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新课程·中旬
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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    积极心理激励策略在初中英语课堂中的应用

    王霞
    260-261页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的全面推行,在初中英语教学阶段教师不仅要注重对学生知识的讲解以及能力的培养,还要通过相应的教学措施摆正学生的学习态度,提升学生思想道德品质;强化其学科精神素养,保证其身心健康良好发展的情况下推动其素质能力水平的全面性进步.

    积极心理激励策略初中英语课堂教学实践应用素质能力

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    浅谈诵读之于语文教学的意义

    孙健
    260页
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    高中语文开放式作文教学方法探究

    薛启利
    261页
    查看更多>>摘要：在高中语文的学习过程中,写作是学生必须掌握的,但很多学生在写作的时候提笔忘字,不能够写出符合题意的作文,所以需要教师在教学时候注意教学的方式方法.目前,通过开放式的作文教学方式可以引导学生对作文产生极大的学习兴趣,学生在写作的时候能够写出独特的文章.因此,在语文教学中,教师需要结合写作的题材,设计一些开放式的作文教学方法,引导学生发挥自己的想象力,写出独特的作文.研究高中语文写作教学中存在的问题,并提出了几点开放式教学的策略,希望可以帮助学生提高写作能力.

    高中语文开放式作文教学

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    聚焦高中语文实用性写作教学方法

    雷富军
    262页
    查看更多>>摘要：高中阶段的学生应该积累一定的社会经验,懂得一定的人生哲理,学会进行议论文的写作.高中阶段的语文老师应该在课堂上给学生布置一定的写作任务,让学生积累写作经验,合理运用语言文字.现阶段一部分高中语文老师不够重视对于学生的写作教育,导致学生写作能力不强,在大学阶段,学生与人沟通或者是进行文案编写的时候会遇到一定的困难.重点分析高中阶段语文实用性写作教学方法,希望能够给高中语文老师带来启发.

    议论分组教学素材积累

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    初中语文教学中情感教育教学的巧妙渗透分析

    王占宝
    262页
    查看更多>>摘要：随着新课改的推行,对初中语文教学有了新的要求,不仅需要教会学生基本的语文知识,还要通过语文教学将情感教育教学渗透其中,使学生的情感得到丰富,从而提升学生的语文核心素养.所以,目前初中语文教学的首要目标为将情感教育教学巧妙地渗透到初中语文教学中.对情感教育教学渗透进语文教学中的重要性进行简单分析,并提出几点巧妙渗透其中的策略,希望可以为初中语文教学带来一些具有价值的参考性建议.

    初中语文语文教学情感教育教学渗透

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    高中语文课程视域下的"整本阅读"

    刘敬
    263页
    查看更多>>摘要：著名教育家叶圣陶早在20世纪40年代便提出了"读整本书,单篇短章作辅助"的观点.但是碍于历史环境的限制,这一观点并没有被重视.21世纪,新课标对高中语文阅读教学提出了新要求,"整本书的阅读和研讨"被正式纳入"学习任务群",并始终贯穿于必修、选择性必修、选修三个阶段的高中语文课程.基于此,探讨实现高中语文"整本阅读"的有效策略.

    高中语文教学整本阅读

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    关于加强七年级语文教学中审美教育的探索

    温永江
    263页
    查看更多>>摘要：在传统的语文教学模式下,语文教师在教学过程中只强调语文知识点的学习,学校对教师教学成果的评定只依靠学生成绩,这实际上造成了语文学习单一化,语文作为基础学科并不能发挥其对学生各方面素质的培养作用.立足于七年级语文教学的教学实践,结合当下中学语文教学的整体现状,分析了在七年级语文教学中融入审美教育的积极意义,并提出了具有探究意义的建议对策.

    七年级语文语文课堂教学审美教育

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    初中语文朗读情绪低落问题的破解方法

    杨小娟
    264页
    查看更多>>摘要：初中生通过学习语文能够更好地让自身的阅读理解和言辞表达能力有所提高,但是目前有一些问题严重影响着学生的朗读态度和朗读情绪,比如大多数学生缺乏朗读热情、有些教师的教学方法和教学模式缺乏一定的科学性等.主要就初中生语文朗读情绪低落问题的破解方法来展开相关讨论.

    初中语文朗读情绪低落问题破解方法

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    新课改下高中英语教学现状分析及改进方法

    贾丽娟
    264页
    查看更多>>摘要：新课改下,需要教师创新传统高中英语课堂教学模式.教师应深入了解新课改背景下高中英语教学的实质,全面提升高中英语课堂教学质量.以新课改背景下高中英语教学现状为切入点,并根据当前存在的问题提出合理的解决措施,全面提升英语课堂教学效果.

    高中英语新课改教学现状

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    修辞在高中英语教学中的应用初探

    王希萍
    265页
    查看更多>>摘要：英语是目前我国重点教学的一门外文学科,几乎所有学校的外文必修课都是英语,而英语也是高考的热门科目之一.如何才能让学生爱上英语,而不是为了应付考试才去学习呢?一个很好的办法就是在教学的过程中增添多种学习方式,给英语学习带去更多的乐趣.学生在学习汉语时会涉猎很多文化,阅读很多文章,从不同角度感受中国文化,学习英语时也要参考此种方式,不能只是机械地背单词和句子,也要学习英语中各种蕴含着文化内涵的知识.太深入的知识学习起来比较困难,需要从基础知识开始,修辞手法就是一个重要的途径.修辞手法对于语言学习来说尤为重要,教师利用修辞手法进行教学可以提起学生学习的兴趣,让学生从修辞手法中感受到英语的魅力,可以在提高自己做题准确率的同时提高英语阅读写作能力和交际表达能力.分析修辞手法在高中英语教学中的应用策略,以帮助老师提高英语的教学效率,提升学生的英语综合能力.

    高中英语修辞教学应用策略

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