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新教育时代电子杂志（教师版）
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新教育时代电子杂志（教师版）/Journal New Education Era
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    小学数学学科核心素养及其培育的基本路径

    顾巧云
    54页
    查看更多>>摘要：在小学阶段，为了提高小学数学的教学质量，在保证小学数学知识体系构建的过程中，还要致力于数学学科素养的培养。本文以数学核心素养的培养为导向，结合数学学科核心素养培养的重要性，探索数学学素养的教学手段。

    小学数学核心素养实践路径

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    小学数学教学生活化的有效策略

    洪阳
    55页
    查看更多>>摘要：本文首先详细地分析小学数学的教学现状，主要包括三个方面:受制于传统，教学生活化认识不足、教学方法不合理、教学内容设计不合理，之后探讨了小学教学生活化的有效策略，主要包括三个方面:突破传统限制，树立生活化教学观念、开发利用生活素材、创设生活化情境，希望能够为以后的研究工作提供一些参考。

    小学数学教学生活化策略

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    新课程背景下小学数学教学游戏化的思考

    孙东阳
    56页
    查看更多>>摘要：突破传统教学模式，开展新型教学是新课程改革的重要方向。游戏化教学与新课程改革要求相符合，重视学生在学习中的主体作用，关注学生主观能动性的发展。基于此，本文对新课程背景下小学数学教学游戏化展开思考，以数学游戏化教学的理论依据为基础，探索实施数学游戏化教学的有效策略。

    新课程背景小学数学游戏化

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    小学班级文化建设的探究与思索

    李少建
    57页
    查看更多>>摘要：班级，是学校工作的一个基本单位，是学生学习生活的基本组织，也是学生实现社会化和个性化的重要环境。班级文化是指在班主任的指导下，班级师生通过教育教学活动，形成的精神财富、文化氛围以及承载这些精神财富、文化氛围的活动形式和物质形态。

    班级文化班级精神班规

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    小学科学实验教学中学生动手能力的培养分析

    李绍贵
    58页
    查看更多>>摘要：小学科学实验教学能够帮助学生了解自然现象以及科学现象，通过实验的方式对学生各项能力进行培养。本文将重点研究在小学科学实验教学中，学生动手能力的培养方法，提升学生动手能力的同时，促进学生的全面发展，为今后的学习提供条件。

    小学科学实验动手能力综合素质

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    提高小学语文课堂教学有效性策略

    李鑫
    59页
    查看更多>>摘要：在素质教育蓬勃发展的当下，小学语文教师在进行课堂教学时，要注重加强自身的教学有效性，通过以下几大方面，坚持做到提前做好课堂教学的准备工作;营造平等师生关系，构建愉快的课堂氛围;提高学生作业质量，加强课后的评价，有效提高学生对于语文学习的兴趣，为他们未来的学习发展打下坚实的基础。

    小学语文课堂教学有效性策略

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    合作学习在小学语文阅读教学中的尝试

    李雅梅
    60页
    查看更多>>摘要：新课标强调:"阅读教学是学生开展其他学习活动的前提和基础，只有不断提高学生自主阅读的积极性，才能获得理想的阅读教学效果，从而为学生今后的长期发展奠定良好的基础。"鉴于此，为了促进学生自主性的发展，教师有必要将合作学习模式引入小学语文阅读教学的过程中，为学生提供充足的自主学习空间，以便满足学生的学习需要，从而提高阅读教学的有效性。

    合作学习小学语文阅读教学尝试

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    研究性学习在小组合作学习中的渗透

    廖俊英
    61页
    查看更多>>摘要：小组合作学习是一种创意的教学模式，因为其高效性与实效性，被世界许多国家所采纳，同时也被教学改革中最重要的学习模式。研究结果表明，如果将研究性学习应用到小组合作学习中，会极大程度地发挥出学生学习的主动性，同时也释放了学生对创新的激情，更在很大程度上提升了学生之间的合作能力与沟通能力。

    小组合作学习研究性学习教学模式

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    小学美术教学中艺术设计能力的培养

    贾佳乐
    62页
    查看更多>>摘要：小学美术教学的主要目的是在于培养学生的艺术欣赏能力和艺术设计运用能力。小学美术教育是以审美教学为主要课堂教授内容的，这一能力的培养是为学生接下来艺术发展道路奠定基础，其根本目的是帮助提高学生审美情趣和培养学生全面发展能力。现代社会发展需要这种综合性人才，不单单是指知识技能的综合，也包含其对艺术理解的能力要求。

    小学美术欣赏能力艺术设计能力

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    浅谈垃圾分类在小学教育中的德育作用

    阮玲玲
    63页
    查看更多>>摘要：德育对学生健康成长和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用。小学阶段是孩子树立正确的人生观、价值观、世界观的重要时期，因此德育教育尤为重要。但是，学校德育教育形式单一重复，没有吸引力，导致德育效果不佳。垃圾分类作为一个新兴产业，涵盖科技因素较多，可以增强学生参与积极性，对德育教育工作有较大的辅助作用，是培养学生思想道德素质的重要手段。本文以上海市某小学开展的垃圾分类系列活动为线索，研究提高小学生垃圾分类意识，培养学生生态文明习惯，在家庭生活中起示范带头作用的措施，验证垃圾分类在小学教育中的德育作用，助力小学生生态文明教育实践。

    小学教育垃圾分类德育作用

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