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新课程·中旬
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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    基于部编教材的小学低年级扩展阅读例谈

    张秀兰
    115页
    查看更多>>摘要：部编小学语文新教材背景下,从小学低年级开始就应该注重孩子们的扩展阅读.如整体把握,从零碎走向大局;放权深读,从统一走向自主;一带多本,从课内走向课外.这是一条值得语文教师付出更多心血的大阅读之路.成人应该引领孩子们挺进在这样的大阅读之路上,并且收获到沉甸甸的、阅读的芬芳、馥郁.

    部编教材扩展阅读整体把握放权深读一带多本

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    "互联网+"背景下初中生物实验教学

    李美萍
    115页
    查看更多>>摘要：当今社会,面对"互联网+"的挑战,教育逐渐从封闭走向开放."互联网+"与教学的结合越来越紧密.许多初中生物教师开始尝试在"互联网+"背景下进行生物学教学,从而提高教学效果,促进教育改革.但目前初中生物实验教学中仍有不足之处,使教学质量受到了一定的影响.所以基于"互联网+"背景开展初中生物实验教学既是初中生物学教学的需要,又是学生综合能力提升的有效途径.

    "互联网+"初中生物实验教学

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    小学语文教材中的科学教育分析——以北师大版小学中高年级语文教材为例

    周万恒
    116页
    查看更多>>摘要：为了有效提升小学语文教材的编排水平,提高教学质量,应在小学语文教育中有效结合科学教育.分析了小学语文教材中科学教育存在的问题,以北师大版小学中高年级语文教材为例,分析了相关的解决措施,以期为此后的教学编版提供更多的借鉴依据.

    小学语文教材科学教育北师大版中高年级语文教材

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    巧用多媒体优化生物课堂

    胡立喜
    116页
    查看更多>>摘要：计算机作为新媒体将文字、声音、图片等多种信息交融在一起,把学生的思维带进模拟的环境之中.教师要努力实现由信息表达者到信息加工者的转变,这样才能保证自己处于主导地位,学生处于主体地位.在传统生物课堂教学中,教师利用挂图、模型、标本等进行讲授,学生往往在被动中接受教育,而采用计算机等多媒体辅助生物课堂教学,可以激活学生思想,培养学生学习生物的兴趣,对全面提高课堂教学效率有着无法估量的作用.

    多媒体生物教学学习兴趣辅助教学

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    浅谈课本剧激活了低年级语文教学的实践作用——小学低段语文教学中有效应用课本剧的实践与反思

    陈桂媚
    117页
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    微课在初中化学教学中的应用分析

    田晓娟
    117页
    查看更多>>摘要：微课是一种依托于网络平台的新教学形式,在初中化学教学的各个环节都有重要的应用价值.对微课在初中化学教学中的具体应用进行探讨,主要包括在课前教学、基础知识教学、实验教学、课后复习中的应用等.

    微课初中化学教学应用

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    以微见著,优化教学——浅谈初中化学微课教学的功能

    魏文通
    118页
    查看更多>>摘要："微课"是借助视频等多媒体工具记录教师的教学过程、课堂知识的重点及难点的一种新型教学模式."微课"教学模式有几大优势:教师授课内容精简、有趣,高效课堂;教学内容明确,突出重点;提倡"慢进步"的教学原则,实现稳扎稳打;课堂精彩、内容灵活,一定程度上可以调动学生学习主动性.

    初中教育化学教学微课功能

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    乘法中的规律

    洪崴儿
    118页
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    多媒体在初中化学教学中的使用分析

    汪宜沿
    119页
    查看更多>>摘要：信息技术的不断发展,让教学领域受益,多媒体技术的应用拓宽了教学途径、增添了教学灵活性,特别是在初中化学教学中,由于该学科特点就是实验性较强,通过多媒体可以将微观的化学概念、现象,用影像表现出来,从而降低理解难度,巩固记忆,同时新颖的教学方式还能激发学生的学习兴趣,使其更积极地投入到学习中,进而提升化学能力.

    多媒体初中化学教学质量

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    关于小学体育游戏的选择和教学组织方式的分析

    吕涛
    119页
    查看更多>>摘要：体育游戏是小学体育教学的重要组成形式,趣味性、生活性的体育游戏能够充分调动小学生的体育兴趣,有助于培养学生的认知能力、创造能力、品德素质、学习热情,培养学生良好的体育锻炼习惯.对小学体育游戏的选择和教学组织方式进行了具体分析,以期发挥体育游戏的功效.

    小学体育游戏选择教学组织方式

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