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新课程·中旬
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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    方式新则效能升——探析新课程标准下初中数学课堂教学有效性策略

    许云峰
    191页
    查看更多>>摘要：目前,随着我国新课改的不断推进,这对我国初中数学教学提出了较高的要求,其中就明确地提出了要将学生作为课堂的主体,教师不仅要做好课堂上的引导者,还要通过有效的教学方式将学生引入到学习中,进而提高学生的数学学习能力.结合教师多方面的教学经验,从以下几点探讨初中数学课堂教学有效策略.

    初中数学教学策略

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    浅谈小学数学学习能力的培养

    蒋绍霞
    191页
    查看更多>>摘要：数学学习能力作为小学生必备的能力之一,其对于学生的数学学习发展,乃至人生发展都有着积极的影响.新一轮课程改革倡导小学数学教学活动的开展要从"知识本位"转向"能力本位",由教师采取多样化的方式,在知识教学的过程中引导学生养成良好的数学学习能力.数学学习能力所包含的内容是多种多样,主要就如何培养学生的自主学习能力进行详细说明.

    小学数学学习能力自主学习能力培养对策

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    对初中数学有效性教学的几点思考

    胡秋兰
    192-193页
    查看更多>>摘要：数学是一门能够培养学生数学思维和数学智慧的学科,因此数学学习对学生而言有现实的意义.随着新课程理念的不断深入,对初中数学教学也有了新的教学要求.对于初中生来说,学习数学不仅仅只掌握简单的基础知识,把握基础的题型,在初中数学课的教学中,教师应加强培养学生学习数学的基本技能,大力激发学生学习数学的兴趣,而不是强加给学生繁重的学习课业负担,不断地去提高学生学习数学的效率和成绩,继而促使学生将数学知识运用到实际的生活当中,解决生活中的各种问题,达到学以致用的目的.

    初中数学有效教学思考

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    浅析小学数学教学对学生计算能力的培养策略

    李菊梅
    192页
    查看更多>>摘要：计算能力是保证小学数学教学的基础,对小学数学教学水平和课堂质量有着十分重要的影响作用,学生只有具备了良好的计算能力才可以更加顺利地参与到数学学科的学习中,因此在小学数学教学阶段,教师需要对学生的计算能力进行针对培养.主要针对现阶段小学数学教学中对学生计算能力的培养提升进行讨论,找到教学中存在的各种问题,探究解决方法,制订更适合教学发展的教学方法,以帮助提高小学整体数学教学质量.

    小学数学课堂教学计算能力培养策略

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    在简约教学中培养小学生数学核心素养的探讨

    高尚文
    193页
    查看更多>>摘要：近年来,简约教学模式在小学数学课堂中得以广泛应用,对数学教学的创新发展起到了良好的推动作用.与此同时,核心素养的培养也成为小学数学教学的重要任务,故而如何有效实现简约教学与数学核心素养培养的结合,已经成为广大数学教师共同关注的话题.从教学内容、环节和方法等方面,对小学数学简约教学中培养学生核心素养的策略进行简单探讨.

    小学数学简约教学核心素养

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    小学数学学习,从培养良好习惯开始

    常文莉
    194页
    查看更多>>摘要：好习惯,益终生.从小培养孩子良好的学习习惯,会对其一生的学习和发展产生积极影响.就小学数学教学而言,从常规性学习习惯、合作性学习习惯和创造性学习习惯三个方面作了总结和论述.

    小学数学习惯常规合作创造

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    浅论新形势下的初中数学教育质量提升策略

    王华林
    194-195页
    查看更多>>摘要：随着教育体系的完善与发展,初中数学教学备受人们关注.初中数学教学考查的不仅仅是学生的逻辑思维能力、问题分析能力,更多的是培养学生的灵活应用能力.在现代化的社会发展中,企业对于人才的需求越来越多样化,而初中数学教学能够让学生在思维方式上变得灵活多样.要想更好地提高初中数学教学质量,教师应当立足根本,对传统式的初中数学教学进行改善,引入先进的管理理念,为实现高效的初中数学教学发展奠定坚实基础.针对新形势下初中数学教育质量提升策略等内容展开具体分析和论述,希望能够为相关初中数学教学带来一定帮助.

    新形势初中数学教学质量提升策略

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    如何在小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力

    张祺
    195页
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    核心素养下小学数学计算能力的培养研究

    张红军
    196页
    查看更多>>摘要：数学一直是学生学习中的一门很重要的科目,尤其是在小学阶段,学好数学相关的知识打好基础是十分有必要的.而在核心素养的理念指导下,教师在教学过程中必须要结合核心素养的要求,对学生数学方面的能力有一个全面的培养.为此将以小学数学的计算能力为例,简要谈谈在核心素养下如何更好地培养小学学生的数学计算能力.

    核心素养小学数学计算能力策略

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    以"变"促教,引领高效教学——例析初中数学变式训练的实施策略

    王福平
    196页
    查看更多>>摘要：数学作为基础性学科之一在学生的学习生活中占有重要地位,对学生未来的发展起到极其重要的作用.然而,在实际学习中,许多学生都对数学头疼不已,因此需要教师转变教学的方式方法,激发学生学习的动力."变式训练"是数学教学的重要形式,举一反三,"变"的是表象,"不变"的是本质,教师在变式训练中引导学生发现不变的本质,从而能够真正掌握学习的规律,达到触类旁通的效果,教学事半功倍.因此,如何在教学中开展变式训练,达到以"变"促教的目的是教师需要重点研究的问题.

    初中数学变式训练实施策略

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