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