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新课程·中旬
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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    立足课堂,聚焦素养——核心素养视域下初中数学高效课堂的构建

    邱海燕
    212-213页
    查看更多>>摘要：随着新课改的逐步深入推进,初中数学教学越来越重视学生核心素养的发展,与此同时,核心素养视域下初中数学高效课堂的构建成为每一位数学教师所研究的重要问题.因此,在初中数学教学实践中,教师必须充分认识核心素养对学生全面发展的重要性,并转变教学理念,优化教学方法,促进学生主动学习,进一步培养学生的数学能力和思维品质,促进数学课堂走向高效.就对核心素养视域下的初中数学课堂教学进行研究,首先分析了核心素养视域下初中数学教学的重要意义,而后提出了高效课堂的构建方法,希望能为广大教师提供参考.

    核心素养初中数学高效课堂

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    谈谈初中物理教育教学中学生逻辑思维巧培养

    田向东
    212页
    查看更多>>摘要：初中物理是学生由小学步入初中之后开始接触的一门新学科,是初中教育教学重要的基础学科之一,更是学生将来进行物理知识学习的基础.在初中物理教学中,其教学重点应放在学生逻辑思维的培养上,学生只有具备了逻辑思维能力,才能提高初中物理的教学效率.在把握了培养初中生物理逻辑思维能力的重要性之后,探究了一些在初中物理教育教学中巧妙培养学生逻辑思维的有效策略.

    初中物理教育教学逻辑思维重要性培养策略

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    初中生物教学中学生创新能力的培养研究

    贾恩意
    213页
    查看更多>>摘要：生物学是当今社会重大的科学课题.初中生物是探究自然科学的课程,在探究自然科学时,对学生的创新能力会有很大的提高,也是初中时期一门重要课程.生物学可以传授科学知识和培育学习能力,也可以鼓励学生探索自然科学,从而培养学生创新能力.要想使学生可以发展长远,学生必须要有创新能力,尤其社会在不断进步,社会需要的人才越来越多,同时要求也越来越高,由此可见创新能力对于人才来说也是必备的素质.因此教师在初中生物教学时,应该培养学生的创新能力.所以,对初中生物教学中创新能力的培养展开探讨.

    初中生物创新思维创新能力

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    浅析初中化学教学培养学生化学核心素养的策略

    马晓芳
    214-215页
    查看更多>>摘要：化学是初三才会学到的教学内容,学生对化学的认知水平不高,学习起来比较困难,但化学有很强的逻辑性和抽象性,对学生的学习能力有较高的要求,因此,如何培养学生的化学核心素养成了主要的教学内容,教师不仅要提高学生的化学学习能力,更要提高学生对化学的探究兴趣,培养学生基础的化学技能和素养,为学生今后的化学学习奠定良好的基础.

    初中化学核心素养培养策略

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    构建初中物理高效课堂的校本研究——基于构建初中物理高效课堂的校本研究课题(PTMS19020)

    刘小华
    214-215页
    查看更多>>摘要：随着教育体制改革的不断深入,初中物理教学面临各种机遇的同时也面临巨大挑战.在这种背景下,传统教学模式已经无法满足教育所需,无法满足学生成长所需.大多数初中物理教师都在不断采取措施提高课堂效率,但是效果不佳.如何在有限的教学时间内获取最好教学效率呢?这是相关教师不断探索的重要课题.在林芹平名师的指导下申请了2019年度莆田市名师工作室专项课题中名为构建初中物理高效课堂的校本研究的课题,取得了阶段性的成果.阐述了高效课堂的意义,对初中物理高效课堂的构建进行探讨和分析.

    构建初中物理高效课堂

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    创新课堂教学,提高初中生音乐素养

    王静
    216-217页
    查看更多>>摘要：在素质教育之中,音乐属于重要的构成部分,对初中生的音乐素养加以培养可以促使其审美能力得以提升,并且对学生成长起到重要作用.在初中时期,因为学生承受的学习压力比较大,音乐就变成初中生对压力加以释放的一门课程.但因为一些教师对于培养学生的音乐素养并不重视,没有全面理解音乐教学,致使学生对于音乐知识加以学习的实际效率较低.所以,音乐教师需要对音乐素养加以重视,在教学期间着重对初中生的音乐素养加以培养.在对音乐素养加以概述的基础上,着重探究对初中生的音乐核心素养加以培养的策略,希望能给实际教学提供相应参考.

    初中生音乐素养课堂教学创新

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    初中物理高效课堂的探索与实践分析

    冯巧萍
    216页
    查看更多>>摘要：课堂教学是最普遍最有效的学习活动,实践属于认识物理的基础.物理教学便是课堂,效率是物理的第二课题,需要师生默契配合,教师创新教学.新课改后,物理偏向学生课堂动手能力,已经不再是教师单方面的讲述,而是师生之间的互动.经研究表明,物理课堂上老师只讲解二十分钟,剩余的时间便是师生互动,而这种教学模式比起传统的教学方式效率更高.

    初中物理课堂高效性新课改

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    提升高中物理有效学习的策略分析

    李军新
    217页
    查看更多>>摘要：物理是高中阶段一门重要学科,高中阶段的物理学习直接关乎学生后期的整个思维发展.在学习过程中,大多数教师面临着时间紧、任务重这一难题,如何教好高中物理,让学生应对目前物理发展已成为教师十分头疼的一大问题.目前,为解决此类问题,教师需从有效学习策略展开分析,从做好课前预习、提高听讲效率、把握科学选题三方面入手,尽可能地帮助学生进行理解,使学生的物理知识更为牢固.

    高中物理有效学习策略分析

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    素质教育下化学实验课教学质量的提高

    刘新华
    218页
    查看更多>>摘要：实验是帮助学生理解化学抽象理论知识的重要方式,也是培养学生化学素养的关键,但是,在以往的化学教学中,部分教师不太重视实验,原因很多,比如:实验器材不充足、教师控制力欠缺、学生实验操作能力不高等,这些都直接或间接地影响着实验活动的开展,导致学生不论从思想上还是从行动上都对实验缺少一个正确的认识.所以,素质教育下的化学教学,应该借助多种化学实验活动的开展来为学生实验能力的培养和提高做好铺垫.

    初中化学实验课演示操作拓展

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    新课程下初中美术教学中如何培养学生的审美能力

    王莉
    218-219页
    查看更多>>摘要：在新课程教育阶段,初中教育事业在课程体系构建上,与以往相比呈现出较大不同.学校更加看重初中生的美育教育,而美术作为重要的学科载体,所具有的教育地位逐渐提升.教师为了顺应新课程改革,在组织美术教学活动的过程中,需要明确课程目标,重点培养学生的审美能力,从而实现美术的素质教育改革.鉴于此,围绕初中美术教学过程中,关于学生审美能力的培养意义、路径展开有效的分析.

    初中美术课堂教学审美能力培养

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