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新课程·中旬
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月刊

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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    例谈小学语文教师通过反思促进专业成长的方法

    蔚建军
    1页
    查看更多>>摘要：在基础教育语文教学领域,教学反思是一种能够显著促进教师专业成长的良好习惯,教师通过不断地反思、改进,能够获得更为高质量的教学能力发展,从而不断提升教学效率,为学生带来更加有效的教学.因此以具体的教学案例展现为基础,重点研究小学语文教师通过教学反思促进自身专业成长的方法,希望能够为广大语文教育工作者揭示出一条提升自身专业能力的有效路径,并进一步地促进小学语文教学研究事业的发展.

    小学语文教学反思专业成长教学

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    塞下豪情,沉思古今——边塞征战诗赏读

    文润花
    1页
    查看更多>>摘要：边塞诗是一种豪情的绽放,是异域风景的展现,更是车马奔腾与刀光剑影的国家保卫之情,更是志士仁人的豪情表达,在中学教学过程中边塞诗非常多,边塞诗的赏读可以让人们对过去历史进行沉思,对将士进行缅怀,对边塞风光进行憧憬,因此对边塞征战诗的赏读做出分析研究,争取能够促进学生更好地学习边塞诗.

    边塞诗战争赏读分析学习

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    试论语文教师坚持教学反思对专业成长的促进

    蔚军香
    2页
    查看更多>>摘要：在新课程改革的背景下,教师专业素质的成长已然成为人们重点关注的话题.如何提高课堂教学质量、促进学生的全面发展和自身的专业成长成为小学语文教师面临的一个重点问题.教学反思是促进教师自身发展和专业成长的一种有效途径,能够为教师在理论与实践之间构建起一座桥梁,为教师提供新的思路和方法.基于此,以小学语文教师为研究对象,探析坚持教学反思对于教师专业成长的促进作用,以便让小学语文教师对教学反思的特点、方式和内容形成较为全面的认识,构建出系统完善的小学语文教师反思体系.

    小学语文教学反思专业成长

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    初中语文课前五分钟口语交际训练探讨

    郭彩虹
    2页
    查看更多>>摘要：语文学科在初中教育中有着重要地位,其中的口语教学是关键内容.在初中语文教学中,利用课前五分钟时间,教师可以开展口语交际的练习,为学生布置实践任务,为学生留出练习的时间,这样可以促进学生听说读写能力的综合发展,为学生口语能力的提升奠定基础.探讨了初中语文课前五分钟口语交际训练的开展思路.

    初中语文课前时间五分钟口语交际训练

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    大语文视野下农村中小学链接式阅读方法探究

    高丽萍杨守祥
    3页
    查看更多>>摘要：语文教育要有大视野,才能成就大语文.在大语文视野下语文老师必须要充分认知语文阅读教学的现状,结合学生的个性化特征,运用中小学语文连接时阅读教学的方法,不断培养学生的语文阅读技巧和能力,使得学生能够更加轻松、自然地学习语文阅读课程,提升语文教学质量.

    中小学语文链接式阅读教学策略分析

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    基于智慧教育下的提升教师职业幸福感的实践研究

    董景
    3页
    查看更多>>摘要：《基础教育课程改革纲要(试行)》指出":大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现学生的学习方式和教师的教学方式的变革".教师教学方式的转变和师生互动,将充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和强大的学习工具.智慧教育正悄然改变着学校教育教学的方式.在当今智能化的强大浪潮之下,课堂教育教学的深刻变革,使教育形式和学习方式产生了重大变化.同时教师也对自身教育理念、观念、模式和方法产生了深刻的思考.智慧教育真正践行才是教育教学的关键,这样才能共同打造幸福的人生,提升职业幸福感.

    智慧教育职业幸福

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    让生活成为学生写作的源头活水

    胡成军
    4页
    查看更多>>摘要：让生活真正成为学生写作的源头活水,既是解决农村小学生写作文难的根本,又是提高农村小学生作文水平的最有效的途径.

    小学作文兴趣生活化

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    "每月一事"主题随笔对师生思想"反刍"的效果

    郭守锋
    4页
    查看更多>>摘要：初中生的思想教育工作是当前初中阶段教学工作中一个重要的节点.对于初中教师来说,应该始终将初中生的思想教育工作放置在日常教育工作的重点上,同时在进行教育工作的落实上,还要充分结合学生的性格特征进行合理教育对策的选用.在进行分析过程中,结合初中师生思想教育,提出"每月一事"主题随笔的观点,并就该举措对初中师生的"反刍"效果进行了分析.

    每月一事主题随笔师生思想反刍

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    实施小学语文生活化教学的措施研究

    王胜利
    5页
    查看更多>>摘要：知识源于生活.学生学习小学语文知识,是了解生活的重要途径,在此过程中,学生还能学到各方面的能力.小学时期是学生学习的重要阶段,并且在小学语文教学中构建生活化课堂,不仅能让学生更好地学习语文知识,还能培养学生学习与生活相结合的意识.

    小学语文生活化课堂

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    提升学生"读与写"学习力的策略探索

    惠保强
    5页
    查看更多>>摘要："读与写"是学生学习的综合能力的体现,围绕这一点探索基于学生兴趣、阅读策略、实践运用,来提升学生学习力的实践研究.

    学习力兴趣策略

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