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新课程·中旬
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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    地理课堂如何以教学情境化实现教育生活化——以七年级地理下册第七章第二节《东南亚》为例

    吴静晶
    111页
    查看更多>>摘要：以课程标准理念为依据,使教学资源源于生活.通过完成"旅游攻略"这一特定的教学情境,并将其贯穿整节课,使教学内容更具生活化.教师通过读图分析、材料阅读以及大量的图片和视频引导等方法,激发学生的学习兴趣.利用学生已有的地理概念推进生活情境化学习,因势利导,促进学生对东南亚的了解,培养学生思维能力,提高其地理学素养.

    东南亚旅游攻略情境化生活化趣味性

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    微课程在小学数学教学中的应用

    吴青松
    111页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的飞速发展,微课程作为一种全新的教学模式映入教师的眼帘,相较于传统的数学课堂教学而言,微课程篇幅短、内容精要,更利于学生理解和吸收知识,而微课程在小学数学课堂教学中的应用,则能够很好地辅助教师将学习内容及重点传递给学生,从而提升小学数学课堂教学的效果.教师应积极地运用微课程来提升小学数学课堂教学效果,使学生能够在小学数学课堂中获得高效的进步及成长,进而为学生今后在数学学习中的长远发展打下坚实的基础.

    微课程小学数学应用

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    自学·议论·引导教学法问题情境创设策略的研究——《探索勾股定理》教学设计

    王丽萍
    112页
    查看更多>>摘要："自学·议论·引导"教学法是完全以学生为主体,以学生发展为本,通过更优的现代课堂教学设计和高效的课堂教学活动,使每个学生都能获得最有效发展,实现教学与学生发展真正统一的课堂.

    自学·议论·引导勾股定理实践探索

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    微信公众平台应用下的小学数学微课的设计

    王玉琼
    112页
    查看更多>>摘要：在当今的信息化时代背景下,移动学习已经成为一种新兴的学习方式,正在影响和促进我国基础教育教学模式的发展.具体在小学数学学科,教师基于微信公众平台应用,为学生推送了众多生动、趣味、饱满的"微课"教学视频,从而在提升学生数学学习积极性的同时,有效确保了小学数学学科的教学质量提升.

    微信公众平台小学数学微课

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    活用教材,打造灵动数学课堂

    孟立红
    113页
    查看更多>>摘要：教材是教学的基础依据,在初中数学教材活用中,教师要走出照本宣科窠臼,促进课堂教学效益最大化.数学知识抽象性较强,学生对数学存在一定的抵触心理.但在活用教材上,不仅为教学注入活力,也丰富了学生数学体验,更有利于激发学生的数学创造力,打造高效、灵动数学课堂.

    初中数学教材活化灵动课堂

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    新课改下微课在小学数学教学中的运用策略初探

    伍春燕
    113页
    查看更多>>摘要：微课是现代教学中出现的新的教育形式,它以课堂教学短视频的形式让学生观看、学习,这些短视频直观立体,可以更加有效地激发小学生的学习兴趣,这种视频教学的方式,能够显著改善当前小学数学教学中存在的问题,推动教学水平的不断提高.对在教学过程中微课的应用提出了见解,以供各位数学老师参考.

    微课小学数学教学策略

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    基于核心素养初中化学单元教学设计的实践与探索——以"粤教版"为例

    张清华
    114-115页
    查看更多>>摘要：新一轮课程改革紧紧围绕"核心素养"开展,初中化学学科也进入"核心素养"的新时代.如何培养学生的化学学科核心素养呢?单元教学设计无疑是培养核心素养的重要途径之一.在以课时设计为主的局面下,初中化学教师要根据本学科的特点,基于核心素养进行单元教学整体设计,遵循整体性等原则,积极构建单元教学课前、课中、课后系统.

    初中化学核心素养单元教学设计新课标

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    以微视频为基础的小学高段数学情境教学

    张朝琴
    114页
    查看更多>>摘要：在小学阶段的教学中,数学是非常重要的教学科目,数学教学的有效开展可以拓展学生的思维能力,为学生之后的学习和发展奠定坚实的基础.在当前的小学数学教学中,教师采取的教学方法过于单一,学生在数学课堂中的学习非常被动,不利于学生思维能力的发展,长期处于这样的教学模式中,学生将会失去对数学的学习兴趣.在信息技术不断发展的背景下,许多新型的教学方法得到了应用,微视频就是应用得比较广泛的教学方法.主要分析和探讨了微视频在小学高段数学教学中的应用.

    微视频小学数学情境教学

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    巧用课件提高小学数学教学效率的策略

    高英兰
    115页
    查看更多>>摘要：小学数学教学中使用课件可以直观地让学生看懂数学,可以将抽象的数学概念变得生动化,将复杂问题简单化,进一步带动学生学习数学的积极性.在教材教学中插入生动逼真的动画课件,能促使学生正确、清晰、高效地理解知识概念,引导学生去探索研究问题,能够激发学生的创造力,进而提高小学数学教学效率.

    小学数学教学课件巧用效率

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    "借助微课,翻转课堂"——微课教学法在小学数学课堂教学中的应用研究

    刘兴荣
    116-117页
    查看更多>>摘要：在新课改的今天,小学数学教学已经越来越多样化.微课教学也在小学数学教学中发挥着重要的作用.微课教学是一种新型的教学模式,运用微课教学,能够充分调动学生学习的积极性,培养他们的发散性思维和实践能力.然而,教师在运用微课教学过程中,出现了各种各样的问题,并没有把微课的优势充分地发挥出来.因此,教师应当对微课教学有充分的了解.在数学教学过程中还应该注重其逻辑性和形象性,从而借助微课,提高数学课堂教学质量.从微课教学的趣味性、形象性、灵活性三方面进行阐述,探究微课教学法在小学数学课堂教学中的应用.以期能够为小学数学教学做出贡献,为广大教师同行提供有效的参考.

    微课翻转课堂小学数学应用研究

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