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新课程·中旬
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月刊

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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    新形势下提高初中语文朗读教学的途径探析

    杨召元
    54页
    查看更多>>摘要：初中语文课程的学习离不开课文的朗读，在课堂上，老师带领学生声情并茂地阅读朗诵课文，不仅可以增强学生对课文的理解程度，还可以提高学生的口语能力，老师也注意到了课堂课文朗读的作用，但是往往却达不到理想的效果，主要探究提高初中语文朗读教学的方法，提高学生的学习和理解能力。

    初中语文朗读探究方法提高能力

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    小学数学教学中数形结合思想的渗透分析

    吴让英
    54页
    查看更多>>摘要：数学是一门基础学科，数学知识的逻辑性会让学生学习起来非常困难。教师要及时转变自身教学理念，对教学方式进行创新探究，基于学生个体的实际需要制定教学策略，注重学生逻辑思维能力的培养，强化学生对数学知识的理解与认知，强化小学数学教学成效。

    数学课程实际教学数形结合思想

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    浅谈语文课堂教学中的"三度"把握

    魏波
    55页
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    如何利用校本课程减少小学生的学业负担

    马永军安国芳
    55页
    查看更多>>摘要：小学生的学业负担过重是目前低年级基础教学中广泛存在的教学难题。以校本课程在减少小学生的课业负担中的应用为研究对象。在简单对小学生课业负担来源分析的基础上，重点探讨如何对课本教材进行有效使用，旨在对校本教程的设计和使用有所帮助，最终能服务于学生的学业及人格的全面而长远的发展。

    校本课程小学生学业负担来源措施

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    小学生通过陶艺制作提升美术课学习的乐趣

    李锡锋
    56页
    查看更多>>摘要：陶瓷的制作在中国已有几千年的历史，陶艺列入了教学课程，借助拉坯技术让学生爱上陶艺，打开视野充分吸收来自中国传统的文化和形式，让学生从小就培养审美创造能力进行潜移默化的影响，会逐渐形成趋于个性发展的审美取向，找到陶艺课真正的乐趣。

    陶艺拉坯审美乐趣

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    让阅读焕发熠熠光辉

    续丽萍
    56页
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    基于SWOT分析的童声合唱快乐教学法探究

    卢辰仪
    57页
    查看更多>>摘要：试图结合管理学中著名的SWOT法则分析童声合唱面临的内外部优劣势，并结合教学实践，从形象的方法引导、幽默的教学风格、竞争的分组协作、趣味的训练模式等方面探究如何打造一个童声合唱的快乐教学课堂。

    童声合唱儿童特征快乐教学

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    以人为本个性阅读

    王海霞
    57页
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    刍议新课改下初中语文课堂有效提问的策略

    闫穆显
    58页
    查看更多>>摘要：现在的初中学生是在网络时代成长起来的，他们眼界开阔、思想活跃，这就需要教师能够用与之相适应的教学方法吸引学习兴趣。总结了初中语文课堂有效提问的现状，提出了新课改下初中语文课堂有效提问的策略，如分层次提问、创设情境、抓住时机提问等。

    新课改初中语文课堂有效提问

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    小学语文阅读教学存在的问题及策略探讨

    杨梓
    58页
    查看更多>>摘要：语文是一门基础性学科，展开阅读教学的目的是奠定坚实的语文基础。研究小学语文阅读教学存在的问题，总结了三点:阅读教学活动乏味无趣;阅读面狭窄，学生容易产生厌烦心理;学生对课文的理解不够深入，学习自觉性低。在此基础上探究小学语文阅读教学的有效实施策略，以供参考。

    阅读教学多媒体技术阅读氛围

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