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新课程·中旬
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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    分析怎样在初中语文教学中提升学生的表达能力

    苗东平
    211页
    查看更多>>摘要：表达能力是每一个学生都需要具备的一项能力,同时也是其走向社会需要具备的一个技能,但是由于家庭环境、性格等原因,学生的表达能力是参差不齐的,甚至还有一些学生因为家庭教育等原因,出现表达能力欠缺等情况,这样的情况对于学生以后走向社会来说,是十分不利的,因此,在初中语文课堂中潜移默化地提升学生的表达能力是十分必要的,对初中生来说,是十分重要的.

    初中语文教学提升策略表达能力

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    浅谈初中语文教学中对于学生学习探究意识的培养

    万祥
    212页
    查看更多>>摘要：初中教学阶段是一个承上启下的关键阶段,这一时期的教学既不能同小学阶段一样过于侧重基础文化知识内容的讲授,也不能同高中教学阶段一样过分侧重于学习方法与技巧的讲授,而是要有意识地加强对学生良好学习意识和探究能力的培养.因为初中学习阶段是学生身心成长发展的关键时期,需要在初中教学实际中做到对学生德、智、体、美、劳全面的培养,并把学生这一全面培养计划落实到初中语文知识教学的各个方面.在语文教学中综合运用多种教学手段加强对于学生学习的引导,促进学生多方面语文学习探究意识的提升.

    初中语文探究意识能力提升

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    美术课中学生发散思维的训练与培养

    杨艳霞
    212页
    查看更多>>摘要：发散思维的特点很多,如灵活性、独特性和流畅性等,能够促使人产生新的想法,提出适合的多种方法,并能使思考者在较短的时间内产生较多的联想,它突破了传统习惯思维的限制,更能得到不同的答案和结论,从而得到身心的发展.着重阐述在美术课堂教学中如何培养学生的发散思维.

    美术课发散思维训练培养

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    基于核心素养的初中生"语文学习力"培养分析

    李宁
    213页
    查看更多>>摘要：目前,在课程改革背景下,教育部门对初中语文有了更高的教学要求.教师在今后的教学中,要按照《义务教育语文课程标准》所提出的有关内容开展教学活动,既在传授学生语文知识的同时,还要激发和培育学生热爱党和国家的思想情感,增加学生的语言积累量,提升学生的学习能力以及培养学生良好的学习习惯等,让学生掌握有效的语文学习方法,具备一定的语文学习力.因此,在今后的初中语文教学中,教师要从提升学生的核心素养出发,注重教学与"立德树人"相结合,并将其视为教学重点,根据学生的学习情况和个体差异性,运用多样化的教学方法来培养学生的语文学习力.

    初中生核心素养语文学习力教学策略

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    小学美术教学中提升学生核心素养的策略微探

    张玫
    213页
    查看更多>>摘要：想要培养出的人才适应社会的需求与发展,教育的发展就应该与时代同步,核心素养教育就要落实到真实的教学实践当中.小学美术教学的系统教学理念在教学改革的背景下,有较为突出的变化,在重视小学生美术成绩、美术作品的同时,更需要关注学生的素质教育,提升学生应该具备的核心素养,促进学生在青少年儿童阶段全面发展.

    小学美术教学核心素养素质教育

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    巧妙创设情境,提升学生小说阅读能力

    房胜利
    214页
    查看更多>>摘要：纵观所使用的初中语文教材,其中蕴含着丰富的小说素材,其作为初中阶段学生系统学习的一种新文体,在语文教学活动开展中占据着重要的作用.在传统的初中语文小说教学活动开展中,教师一般会从人物、情节、环境这三个基本要素入手来引导学生进行面面俱到的分析.在此方式下,学生的阅读能力非但无法得到提升,其阅读兴趣反而会有所下降.在新一轮课程改革下,情境教学法受到了广大的教师的欢迎,将其运用到小说阅读教学活动之中,不失为一剂良药.谈一谈如何运用情境教学法来开展小说阅读教学.

    初中语文小说教学情境教学创设方法阅读能力

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    舞蹈律动教学在小学低年级音乐课堂中的作用探究

    安冬
    214页
    查看更多>>摘要：音乐是小学的课程之一,对其教学模式很多学者也正在研究.小学音乐中的舞蹈律动要是应用较为得当,那么就可以将学生的学习兴趣激发出来,让学生对音乐课堂心之神往.音乐课堂的教学能够培养学生的鉴赏能力,让他们学会如何鉴赏美,如何展现美,甚至于创造美.同时,其还能够让学生身心更加放松,抛开杂念,在音乐的世界里徜徉.针对小学低年级音乐课堂中舞蹈律动教学的作用进行分析.

    舞蹈律动教学小学低年级作用

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    聚焦仿写,提升初中学生英语写作能力之我见

    何文清
    215页
    查看更多>>摘要：仿写是提升学生写作能力的一条基本途径.在初中英语教学过程中,教师通过指导学生分析文本中的好词佳句和布局结构等,能够显著提升学生的遣词造句能力和谋篇布局能力.而随着学生遣词造句能力和谋篇布局能力的提升,学生的写作能力也能够得到持续、稳步提升.

    仿写初中学生英语写作能力提升策略

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    以评促教精评导学——探究如何提高教学评价在小学语文课堂中的导向性

    李耀翠
    215页
    查看更多>>摘要：教师是教育过程的引导者,发挥教师教学评价的导向性功能是教育评价的重中之重.在小学语文课堂中,教师要积极更新评价观念,把握语文学科标准,重视评价方法,彰显学生主体地位,以期通过合理的教学评价促进课堂效果的优化提升.

    教学评价小学语文评价内容

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    初中英语学科教学中学生核心素养的培养探讨

    赵德举
    216页
    查看更多>>摘要：随着我国经济发展以及与世界各国的贸易往来,国家发展的形势一片大好,吸引了很多外来游客,有的来参观中国的名胜古迹,有的来中国移民定居,使得英语在日常的工作生活中的使用率大大提升.英语作为国际交流的主要语言,是中学生学习中必备的知识技能.在中学生的英语教学以及学生学习中仍旧存在很多问题.要想提高学生英语水平,提升教学质量,为国家的发展提供全能型人才,首要任务就是要以核心素养为出发点提高中学生的英语水平.对英语中的教学现状及应对的方法措施做简要分析.

    初中英语口语交际能力核心素养

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