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新课程·中旬
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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    谈初中语文古诗词赏析的策略

    纪存梅
    83页
    查看更多>>摘要：古诗词作为初中语文学习以及考试的一个重要部分,占据着较大分值.中国古诗词具有深厚的文化底蕴,赏析古诗词有利于学生更好地学习传统文化,传承文化精髓,但古诗词的创作大多是文言文形式,不同于现代汉语的语法、语义,学生在理解方面和感知方面容易存在困难.因此,对于初中语文老师来说,带领学生正确掌握赏析古诗词的方法,深刻把握古诗词的内容尤为重要,才能够更好地实现教学效果.

    初中语文古诗词赏析策略方法意义

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    小学数学学困生转化策略探析

    杨小娟
    83页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学中,导致学困生出现的原因可谓是多种多样,而为了有效地解决学困生的问题,广大小学数学教师不但要做到全面地了解学生,帮助他们改进学习方法,还应该寻找更加科学的教学手段来激发学生对数学的学习兴趣,树立他们的学习信心,帮助他们提高数学成绩,最终达到对小学数学课堂教学效率的提升.

    小学数学学困生转化策略

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    新课程理念下的农村小学数学教学策略

    颜仲发
    84页
    查看更多>>摘要：为提高我国农村小学教育水平,不断深入推进小学教学改革,以数学教学为例,在新课程理念的影响下,其教学策略发生极大改变.主要概述了教师采取的整体创新策略,包括情境教学、自主探究教学、体验教学、评价教学.研究了新教学策略应用的优势与方法,为相关教师制订新策略提供参考.

    新课程理念农村小学数学教学策略

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    初中群文阅读中课内阅读与课外拓展的有效结合

    叶勇
    84页
    查看更多>>摘要：我国教育事业的不断发展,对初中语文教学提出了更高的要求.群文阅读是一种现代化新型的阅读教学模式,通过将相互关联的文章进行整合,通过对议题进行讨论的方式,对文章特点、文章内容进行阅读和构建.通过这种群文阅读方式,能够有效促进学生阅读能力的提高,培养学生良好的阅读意识,进而促进学生综合能力的全面提高.基于此,首先研究了初中群文阅读中课内阅读与课外拓展的结合现状,然后根据实际情况提出了初中群文阅读中课内阅读与课外扩展的有效结合策略.

    初中群文阅读课外拓展

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    利用"课前三分钟口语秀"告别传统的"哑巴英语"

    后宗义
    85页
    查看更多>>摘要：社会的不断发展,对学生的口语交际能力提出了更高的要求.在不断地训练口语思维能力的同时,还要求学生通过各种方式、各种机会进行训练.而英语新课标对英语口语教学也有了明确的规定.口语训练刻不容缓.那么"课前三分钟"能让学生做些什么呢?平时充分利用这宝贵的"三分钟"搞一些英语活动,对学生英语思维和英语兴趣的提高有不可估量的作用.

    口语英语课堂方法策略

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    让提问成为有效教学的桥梁——小学数学课堂提问的分析与思考

    马琴
    85页
    查看更多>>摘要：在小学教育中,课堂提问是一种常见的教学方式,帮助学生理解知识的重要手段.而针对数学这门学科的学习,需要具备数学逻辑.通过对问题的设计进行分析,探究小学数学课堂有效的提问方式.

    课堂提问小学数学有效教学

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    小学科学教学中"做与思"的有效融合

    姜希福
    86页
    查看更多>>摘要：新课改的发展和信息技术的进步促进了教学方式的转变.小学科学教学主要是培养学生的科学兴趣,激发学生的创造性思维.但是小学阶段的学生生活经验少、逻辑思维差,课本上的很多内容不能有效理解,且受到教学条件的限制,致使很多科学实验不能很好地进行.基于此,尝试将"做和思"融合起来,践行课堂和生活相结合的教学理念,以有效地激发学生的科学思维,推动小学科学的顺利开展.

    小学科学"做与思"有效融合

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    以读促写学习方法在初中英语教学中的应用

    周萍
    86页
    查看更多>>摘要：在英语学习中,"四会"即听、说、读、写,其中的听和说,学生从小学就开始训练,相对而言比较熟悉,而阅读和写作到初中才进行训练,这二者之间有着密不可分的联系,相辅相成.要从根本上提高学生的英语写作能力,就要从提高学生的阅读能力入手,以读促写,加大阅读量,丰富知识,为英语写作积累素材,从而提高初中生的英语写作技巧与水平.

    以读促写初中英语写作应用

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    浅谈初中英语作文的仿写

    张黎娟
    87页
    查看更多>>摘要：初中英语作文的仿写,应该注重对学生过程性写作的指导.针对学生写作时写无词、写无序的问题,从阅读范本出发,解读范文的篇章结构,赏析文本的词汇、句式,利用学生的发散思维,充实写作素材,最后鼓励学生适当地模仿借鉴,从而学会写影评,以此方法让学生学会不同文体的写作,从根本上提升写作能力.

    初中英语写作指导能力提升

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    小学科学实验教学中的问题及思考初探

    肖承珍
    87页
    查看更多>>摘要：小学科学实验教学主要是以实验为基础的教学内容,其中学生的科学思维与科学综合素养的培养离不开小学科学实验教学.因此在小学科学实验教学的过程中,教师应当为学生创设良好的课堂学习环境,进而有效地调动学生的积极性与主动性,让学生在教师的引导下做好每一个科学实验,从而全面地提升学生的科学实验研究能力,为学生科学实验自主学习能力的提升奠定良好的基础.但是在实际的小学科学实验教学中依然存在很多问题,因此,针对小学科学实验教学中的问题以及思考进行有效探究.

    小学科学实验教学问题思考

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