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新课程·中旬
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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    学会应用文学习更精彩——有趣的应用文教学

    钱玉兰
    105页
    查看更多>>摘要：应用文是人们在长期的社会实践活动中形成的一种文体,它不仅是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具,有的应用文还被用来作为凭证和依据.应用文的应用范围覆盖了我们学习、工作、生活的各个方面,甚至可以毫不夸张地说,如果离开了应用文,学生的工作和生活会变得非常枯燥低效.为了发挥好这些功能,应用文教学势必与时俱进.在实践中,能够巧妙地运用教学策略,也的确能使应用文教学彰显别样的精彩.

    应用文教学生活精彩

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    微课教学在小学语文教学中的应用分析

    孙华
    105页
    查看更多>>摘要：素质教育指出在实际小学语文课堂上老师的教学思想要及时更新,凸显小学生的课堂中心地位,优化实际语文教学课堂.在此基础上就更需要小学语文老师创新教学思想观念,改进平常的教学手段,利用互联网微课教学工具丰富小学的语文课堂,给学生提供一个活跃的带有趣味性的学习场所.所以,简单地阐述了微课教学在小学语文课堂上运用的现实作用,并以此分析了微课教学在小学实际语文课堂上运用的措施,以便于培育小学生的语文综合素养.

    微课教学小学语文应用分析措施

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    挖掘古诗词美学资源提升中学生写作素养——兼谈李贺《雁门太守行》的教学

    郑梅英
    106-107页
    查看更多>>摘要：一个合格的语文教师应该重视学生的美学教育,美学教育也是通往写作高素养的重要一环,直接影响学生写作的立意与行文.古典诗词中有很多美学资源可供语文教师撷取运用.艺术是相通的.利用古典诗词的音韵美,可感受音乐美;景色美,可感受绘画美;风俗习惯美,可感受文化美;遣词造句美,可感受文艺美;主题思想美,可感受不同人生境界之美.经过美的长期熏陶,能帮助学生写出文质兼美的文章,提升学生的写作素养.

    古典诗词美学教育写作素养

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    小学语文课堂中信息技术的应用研究——以《月球之谜》为例

    魏银
    106页
    查看更多>>摘要：在小学语文课堂中运用信息技术要坚持有效性、直观性、趣味性三个原则,将信息技术与小学语文课堂进行深度融合表现在课前的翻转自学、课中的互动展评、课后的个性化辅导等环节,最终的目的是优化教学,促进学生智慧的开发和综合素质的培养.

    小学语文课堂教学信息技术翻转课堂

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    多媒体与小学语文有效整合策略

    杨娟丽
    107页
    查看更多>>摘要：随着教学资源的改善,多媒体辅助教学走进了教室,以其直观、形象的演示,变抽象为具体,是突破重难点的有效途径之一,有效地优化了课堂教学结构,优化了教学策略和方法,提高了教学效率和效果.结合字词的认识、古诗词解读、阅读教学等视角阐述多媒体在小学语文教学中的整合作用.

    多媒体小学语文整合

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    浅谈挖掘初中语文教材之趣

    黄鸿静
    108-109页
    查看更多>>摘要：当前语文教学之尴尬现象:很拔尖的语文成绩似乎与语文老师没有很大的关系,都是学生大量的阅读积累而来的.这话不无道理.但我以为,如果教师充分挖掘作品里的价值与意蕴,尤其是紧紧握住教材之趣,对语言、表达方式等进行深入地学习和训练,必定能让课堂鲜活起来,从而引领学生感知、运用语言,甚至激发学生学习语文的热情.

    教材之趣课堂教学学习兴趣

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    巧用电子白板对小学语文教学进行优化

    赵壮
    108页
    查看更多>>摘要：随着新课改不断深入,小学语文教师加快对语文课堂的优化,而电子白板就是一种新型辅助教学手段,深得师生喜爱,对提高语文教学水平具有较好效果.虽然许多教师意识到这种方式的优势,但是在实际运用中还存在一定误区,因此探究电子白板的巧用具有教育价值.依据教学体会,对如何使用电子白板进行探讨.

    电子白板小学语文教学优化

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    浅谈多媒体技术在小学写作中的应用

    姜绿翠
    109页
    查看更多>>摘要：小学写作是提高学生表达能力和交流能力的途径,教师在教学中要有意识地培养学生写作能力,也就是说教师要找到适合学生的教学方法,让学生在教学方法中找到适合自己的学习方法,以提高学生写作能力,而多媒体技术教学正是教师的一种教学方法,教师在教学中把多媒体技术引入到课堂,激发学生学习兴趣,提高学生写作质量,从而达到教学目标.在课堂中以看视频的教学方法教学,让学生在看视频的同时提高自己的写作能力.针对多媒体技术与小学写作教学做出探究.

    小学写作多媒体技术教学方法

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    我对"长江"一课的教学思考

    黄育军
    110页
    查看更多>>摘要：从信息理论的角度来看,课堂应该是学生不断获取、处理知识信息的地方;也是学生从获取、处理信息的过程中,不断增强获取、处理能力的地方.

    初中信息德育工作

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    小学英语信息技术整合课的教学设计研究

    陈艳婷
    110页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的推广,小学英语也逐渐与信息技术实现了整合,不仅提高了学生的学习兴趣,同时还提高了教学质量.主要分析了小学英语信息技术整合课中存在的问题,根据问题提出了改进对策,期望能够实现小学英语与信息技术的有效整合,促进学生学习英语,提高英语教学质量.

    小学英语信息技术整合

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