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新课程·中旬
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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    小学美术教学中学生创新精神的培养

    陈晓丽
    220页
    查看更多>>摘要：美术教学培养学生创新精神,必须把兴趣、个性、想象和实践有机统一贯穿于整个美术教育教学过程,才能实现《义务教育美术课程标准》所追求的美术教学价值.

    兴趣个性想象实践

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    初中数学教学中逻辑思维能力的培养分析

    李宏平
    220页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断推进,教师要在初中数学的教学过程中注意培养学生的逻辑思维能力.学生要在日常的生活、工作与学习中,对逻辑思维能力良好运用,才能在数学学习中条理清晰地分析问题、解决数学中的难题.教师要在初中数学教学中将培养学生的逻辑思维能力作为课堂教学的重点,引导学生进行积极的思考,帮助学生提升数学素养.对初中数学教学中逻辑思维能力培养的相关问题进行分析,希望可以给相关教育者的教学提供帮助.

    初中数学现状思维培养策略分析

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    浅谈如何在初中数学教学课堂培养学生解题能力

    刘慧
    221页
    查看更多>>摘要：初中数学是一门重要的基础性学科,其逻辑性强,内容丰富,但知识点的学习较为抽象,需要理解不同的数学定理,掌握相应的解题方法,所以解题能力是学生综合能力的重要组成部分,也是学习数学知识必不可少的能力之一.所以主要是从转变学生的学习方式,做好充分的课前准备,丰富课堂的教学方法,充分地利用错误资源等几个方面来探究如何在初中数学教学课堂上培养学生的解题能力.

    初中数学教学课堂解题能力

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    立足语用有效练习——浅谈小学语文课堂中的练习设计

    朱能录
    221页
    查看更多>>摘要：语文具有人文性和工具性双重性,在具体的语文教学中,必然需要不断结合教学内容加强对学生掌握语文知识的练习,从而深化学生的理解与掌握,并进一步提高对语言理解运用的能力.结合小学生的认知特点,教师在进行课堂练习时,既需要摒弃呆板、机械的练习方式,也需要摒弃只重记忆不重运用的观念,对于文本理解重问题不重语言运用的方式方法,真正通过课堂练习实现学生能够自主运用语言的教学目的.

    小学语文练习设计学以致用

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    以学生学习为导向的小学语文作业布置策略探讨

    石国霞
    222页
    查看更多>>摘要：作业可以精准地展现出学生在教学过程中的知识掌握情况,作为当前教学活动中的一部分,科学地布置语文作业对教学活动发展有着重要影响,特别是把基础教育当作核心的小学教育,就应当实现作业的科学设计,让学生通过完成所布置的作业实现对教学内容的巩固和消化,实现对语文知识的掌握.基于此,进一步对以学生学习为导向的小学语文作业布置策略进行探讨,希望能为相关人士提供些许参考.

    学生学习小学语文作业布置

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    如何在综合与实践课中培养学生的数学核心素养

    仇海佳田玉龙
    222-223页
    查看更多>>摘要：初中数学综合与实践课程紧密联系生活,综合实践性强,为培养学生数学核心素养提供了很好的课程载体,教师可以聚焦综合实践课,探索学科核心素养在课堂落地的路径和方法,循序渐进地发展学生的核心素养.

    综合与实践核心素养数学建模逻辑推理

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    农村小学低年级留守儿童良好语文作业习惯的培养

    陈孝铎
    223页
    查看更多>>摘要：随着社会经济的快速发展,越来越多的人走出农村,进城务工,但随之出现的一个问题就是留守儿童越来越多,他们从小与爷爷奶奶、姥姥姥爷生活在一起,缺乏父母的关爱与指导,在一定程度上影响了学习.最常见的表现就是课后作业拖拉,这就导致留守儿童的学习越来越差,甚至产生辍学的念头,因此,农村语文教师要深入分析该情况,通过有效措施培养留守儿童良好的语文作业习惯,促进其发展.

    农村留守儿童语文作业习惯培养措施

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    家校联动做好农村小学作文教学有效评价

    宋月玲
    224页
    查看更多>>摘要：家庭教育是教育的重要组成部分,家校联动才能使教育更全面、更有效.作为语文教学重要组成部分的作文教学需要家校的联动.作文的素材来源于生活,但对其整个的评价只限于课堂或者学校,而由于农村学校的特殊性,好多家长出外打工,一年和孩子见不上几面,作为家长对学生习作状况的了解几乎为"0",这不利于学生语文知识的学习,更不利于学生作文写作的提升.

    农村小学家校联动作文教学有效评价

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    浅论初中数学教学中学生提问能力的培养

    马顺钰
    224页
    查看更多>>摘要：初中数学是小学数学和高中数学的重要衔接阶段,起着承前启后的重要作用,所以教师与学生都必须重视初中数学的教育和学习,以便帮助学生在数学领域的道路上能走得更远.提问能力是要求学生能够拥有提出有质量、有思考价值的问题能力,在初中数学教学中教师需要关注学生提问能力的锻炼与提升,当学生的提问能力得到提高时,教师更能够从学生的提问中了解学生的知识水平,并能够及时地为学生进行解答,这样能够有效提高师生交流的效率,有助于针对性更强地解决学生的问题,更有助于学生深入理解和掌握知识内容.

    初中数学提问能力培养

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    浅析初中数学教学中逻辑推理能力的培养策略

    李治民
    225页
    查看更多>>摘要：数学是初中教学中的主要科目之一,对于学生学习其他学科具有奠定基础的作用.逻辑推理能力是初中学生在数学学习中应具备的基本素养之一.基于此,提出了提高教师教学水平、注重基本概念的解析、加强与生活之间的联系三个方面措施,从而在初中数学教学中加强对学生逻辑推理能力的培养.

    初中数学教学逻辑推理能力教学策略

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