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新课程·中旬
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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    小学生数学学习习惯培养策略初探

    邵水桥
    188-189页
    查看更多>>摘要：《义务教育数学课程标准》指出:要帮助学生养成认真勤奋、独立思考、合作交流及反思质疑等良好学习习惯.因为这既是数学教学的一项基本任务,也是促使学生以自身更好的精神面貌参与学习活动的根本途径.那如何培养小学生良好数学学习习惯呢?就小学数学教学实践,谈谈培养小学生数学学习习惯的几个策略,以期真正帮助小学生养成良好学习习惯,为小学生今后数学学习能力及成绩提升奠定良好基础.

    小学生小学数学学习习惯

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    如何在小学数学教学中培养学生的逻辑思维

    何延祥
    188页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断深入发展,对学生素质教育的程度有了更高的要求.因此在进行教育的过程当中,要结合社会发展的需要培养全面发展的建设性人才.在小学教学当中要能够创新教学的方式,教师要深入教学研究当中,转变自身的教学观念,构建高效课堂,培养高素质人才.在小学的教学过程当中,存在着教学方式单一、课堂效率低、素质教育欠缺等问题.基于此,通过对学生的逻辑思维培养进行研究,对现代小学数学教学进行讨论,促进教学理念方式的转变,为小学数学教学逻辑思维的培养提供策略,以此供相关人士进行交流参考.

    小学数学教学逻辑思维教学方法

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    略谈如何在小学数学课堂教学中培养学生的核心素养

    白忠利
    189页
    查看更多>>摘要：在小学阶段,无论是学生的个性培养还是综合素质的提高,都处于一个非常关键的时期.在小学数学学习过程中,数学核心素养的培养已经成为重中之重,这对学生日后的学习和发展有着极其重要的意义.阐述了小学数学核心素养培养的主要内容,并结合教学经验提出了一些具体可行的教学策略.

    小学数学核心素养培养策略

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    浅谈小学音乐教学中学生互动意识的培养

    杨振朋
    190页
    查看更多>>摘要：小学音乐是一门极为重要的学科,但是当下的小学生在小学音乐课上的一个重大问题在于自身的互动意识和学习积极性不足,因此使得整个小学音乐课堂的教学气氛比较凝滞,这给教学者的教学工作带来极大的挑战和牵绊,因此小学音乐教学者应该积极地反思自己的教学方法,从而打造出更加适合小学生的音乐学习模式,从而能够使得全体的小学生充分地调动自我的互动意识和参与意识,并且能够在小学音乐课上有更加出色的表现.

    小学音乐教学模式互动意识培养方略深度探究

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    小学数学教学培养学生自学能力的方法

    魏雯雯
    190页
    查看更多>>摘要：自学能力永远都是提高学生成绩的主要力量和关键保障.因此,素质教育下的小学数学课堂教学,一定要注意、重视学生自学能力的培养,以此来保证学生的学习效率,保证课堂教学的质量,从而使学生养成终身自学的能力、意识和习惯.

    小学数学学生自学能力教学方法

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    浅谈小学音乐教育中学生学习兴趣的激发与培养

    刘喜仁
    191页
    查看更多>>摘要：随着我国教学模式的不断改革,音乐教育已成为我国小学教育阶段最为重要的学科之一.要想保证小学生学习的质量,就需要教师们激起学生学习的欲望,学生学习的欲望直接影响到他们是否能够成为学习过程中的主体.这样才能够激发和培养学生的学习兴趣和积极性,这也就成了教师们在整个小学教学过程中的重要教学任务之一.主要通过对当前我国小学音乐教育过程中所面临的困难进行分析,提出一些建设性的意见.

    小学音乐教育学习兴趣激发培养

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    提高农村小学低年段学生读图能力的策略研究

    王雪萍
    191页
    查看更多>>摘要：当前国家教育部门鼓励培养学生的综合能力,小学阶段是养成学生思维模式的关键时期.小学数学教育中读图能力对于培养学生的思维模式起关键作用,学生掌握良好的读图能力,可以帮助学生提高解决问题的能力.应用当代教学理论,调整教学策略,帮助学生更好地掌握读图能力,对学生未来的学习发展有积极作用,就提高农村小学生读图能力展开探究.

    小学数学读图能力教学策略

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    音乐游戏在小学低年段常规习惯培养的研究与实践

    李巧玲
    192-193页
    查看更多>>摘要：在小学低年段的音乐课程教学中,通过音乐游戏来教学使得音乐课充满了生机与趣味,让学生在音乐游戏中感受音乐趣味的同时培养自身良好的常规习惯.主要对在小学低年段音乐课程中开展音乐游戏教学对小学生常规习惯的培养展开了详细论述,第一部分阐述了音乐游戏在小学低年段常规习惯培养中的重要研究,第二部分叙述了如何具体通过音乐游戏来培养学生的各种常规习惯,并且给出了相应的策略来培养小学生的各种常规习惯.

    音乐游戏小学低年段习惯培养

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    如何提高小学生解数学应用题的能力

    付进生
    192页
    查看更多>>摘要：随着社会的进步和发展,中小学教育越来越受到人们的重视,小学数学作为小学阶段的基础科目,对学生的能力培养和素质提高起着积极的作用.在小学数学教学中应用题一直都是学生学习的重难点,不仅要求小学生熟练掌握公式计算,同时还要具备一定的理解能力和思维能力,所以提高小学生解应用题的能力已经成为一线数学老师需要研究的重点课题.

    小学生数学应用题解题能力

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    如何在小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力探讨

    王鹤
    193页
    查看更多>>摘要：随着我国教育的发展,教育改革向着更加新颖和全面发展,以更好地符合现代化发展进程.在诸多教育阶段中小学数学的教学方式至关重要,因为小学生自身年龄的限制,对问题的理解深度和逻辑思考能力较弱,增加了数学教学难度.通过对小学数学教学中所产生的问题、逻辑思维与小学数学教学之间的联系进行分析,浅析在小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力的方法.

    小学数学教学学生逻辑思维能力

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