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新课程·中旬
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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    初中语文古诗词鉴赏教学策略探究

    张红
    64页
    查看更多>>摘要：古诗词是中华民族五千年历史长河中流传下的艺术瑰宝,它象征着中华民族优秀的传统文化,是文明中华的标志和载体.古诗词凝聚了古时文人墨客的思想与情感,其中所蕴含的文化精髓是语文教学的重要组成部分,可见提高古诗词教学成效对提升学生语文综合素养切实存在积极意义.据此,探究了初中语文古诗词的鉴赏教学策略,以期为广大教师提供部分借鉴.

    初中语文古诗词鉴赏教学策略探究

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    初中语文写作训练的开展策略分析

    何建霞
    65页
    查看更多>>摘要：当前阶段,初中的作文教学存在一些问题,教师对于学生的作文训练要求并不严格或者方式不对,其根本原因并非是教材编写的问题,而是教师自身受到了过多的传统教学约束,从而产生问题,教师在制订教学内容的过程中必须深入实际,并充分激发出学生的写作热情,真正提高学生的写作水平.分析了当前初中语文作文教学的现状,并提出了构建初中语文写作高效课堂的具体方法.

    作文教学写作训练策略分析

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    推进小学阅读教学发展学生阅读素养

    陈晓梅
    65页
    查看更多>>摘要：众所周知,阅读是一种重要的知识输入方式,对各门学科的学习都有不容忽视的作用.良好的阅读能力可以使日后的学习更轻松、更高效地进行.因此为保障学生学习的顺利进行、为促进学生文学素养的形成,各小学要高度重视学生阅读能力的培养,采用各种方法策略发展学生的阅读素养,发挥小学语文教学的价值,让小学生具备扎实的阅读基础.

    小学阅读教学阅读素养方法

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    语境互动巧设问题——谈小学语文教学提问技巧

    马丽娜
    66页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展,经济发展水平的不断提高,教育已经出成为科技发展的首要任务.在当下小学语文教学课堂中,部分教师过于注重应试分数,一味地将成绩作为评价学生的唯一标准,间接导致学生对学习失去兴趣,再加上师生之间缺少交流,教学成效自然甚微.从当下出发,针对素质教育下小学语文教学中关于提问环节的问题进行了简析,并就如何提升提问环节的技巧进行了相关探究.

    小学语文提问技巧互动

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    让名著阅读成为"有效阅读"

    王小平
    66页
    查看更多>>摘要：名著阅读是初中语文教学的难题之一,学生普遍缺乏阅读的兴趣.教师应激发学生的阅读兴趣,化"浅层阅读"为"深层阅读""有效阅读".

    名著阅读兴趣有效阅读

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    品味古诗词中各具风情的"笑"

    杨延芳
    67页
    查看更多>>摘要：笑是人们外在情感的表现,也是人们内心情感的自然流露.古往今来,那些才华横溢的诗人,写出了很多脍炙人口的诗篇,他们不仅用笑传递着内心的喜悦,也用笑传递着复杂的内心世界.在课堂教学中,品味古诗词中"笑"的意蕴,可以了解诗人的情感世界,也可以了解那个时代的精神风貌.

    洒脱娇媚自嘲

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    浅谈小学语文教学存在的问题以及引发的思考

    柳喜宁
    67页
    查看更多>>摘要：小学是学生打基础的关键时期,语文是学生的必修课程.小学语文的教学一直是人们关注的重点.小学语文的教学质量影响着学生的学习,更重要的是还会影响到学生以后的发展.但是,现在的语文教学中存在很多的问题,影响了教学质量.主要研究小学语文教学中存在的问题以及提出了一些相关的建议措施.

    小学语文问题思考

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    浅论初中语文教学中的多元教学策略

    杜冬云
    68页
    查看更多>>摘要：通过对多元教学方式在初中语文课堂教学的深入意义开展分析,明确了多元教学在初中语文教学中的积极影响,并以四个方面为切入点结合实例提出了初中语文教学与多元教学手段的应用方法,旨在优化语文老师的教学效率,为教育事业的发展奠定基础.

    初中语文教学手段多元教学

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    文化意识与小学语文教学的有效融合

    王转弟
    68页
    查看更多>>摘要：文化是一个民族赖以生存的根基和精神依赖,文化的认知和发扬应是每一代人都不可推卸的责任.小学阶段是学生系统性学习的开始,无论是思维理念还是精神基础都应该得到良好的奠基,在小学语文教学中渗透文化意识的教育,无疑是以一种无形的方式向新一代人宣扬文化继承的重要意义,使他们在一步一步地学习之中领略民族文化的深刻,强化民族自信心和自豪感.立足于此,探讨文化意识与小学语文教学的有效融合,以促进小学生语文学习效率的提升.

    文化意识小学语文教学有效融合

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    小学语文阅读教学方式自我探究

    武永梅
    69页
    查看更多>>摘要：小学语文阅读教学包含着精读课文、略读课文、选读课文及课外阅读几部分内容,而小学语文阅读教学是语文教学中至关重要的重点环节,它直接关系到学生感悟语言的培养效果,领会课文主题思想的程度,感悟阅读文章内涵是否到位,抓好小学语文阅读教学是重要的语文教学环节,必须引起语文教师的高度重视才行.在精读课文、略读课文、选读课文及课外阅读几部分内容的教学指导方面进行了探究.

    小学语文阅读教学课外阅读教学指导

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