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新课程·中旬
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月刊

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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    激活生活感知畅游数学空间——小学第一学段培养学生的空间观念策略初探

    邓雪颜
    59页
    查看更多>>摘要：小学第一学段学生年龄较小,受认知水平的影响,他们对于抽象的空间图形的理解总是很模糊,可以说空间观念处于萌芽阶段,所以教师在日常教学中要做到激活生活经验、加强操作感知、放飞丰富想象,使其逐步建立空间观念的感知,逐渐形成空间观念.

    图形与几何空间观念空间想象

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    浅谈中学语文课堂教学怎样落实核心素养

    胡江涛
    60页
    查看更多>>摘要：初中语文素质教育改革的深入以及人才培养目标的转变都促使老师转变语文课堂教学方法与教学目标,提高了对初中生核心素养能力的关注度和重视度.简单介绍了语文核心素养的主要内容,总结了当前初中语文课堂教学过程中出现的主要问题,在遵循初中生身心发育客观规律的基础上,为提高初中语文教学对初中生核心素养的培养效果而提出合理化的建议.

    中学语文课堂教学核心素养策略

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    提高外来务工随迁子女数学自主学习的有效策略

    吴益明
    60页
    查看更多>>摘要：外来务工随迁子女是个大群体,相当部分学生学习有困惑:基础不扎实、学习兴趣不浓厚,特别是数学成绩偏弱.提高外来务工随迁子女的数学成绩,务必抓好数学课堂的主阵地,让他们学会听懂课,会听课,主动参与课堂的学习活动,形成良好的课堂习惯,提高学习效率,从而让他们主动获取知识,提高数学成绩.

    外来务工随迁子女数学课堂对策

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    滋养课堂润物无声——浅谈初中历史课堂教学应注重的四"剂"

    郭友芹
    61页
    查看更多>>摘要：在新的形势下,中学历史科的课堂教学需要不断地进行改革,就初中历史课堂教学中应该注意的几个关键性问题,结合教学实践的经验,从语言的生动性、方法的灵活性、情感的融合性、管理的严密性来阐述之.

    催化剂活化剂融合剂保证剂

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    把握"动手做"价值——聚焦核心素养

    叶凯红
    61页
    查看更多>>摘要：《义务教育数学课程标准》明确提出了10个核心素养词,即数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识.对苏教版小学数学教材中新增设的"动手做"内容进行了教材梳理,并结合小学阶段(第一、二学段)的数学内容以及具体的教学案例分析核心素养的内涵和价值.

    核心素养"动手做"内涵价值

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    关于九年级道德与法治课生活化教学的探索与实践

    李新村
    62页
    查看更多>>摘要：新课改提出要将道德和法治融入课堂并且与生活实践相结合,培养学生的道德素质修养和提升学生的法治意识.初中阶段尤其到了九年级学生的叛逆期更加明显,这一阶段也是学生世界观和价值观形成的关键阶段,在这一阶段学生容易受到各方因素的影响,受到不良诱惑.因此在九年级教学中非常有必要加强学生的道德和法治教育.基于此,就九年级道德与法治课生活化的应用展开探索与实践.

    九年级道德与法治生活化教学实践

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    在数学活动中促进师生互动

    张燕萍
    62页
    查看更多>>摘要：新课程改革理念要求教师在数学教学活动中要注重师生之间的互动.师生互动也已经成为小学数学课堂教学中的重要组成部分.良好的师生互动不仅有助于营造良好的课堂氛围,还能够帮助学生在互动交流中掌握数学学习方法,提升自身的数学学习能力,从而提升课堂教学效率.

    小学数学教学活动师生互动

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    用传统文化之精华,塑生物课堂之"四美"

    王宏英
    63页
    查看更多>>摘要：中华优秀传统文化是中国文化的经典,在初中生物教学中融入传统文化,不仅能激发学生的学习热情,充分调动学生的学习积极性,更能达到为课堂增添美感,提升教学的艺术性.

    传统文化共融美探索美情境美

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    小学高年级数学教学的几点思考

    杨旭霞
    63页
    查看更多>>摘要：小学数学是义务教育阶段的重要学科之一.从小给学生打好数学的基础,对发展学生的思维能力,培养学生的创新意识和学习数学的兴趣以及养成良好的学习习惯价值匪浅.因此,作为一名小学数学教师,要在自身的实践教学中寻找探索适合学生的教学方法.教师要遵从小学高年级学生在学习和心理方面逐渐成熟的规律.此时就需要教师予以正确的指导,帮助学生克服学习问题.这样的探究思路,不仅能让学生获得知识的情感体验过程,还可以条理清晰地让学生理解概念,熟练地掌握数学知识,从而提升学生的学习效果.

    小学高年级数学教学解决问题生活教学

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    新课改下初中物理实验教学探析

    程莉莉
    64页
    查看更多>>摘要：新课改的推行使初中物理教学形式和内容产生了一些变化,也使初中物理实验教学面临着改革.将对新课改下初中物理实验教学需要注意的事项展开分析,并基于新课改背景,对物理实验教学展开策略进行探析.

    新课改初中物理实验教学注意事项

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