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新课程·下旬
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新课程·下旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    浅谈初中信息技术教学中的问题及对策

    杨有明
    94页
    查看更多>>摘要：随着互联网技术不断发展,信息技术也深入到各大学校中,并设为一门课程.由于信息技术是一门新兴课程,所以在初中信息技术教学中存在着很多教学问题.例如,教师对信息技术没有充分认识、学生认识上存在误区、教师专业知识水平有待提高、学生实践操作能力有待加强等问题.基于此,以初中信息技术教学为主要研究对象,帮助教师正确认识教学问题,并对教学问题提出相应对策,有利于学生适应未来社会发展需求,并提高教师初中信息技术教学效率.

    初中信息技术教学问题教学对策

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    微视频在初中信息技术教学中的应用分析

    叶小龙
    95页
    查看更多>>摘要：回溯5年前,回溯那时的潮流,谁能够预测到类似"抖音"的软件APP能够风靡神州大地的每个角落.APP在如今已经随着乔布斯开发代码而变得新鲜富有生机,但短视频的出现的确改变了信息传播的模式,从文字,到书本,到音频,如今视频大行其道.如此的风靡肯定有其独特之处,教育界也很快被视频的优点吸引,开始尝试利用视频开创新的教学模式.信息技术教学本就是走在科技前沿的试验田,微视频的应用也逐步成为一种被大家接受的教学方式开始在各级教学机构中出现.

    翻转课堂微视频知识点应用分析

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    基于核心素养下初中数学探究课堂的构建

    王建兰
    95页
    查看更多>>摘要：随着课程改革不断深入落实,初中数学作为初中教育课程体系中的重要科目,也逐渐摒弃了传统的教学理念和落后的教学手法.将培养学生的核心素养作为首要教学目标,构建初中数学探究课堂,从而提升中学生的数学学习效率.从核心素养在初中数学教学中的意义入手,提出切实可行的基于核心素养下初中数学探究课堂教学策略.

    核心素养初中数学探究课堂构建策略

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    基于"慕课+人工智能"的STEAM分级课程研究

    李东
    96-97页
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    初中数学教学中生活教育理念的渗透研究

    张宗娥
    96页
    查看更多>>摘要：在素质教育的不断发展下,初中数学课程已进行了相应的改革,如何在初中数学教学中渗透生活教育理念已得到了重视与关注.初中数学是初中阶段的一门重要学科,与学生的生活息息相关,为了充分提高初中生的综合素养,教师在教学时需要将生活理念融入课程教学中,以此来提高学生理论联系实际的能力,为学生的学习发展奠定良好的基础.

    初中数学教学生活教育理念

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    关于初中生数学核心素养培育的有效途径探析

    王霞
    97页
    查看更多>>摘要：在当前教育形势下,对学生的学科核心素养进行培养,已经形成了广泛共识,业界同仁也针对这个方面进行了很多研究.以初中数学课程为对象,分析了初中阶段数学课程对应的核心素养,然后针对具体的培育路径提出一些思考建议,希望能够给广大初中教师一些参考,共同努力提高初中数学教学的有效性.

    初中数学核心素养培养路径

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    新课程下初中物理有效教学途径探析

    赵继红
    98页
    查看更多>>摘要：教育部提出课改之后,在物理教学中要求其结合课改政策,走近学生了解学生,并且采用多样化的教学方法和手段进行引导学习.充分了解学生的性格以及爱好,提高物理学科的趣味性,让孩子们发自内心地去了解物理知识和物理世界的奇妙现象.同时,在运用不同教学方式进行知识传播的时候,要注重引起学生的兴趣,在学生分享自己想法的时候多给他们指导性的学习技巧,提高学生对物理学科的兴趣,还要注意师生关系,让学生成为课堂的主体,老师做学生的辅助,活跃课堂气氛,调动学生的积极性,遵循课改要求,改变以往的传统式教学理念,贯彻落实新的课改政策,全面深入理解学科知识.

    新课程物理教学教学途径

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    初中信息技术课程有效教学方法之我见

    郭琪
    98页
    查看更多>>摘要：随着信息化时代的来临,信息技术学科逐渐进入人们的视野,并且受到更多人的重视,信息技术具有实践性和创造性的特点.初中阶段开设信息技术课程,让学生及早了解信息技术知识,掌握相应的信息技术技能,适应社会的发展和进步.以往的信息技术课程中,采取单一的教学模式,影响课堂教学质量.因此,应当注重创新教学模式,彰显学生课堂主体地位,提高课堂教学有效性.结合初中信息技术教学提出几点有效的教学策略.

    初中信息技术课堂教学有效策略

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    "互联网+"时代下的农村教育公平的思考

    肖亚菁
    99页
    查看更多>>摘要：在我国教育改革持续深化的新时代,对于农村教育来说,应当牢固树立"统筹思想",积极推动教育公平,这就需要在应用"互联网+"教育方面取得突破,只有这样,才能使农村教育取得成效.对此进行研究,在分析"互联网+"对农村教育公平的影响基础上,重点就如何推动"互联网+"时代农村教育公平提出对策.

    "互联网+"农村教育教育公平

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    核心素养下初中物理课堂有效提问教学探讨

    李亮
    99页
    查看更多>>摘要：教育界一直针对如何提高初中物理课堂效率进行不断的尝试研究,其中课堂有效提问是重点研究对象.课堂有效提问有别于传统的机械式教学方法,它要求教师把握课程的学习重点,进行归纳总结并设置提问,提问的难度应循序渐进,而学生在灵活运用理论知识的同时,还要培养一种科学的学习理念.主要在现有的教学实践基础上,对在核心素养下初中物理课堂有效提问提出一些可行建议,希望能对初中物理教学质量的提高有所借鉴和参考.

    初中物理课堂有效提问教学探讨

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