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新课程·中旬
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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    在初中英语教学中应用思维导图的有效性

    石玉虎
    196页
    查看更多>>摘要：英语是初中阶段学生需要掌握的重点内容,但是由于初中英语教材中涵盖着较多的英语词汇与复杂的内容,导致学生在学习过程中经常会遇见各种问题,如果问题不能得到有效的解决,就会对学生的学习水平造成不良影响.基于此,如何采用科学有效的教学方式,提高教学质量就成为相关教学工作者需要研究的重点工作内容.

    初中英语教学中思维导图有效性

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    如何培养小学生对数学的学习兴趣

    隋学盼
    197页
    查看更多>>摘要：科学家爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师."在当今教育改革的背景下,如何更有效地上好一节有趣的数学课堂,使简单枯燥的数学课充满活力,显得尤为重要.众所周知,学习兴趣是刺激学生积极性和自觉性的主要课堂因素,小学生能在兴趣的激发引导下,输出强大的学习动力,促使自己积极、主动地展开思考,踊跃发言,全神贯注地参与到课堂活动中,从而达到学习目的,完成相应的教学目标.但是,由于小学生爱玩的天性,课堂上他们活泼好动,注意力容易分散,那么如何在日常数学课堂中,保持住他们对课堂活动、教学内容和数学知识理解的趣味性,是作为一名教育者应当深思的话题.我国伟大的教育学家孔子曾说":知之者不如好之者,好之者不如乐之者."因此,培养他们的学习兴趣是教师应该讨论的非常重要的话题.

    数学课堂学习兴趣认知兴趣

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    浅谈初中英语有效课堂教学策略

    陈兴家
    197页
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    提高初中道德与法治教学有效性的策略

    熊燕
    198页
    查看更多>>摘要：初中道德与法治教学中,教师需重视创新教学法的应用,为学生提供更多的教学资源,并进行直观和形象的展示,从而激发学生的学习兴趣,使学生能够更加积极主动地展开学习.教师要帮助学生分析知识点的本质,强化知识记忆,旨在提高教学效果.对如何提高初中道德与法治教学有效性进行简要分析.

    初中道德与法治教学有效性策略

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    引导学生质疑生成,提高小学数学课堂价值

    张丽娟
    198页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断深化,这对小学数学教师的教学提出更高的要求.小学数学教师在教学的过程中要注意培养学生的质疑思维,提升学生的观察力和思维的创新性,进而打造有价值的数学课堂.

    小学数学质疑生成教学策略

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    立足素养培养优化初中历史课堂教学

    许洁
    199页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展与社会的变革,在新课程改革的趋势下,对于学生素养的培养越来越受到人们的重视.对于初中阶段的学生来说,其素养培养主要包含人文底蕴、科学精神、学会学习、责任担当、创新实践等方面,着重探讨了如何在初中历史课堂教学中培养学生的品德素养,充分发挥历史教学的人文作用,帮助学生形成良好的道德品质和人文素养,从而推动素质教育目标的实现.

    素养培养初中历史课堂教学

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    小学数学课堂教学中思维能力的养成分析

    曹亚飞
    199页
    查看更多>>摘要：在新课程教育理念的科学指导下,广大小学数学教师除了丰富理论知识的传授外,也逐渐重视起了学生思维能力的科学培养,希望能够引导学生凭借自身力量来完成各项学习活动,积累丰富学习经验,也只有这样才能够取得更理想的教育培养成果,才能够为学生今后的数学学习发展奠定坚实基础,才有助于学生的身心全面发展.

    小学数学思维能力培养策略

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    小学数学教学中培养学生创新意识的原则和策略

    蒋丽萍
    200页
    查看更多>>摘要：在小学教学科目中,小学数学是一门逻辑性非常强的学科,需要学生在不断的数学练习当中,培养一个严密的逻辑思维系统.但是在严密的逻辑思维背后,学生的想象力和创新力也不容忽视,可以说二者具有相辅相成的作用.

    小学教育数学教学创新意识培养原则策略

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    新课改背景下如何提升八年级物理作业有效性

    李文静
    200页
    查看更多>>摘要：作业是学生巩固课堂知识,完成课前预习的重要手段之一.通过布置课后作业,可以有效帮助学生理解课堂物理知识,达到学生自我提升的目标,但是在传统初中物理作业设计过程中,教师过度关注书面作业,认识不到学生合作交流的重要意义.再加上应试教育的影响,教师更加忽视作业布置质量,导致作业有效性较差.基于此,就当前物理作业设计现状进行了简单分析,提出了几点提升物理作业有效性的教学策略.

    新课改物理作业有效性

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    基于核心素养的小学生数学能力培育策略

    宋明德
    201页
    查看更多>>摘要：数学作为小学阶段教育教学中的重点学科,在新时期教育改革与实施当中,更加注重对学生多方面能力的培养和教育,以此形成了全新的教学模式,旨在强化学生数学能力,同时提高小学数学教学效率.基于此,从小学生数学能力的培养入手,在核心素养教育理念的基础上,探究如何运用有效的教学方法,来提高学生的能力,并促进相关教学活动的有序开展.

    小学数学核心素养数学能力

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