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新课程·中旬
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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    在初中历史课堂教学中渗透爱国主义教育的有效途径研究

    任登科李冠仪
    7页
    查看更多>>摘要：初中历史课堂是渗透爱国主义教育的重要途径，在平时的教学过程中，应提高对学生爱国主义教育的重视。对初中历史课堂教学渗透爱国主义教育的有效途径进行研究，包括培养学生的民族自豪感、忧患意识、爱国主义精神和民族气节等，以期为初中历史课堂教学提供参考。

    初中历史课堂教学爱国主义教育

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    悦读绘本悦拼提升——英语绘本在自然拼读教学中对小学生自主阅读意识与能力培养的探究

    赵勤芳
    7页
    查看更多>>摘要：近些年，在小学英语教学中，阅读的重要性不言而喻，学生早期英语阅读素养的培养也刻不容缓。以英语绘本作为载体，结合低年级儿童阅读的特点，运用自然拼读的教学，通过借鉴有效的阅读入门教学模式"SPP"，提升教师对于学生早期英语阅读的认知，培养学生英语阅读的兴趣以及他们自主学习和自主阅读的意识与能力，促进学生多元化的发展。

    英语绘本自然拼读自主阅读

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    基于初中历史教学需求下的核心素养培养探讨

    闫莹莹
    8-9页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的推行，教师在开展课堂教学时，更为注重学生情感体验与技能素养的培养，因此，在初中历史教学中培养学生核心素养十分关键，也是更好地满足历史教学需求，提高学生教学质量的重要措施。内容首先对历史核心素养以及初中历史教学现状进行分析，然后探究基于初中历史教学需求下的核心素养培养策略，以供参考。

    初中历史核心素养培养策略

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    依托绘本开展"悦读"模式下的习作教学策略研究

    冯庆华
    8-9页
    查看更多>>摘要：近些年"，悦读"模式在习作教学中越来越受到重视，特别是以绘本作为工具。人教版的教材要求对在愉悦轻松的情况下促进学生的主动习作就有提及。因此，研究了依托绘本开展的"悦读"模式的综述，其在习作教学中的作用与策略运用，并进行了总结与反思。

    绘本习作教学策略

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    从农村小规模学校到小班额化课堂教学创新的几点思考

    王富
    10页
    查看更多>>摘要：农村的小规模学校一般就是指学生数在100人以下的完小、教学点和中心小学，随着农村小学教学点布局结构的调整，班级人数逐步呈现出不足20人的现象，可以把"小班额"和小规模学校的课堂教学联系起来。小规模学校普遍存在于农村地区，而小班额学校除了存在于农村的小学、教学点，也存在于农村初中。小规模学校当中学生的数量有限，直接导致班级的分配数量相对较少，教师数量有限就直接导致教师在教学的过程中担任的教学学科数量较多。因此，教师通过扎实有效的课前准备，构建和谐、平等的师生关系，把课堂留给学生，关注每一个学生的成长，引导学生在小组合作中自主参与活动，抓住时机对学生进行有实效的激励评价，可以有效提高教学效率。

    农村小学小班额课堂教学创新

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    发掘文本资源,打造小学英语高效课堂

    洪小宝
    10页
    查看更多>>摘要：文本资源是教学的载体，是教师的教和学生的学之间的桥梁。在新课程背景下，高效课堂成为当今教学关注的焦点。在资源匮乏的条件下，教师在课堂教学中如何发掘文本资源是影响课堂效率高低的因素之一。以外研版《义务教育英语课程标准》教材为例，探讨在英语课堂教学中如何发掘文本资源，打造小学英语高效课堂。

    文本资源小学英语高效课堂

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    浅谈小学数学课前预习的重要性

    武俊峰
    11页
    查看更多>>摘要：预习是正式课堂学习的第一步，在课堂教学活动之前，通过有效的预习能够让学生对于即将需要掌握的数学基础知识和技能有初步的了解，激发学生学习的强烈动机，以及有的放矢进行新知识的学习和研究，增强数学课堂学习的有效性。结合课题研究所得资料以及相关教学实践，对小学数学教学中学生课前预习的重要性进行了分析和研究，提出了一些看法。

    小学数学课前预习自主学习

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    初中数学"一题多变"的训练策略

    王冰
    11页
    查看更多>>摘要：随着当前教育改革的深化推进，初中阶段的数学课程教学也要注重创新发展，教学当中采用多样化的训练措施，才能有助于提升学生学习的质量。先就初中数学中"一题多变"训练的价值和训练要点加以阐述，然后就"一题多变"训练策略落实进行探究。

    初中数学"一题多变"训练要点

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    微课在中学数学导入教学中的运用模式

    李昌蓉
    12页
    查看更多>>摘要：随着现代信息技术的迅速发展，"微"事物正在改变着我们的工作、学习和生活方式。微课作为一种新兴的教学资源，逐渐成为国内外教育领域关注的焦点。微课在中学数学高效课堂教学中的引入，方便了学生在课前的预习、课堂上知识的构建、课后的复习和提升，提高了学生学习数学的兴趣，是中学数学高效课堂教学改革中的一个良好方向。

    中学数学微课导入

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    论小学数学高效课堂如何有效开展小组合作学习模式

    刘继华
    12-13页
    查看更多>>摘要：在新课改的要求中，小组合作学习一直是被推荐的一种学习模式。首先提供了高效开展小组学习的案例演示，让大家直观了解什么是小组合作。再通过演示的案例，总结开展小组合作的基本流程。最后结合各部分流程，提出了在开展小组合作时提高效率的方法和值得注意的地方。

    合作学习基本流程高效方式

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