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期刊信息/Journal information
新疆教育学院学报
新疆教育学院学报

刘坎龙

季刊

1008-3588

xuebao8898544@sina.com

0991-8898544

830043

新疆乌鲁木齐光明路333号

新疆教育学院学报/Journal Journal of Xinjiang Education Institute
查看更多>>本刊为国内外公开发行的综合性学术理论刊物。突出高师教育特点，注重民族教育特色，主要刊登教育理论、政治思想工作、高师各学科教育教学等方面的科研成果；坚持为基础教育服务。
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    中小学劳动课程实施的现实困境与实践进路

    蔡英谦刘利花蔡殊傅宏燕...
    5-11页
    查看更多>>摘要：劳动教育是中国式教育现代化的重要内容,呈现出鲜明的时代特征.近年来,中小学劳动教育实施已取得了一定成效,劳动教育在"树德、增智、强体、育美"全方位育人体系中的应有地位得到一定程度的提升.但从实践看,中小学劳动课程实施依然面临地位作用认同度低、师资经费等资源保障条件不足、一体化课程实施建设难推进、课程评价体系总体滞后等现实困境.新时代劳动教育承载着"五育并举,五育并融"的使命职责,要坚持从铸魂育人维度加强劳动课程研究力度以夯实其地位作用,要通过"培引结合"打造强有力的师资队伍,落实经费、场所等保障条件破解实施难题,构建多元立体科学化评价机制,以增强课程育人实效.

    中小学劳动课程困境路径

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    美国中小学劳动教育的特色及启示

    何彦彤林志鹏陶艺璇
    12-19页
    查看更多>>摘要：美国中小学劳动教育深受实用主义教育思想的影响,其课程内容与生计教育和志愿服务文化相结合,以注重职业体验和指导、融合不同学科,通过开展项目式教学、整合社会资源来培育公民意识、强调技术创新为教育特色,使中小学劳动教育的宗旨不仅让学生做好职业准备和获得谋生技能,而且培育学生的终身劳动素养.美国这方面的经验对当前我国中小学劳动教育和中职教育改革带来一定的启示,即加强中小 学劳动教育与职业教育的联系,着力提升学生的劳动技能;将中小学劳动教育课程和其他学科课程相结合,充分发挥项目式教学综合优势;构建共育机制,加强社区配套;注重手脑并用,培养学生的创新思维.

    美国中小学劳动教育项目式教学创新

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    高质量发展背景下乡村小学教师培养的价值意蕴、存在困境与路径探求

    马晓林多强
    20-28页
    查看更多>>摘要：教育是阻断贫困代际传递、推动乡村可持续发展的重要途径.作为乡村教育的第一资源,乡村小学教师是知识的传播者,也是乡土文化的守护者.地方高师院校是乡村小学高质量教师的主要来源.培养高质量乡村教师,有利于促进乡村教育发展和文化赓续.高质量教育的实现,根植于教师群体的专业素养与能力之上.在教育强国建设和高质量发展背景下,对乡村小学而言,高质量教师的作用体现在支撑乡村基础教育、为乡村教育发展储备人力资本、推进乡村文化建设和发展等方面.文章分析了目前乡村小学教师的职前培养,培养目标的定位与乡村小学实际发展存在偏差、课程设置缺乏"乡土"特色、师范生在乡村小学的就业意向不坚定等问题.提出地方高师院校作为教师人才的培养基地,需要明确师范生培养目标与定位、优化师范生课程体系和教学模式、培养师范生服务乡村小学教育的坚定信念.同时联合政府相关部门,为师范人才培养提供政策支持,共同为乡村小学教师的培养发力.

