期刊,现代教学 2024年卷5期_国家学术搜索

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依托"三个助手"促进精准化的教与学——以小学英语牛津教材4BM3U2单元为例

陆清恬

24-25页

查看更多>>摘要：在开展数字化、智能化教学的过程中,我校引入了"三个助手"平台,以提供课前、课中、课后全方位的支持和辅助,促使学生的学、教师的教实现个性化,更好落实以学定教、因材施教,赋能小学英语课堂的教与学,助推教育数字化转型发展,提升学生的学习质量和教师的教学效率.本文以小学英语牛津教材4BM3U2单元为例,介绍"三个助手"的实践过程.

关键词：

小学英语"三个助手"数字化

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用批判性思维进行分析性阅读和探究——以《月亮与六便士》思辨性阅读教学设计为例

郑可菜

26-28页

查看更多>>摘要：本文从学生阅读认知困惑切入,按"追""梦""人"三个层面的悖常之处,引导细读文本并认知小说人物形象,理性认知典型人物的典型意义.在文本细读、文本实证的基础上,借助批判性思维进行分析性阅读和理性探究,引导学生摈弃功利的价值观判断与评价,提升整本书思辨性阅读的能力.

关键词：

《月亮与六便士》思辨性阅读

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家班共育小学生诚信品格

吴琦

29-30页

查看更多>>摘要：培育和践行社会主义核心价值观要从小抓起、从学校抓起,引导广大家庭和社会各方面主动配合学校教育,形成家庭、社会与学校携手育人的强大合力.本文主要从班级和家庭共同合作的角度来探索小学生诚信品格的培养.

关键词：

家班共育小学生诚信

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政治认同素养视域下小学国情教育实施路径探索

熊江婷

31-32页

查看更多>>摘要：国情教育是小学道德与法治课程中的重要内容,是落实政治认同素养的重要载体.本文从学习内容、学习活动、学习评价等方面阐述政治认同素养导向下的国情教育实施路径及相关策略.

关键词：

小学道德与法治政治认同国情教育

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小学道德与法治学科核心素养培育的教学策略

韩嫣然

33-34页

查看更多>>摘要：本文以统编教材《道德与法治》二年级下册中"我是一张纸"一课为例,从三个维度出发,简述小学道德与法治学科核心素养培育的若干教学策略.

关键词：

核心素养小学道德与法治教学策略

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初中生积累记叙文写作素材的指导策略

陈棠

35-37页

查看更多>>摘要：初中阶段学生写作主要以写人记事的记叙文为主,写作素材的有效积累是写好记叙文的关键一环.写作素材的积累不能仅依靠学生自然生成,而需要教师有意识地加以指导,从而提高初中生积累记叙文写作素材的能力.

关键词：

初中记叙文写作素材积累

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读写结合促学生语用能力进阶

葛超怡

38-39页

查看更多>>摘要：本文探讨读写结合之路,帮助学生架通"读"与"写"的桥梁,使学生具备较高的表达能力,在日常生活中更好地与人交流沟通,展现自己.

关键词：

读写结合三阶阅读语用能力

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单元整体教学视角下小学语文备课策略分析

武平

40-41页

查看更多>>摘要：单元整体教学逐渐成为小学语文教学的新趋势,其强调以单元为整体,突出语文知识之间的联系和整合,提高教学效率和学生的学习效果.本文在单元整体教学视角下,对小学语文备课的策略进行分析.

关键词：

单元整体教学小学语文备课策略

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小学语文综合性学习之跨学科教学路径探析

张璐

42-43页

查看更多>>摘要：本文阐述立足统编小学语文教科书综合性学习单元,明晰单元语文要素,依据师生行为建立学习模块,推进跨学科学习及学习成果的展现,达成综合性学习单元教学目标,提升学生核心素养.

关键词：

跨学科学习综合性学习中华传统节日核心素养

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例谈高三学生数学运算能力的培养

曹喜平

44-45页

查看更多>>摘要：本文通过一些教学中出现的常见运算案例,针对学生在运算过程中遇到的障碍,分析受困原因,引导化解方法,反思运算得失,帮助学生总结领悟数学运算中的通性通法,促进学生数学思维的发展,增强学生学习数学的信心.

关键词：

数学运算通性通法高三数学

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