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新课程·中旬
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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    论中学思想政治理论课教学方法的改革研究

    张继伯
    35页
    查看更多>>摘要：在新课改倡导素质教育和创新教育的趋势下，为了更好地提高政治课教学质量，在政治课中运用新的教学手段是十分必要的。它有效地提高了教学质量，提高了教学水平，对促进学生的全面发展有积极的作用。在实施新的教学中，教师首先要更新教学观念，改变固有的教学模式和教学方法。同时，要重视学生的主体地位，让课堂真正成为学生的课堂，使新的教学理念贯穿于中学政治课堂的每一个环节。

    中学思想政治理论课教学方法创新

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    小学语文课堂教学的理想模式探讨

    雷娟
    36-37页
    查看更多>>摘要：学生是教师主要的服务对象，构建理想教学模式，引领孩子们朝着正确方向突破自我，进一步提高教学质量的同时促进和谐师生互动关系的形成，这是教师必须完成的艰巨任务。理想教学模式的应用越及时，学生基础知识的掌握越扎实，他们不断完善了认知体系，同时积累了丰富经验，将来就有机会成为不可多得的栋梁之材。具体分析与探讨了小学语文课堂应用理想教学模式的实际情况。

    小学语文课堂教学理想模式有效应用

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    初中思想品德课导课策略的实践研究

    李严文
    36页
    查看更多>>摘要：课程导入即教学活动开始之前，教师采用科学合理的模式引导学生进入学习状态，激发学生的学习积极性，获得良好的情感体验。在初中思想品德课程中运用科学合理的导入法能实现德育目标，优化教学结构，对开启学生心智具备重要意义。

    初中思想品德导课策略实践

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    初中历史课堂教学现状分析及对策

    王陈代
    37页
    查看更多>>摘要：初中阶段的历史学科教学工作是决定学生文科综合成绩的关键。对初中历史课程的教学现状进行了总结分析，并结合初中阶段历史学科的教学工作实际，制定了优化初中历史教育工作综合质量的具体策略，对提升初中历史学科教育工作的综合水平，具有十分重要的意义。

    初中历史教学现状

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    基于探究的初中数学教学研究

    邱艳红
    38-39页
    查看更多>>摘要：作为我国教育教学体系的重要组成部分，初中数学在培养和发展学生的数学学习能力与综合素质等方面都发挥着重要的影响与作用。但在传统教学模式之下，初中数学教师过于注重知识的灌输和学生成绩的提升，导致数学教学只能停留在"肤浅"的层面，也禁锢着学生思维和能力的有效发展。所以，将探究式教学运用到初中数学教学过程中显得尤为重要和迫切。从创设情境、组建小组和结合生活三个方面出发，系统、全面地研究和论述基于探究的初中数学教学的具体途径和有效策略。

    探究初中数学教学方法

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    新课标下小学语文教学方法的几点建议

    逯子文
    38页
    查看更多>>摘要：新课标下的小学语文教学不但要转变观念，改变方式方法，还要在教学中注意学生的素质培养、能力培养，提升学生对语文学习的探究意识，帮助学生打开学习语文的方法，激发其学习兴趣，同时也要发掘学生学习语文的一些潜能，在教学中结合语文学科的特点，采用恰当的、适合新时代学生学习需要方法，明确目标，设计有效内容，保证小学语文课堂教学的质量。

    新课标小学生语文课堂教学方法

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    小学语文教学中识字和阅读教学的关系

    赵琴
    39页
    查看更多>>摘要：识字与阅读教学都是小学语文教学中非常重要的组成部分，二者本身存在一定的内在联系，只有让二者保持一定的协同和融合，才能更好地发挥语文教学的总体优势。当前，小学语文教学中识字与阅读教学出现了一定程度的分离现象，为了更好地发挥二者的优势，小学语文教师应该帮助学生从阅读中提高识字效率，从识字中累积阅读素材，提高学生的语言素养。

    小学语文教学识字教学阅读教学

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    基于学生核心素养培养的初中数学教学策略研究

    於富伟
    40-41页
    查看更多>>摘要：核心素养指学生应该具备的知识、能力以及道德等多方面的良好素质，是在长期的教育实践中逐渐形成能够适应社会发展需求与个人发展需求的必备品质与能力。在我国教育改革的不断深化的背景下，素质教育已然成为现在乃至未来教育发展的大趋势。素质教育越来越注重对学生综合素质的培养，而核心素养则成为素质教育的重要指导思想。对基于核心素养下的初中数学教学进行了探讨，在了解核心素养的内涵的基础之上，对核心素养融入初中数学教学的必要性进行了分析，并提出了相应的教学策略，以此期望核心素养在初中数学教学中得以进一步发展。

    核心素养初中数学教学策略

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    试论经典诵读在小学语文教学中的实施策略

    秦德睿
    40页
    查看更多>>摘要：随着教育部门对经典文化传承的呼声越来越强烈，小学语文课堂内的教学目标也有所变化，在小学这一基础阶段让学生熟悉并理解中华传统文化，十分有利于学生的文化积累以及视野的开拓。将经典诵读融入语文教学中，可以帮助学生提高对语文知识的审美能力以及增强学生的文化素养。

    经典诵读小学语文实施策略

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    研学旅行与小学语文课堂教学的有效融合分析

    张巧萍
    41页
    查看更多>>摘要：小学语文在学生的日常生活中能够起到十分重要的作用，通过课堂学习的语文知识，逐渐了解周围环境和一些常识性的知识。在传统的小学语文教学当中，很多教师只是一味地给学生灌输知识，学生缺乏相应的实践环节。对此，教育部门倡导将研学旅行引入小学语文教学当中。

    研学旅行小学语文课堂教学有效融合

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