    教育强国高质量发展地方高师院校乡村小学教师师范生培养

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    课堂提问转型的新视角:小学数学基本问题的搭建

    覃万安王梅潘盛武王凤巧...
    29-35页
    查看更多>>摘要：有效的课堂提问作为教与学成功的关键,是教师引导学生思考和探究的重要教学手段.基本问题作为课堂提问设计中的重要环节,教师通过对此类问题的梳理能够引导学生将零散信息进行整合,从而实现对知识与技能的理解与迁移.但在当前小学数学教学实践中,教师课堂提问存在未能准确捕捉问题核心概念、问题构建缺乏深度和未能提高学生问题意识等误区.因此,为有效促进课堂提问范式的转型,须围绕明确数学课堂提问中基本问题的内涵、围绕课程标准设计基本问题、从宏观性问题营造基本问题以及兼顾学生问题意识培育等方面进行改善,以彰显课堂提问中基本问题引领学生理解的深度过程.

    基本问题课堂提问理解小学数学

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    新时代基础教育高质量发展研究热点及发展趋势

    李姗姗
    36-43页
    查看更多>>摘要：为了解新时代基础教育高质量发展研究的趋势、热点主题及前沿议题,文章以中国知网(CNKI)数据库中2001-2023年基础教育高质量发展研究文献为研究对象,运用BICOMB 2.0和SPSS 27.0软件对收集到的354篇有效文献进行可视化分析.研究发现,当前的基础教育高质量发展研究主要集中在基础教育综合改革、基础教育优质均衡发展、教师队伍建设三个方面.文章最后对今后的发展方向作了展望.

    基础教育高质量发展研究热点

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    积极心理学视角下高三语文课程实践活动设计与实施

    曾德强
    44-48,19页
    查看更多>>摘要：文章基于积极心理学相关理论,针对高三年级学生,设计了一系列语文课堂实践活动,使学生通过积极的情绪体验,受到积极人格特质的影响,在获得语文知识的同时,缓解紧张、焦虑等不良情绪,形成积极人格.文章最后强调了语文课堂实践活动开展过程中应注意的问题.

    积极心理学高三语文实践活动

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    新疆研学旅行专业人才育训探索

    李秀花马瑶陈昌旭
    49-53,94页
    查看更多>>摘要：专业人才的职前培养和职后培训是解决我国当前研学旅行专业人才匮乏问题的两条有效途径.文章在分析新疆研学旅行专业人才的供需现状和育训现状的基础上,找出目前新疆研学旅行专业人才职前培养中存在专业人才培养与职业岗位需求未完全匹配、专业实训教学尚未达到国家专业标准中有关要求的问题;职后培训中存在培训力度不足和培训人员范围过窄等问题.文章最后分别提出了针对性的育训优化策略.

    研学旅行专业人才育训

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    混合式教学模式在高校英美概况课程中的实践应用——基于超星学习通平台

    闵兰棋
    54-60页
    查看更多>>摘要：为了提高英美概况课程的教学效果,文章基于超星学习通平台,从教学资源建设、线上教学和线下教学三个方面阐述了混合式教学模式在英美概况课程中的实践运用和教学效果.最后,文章总结了混合式教学模式在英美概况课程中运用的教学启示.

    混合式教学模式高校英美概况课程实践应用

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    基于新旧《国际中文教师专业能力标准》对比下的国际中文教育专业人才培养思考

    甄雪岩胡炯梅
    61-67页
    查看更多>>摘要：文章对比、分析了《国际汉语教师标准(2012年版)》与《国际中文教师专业能力标准》的异同之处.在此基础上,文章从加强国际中文教育专业人才的专业理念培养、夯实国际中文教育专业人才的专业知识、提升国际中文教育专业人才的专业技能、提高国际中文教育专业人才的专业实践能力和注重国际中文教育专业人才的专业发展五个方面,对国际中文教育专业人才培养提出了建议.

    《国际汉语教师标准(2012年版)》《国际中文教师专业能力标准》国际中文教育专业人才培养

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    我国语言迁移研究的现状及展望——基于Cite Space的可视化分析

    王曼潘帅英
    68-74页
    查看更多>>摘要：文章采用可视化软件CiteSpace,从年度发文量、作者分布情况、关键词共现、关键词聚类和关键词突现等维度对2000-2022年北大核心和CSSCI期刊中有关我国语言迁移研究的文献进行了可视化分析.基于上述分析,文章最后对我国语言迁移研究的发展提出了展望.

    语言迁移现状CiteSpace

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