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新课程·小学
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月刊

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山西省太原市双塔南巷65号

新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    小学音乐教学中多元化教学策略的运用探析

    梁红
    63页
    查看更多>>摘要：小学音乐课的教学旨在提升学生对音乐的认知度和兴趣度,其具有促进学生全面发展的重要意义.而在现阶段小学音乐的教学中存在学生学习音乐的主动性差、学质量不高的情况.小学音乐教师可以采用多元化的教学方式开展教学,提升小学音乐教学的质量.

    小学音乐教学现状教学策略

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    数学练习课中的"小改变"到"大突破"

    娄鑫
    63页
    查看更多>>摘要：练习课是小学数学教学的主要课型之一,是新授课的补充和延续,是帮助学生巩固所学知识的重要方式.可是练习课的实际教学并没有引起教师的足够重视,它不像新授课那样有很清晰的层次,基本上形式又较为单一,导致学生的学习兴趣不浓,学习效率较低.其实,一些小小的改变就可以让学生有大大的突破.

    练习改变突破

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    小学音乐课堂中钢琴教学的实践探讨

    王欣贺
    64页
    查看更多>>摘要：音乐课程是小学教育体系的重要组成部分,对学生的全面发展具有重要的艺术启蒙作用,近年来随着国家素质教育理念的不断贯彻与落实,小学音乐课程的教学地位也越来越突出,而钢琴教学是小学音乐课程的基础教学内容,如何在小学音乐课堂中提高钢琴教学的实际效果一直是广大教师不断探索的教学难题.基于此,首先分析了当前小学音乐课堂中钢琴教学存在的问题,接着通过实际的教学案例着重探讨了在小学音乐课堂中实施钢琴教学的具体实践策略.

    小学音乐课堂钢琴教学实践探讨

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    新形势下小学数学课程教学改革探讨

    姚琴
    64页
    查看更多>>摘要：随着国内教育改革的深入,新课程、新理念不断冲击着小学课堂,为小学数学教学带来了更多思考.数学知识具有一定抽象性,传统课程设计思维不利于知识抽象性的培养,很多学生对数学知识、概念记忆不牢固,难以掌握正确的数学学习方法,学习效率低下.如何进行有效的课程改革,转变当前教学局面,值得研究.

    小学数学小学教育课程改革改革建议

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    有效使用学具,优化课堂教学

    陈敏之
    65页
    查看更多>>摘要：心理学认为同时调动视觉和听觉是最有效的教学手段.在小学数学教学中,学具被运用得很多,因此数学教师要学会合理地使用学具.在学具的使用过程中要体现学科性、联系性,精心设计学具的使用过程,以避免学具玩具化,达到优化课堂教学的目的.

    学具学科性切入点使用过程

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    趣味识字教学法在小学语文教学中的应用分析

    陈强
    65页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的逐渐深入.对于趣味识字教学法应用的要求也在不断提高,尤其是在小学语文教学过程如何高效准确地运用趣味识字教学法,将会是小学语文新课程改革的必然趋势.通过阐述趣味识字教学法在小学语文教学过程中的运用意义目的和要求,提出小学语文教学中的趣味识字的引入必须具有趣味性、合理性,趣味识字必须发挥出小学生对小学语文学习的引导作用.分析了在当前教育背景下,如何将趣味识字与部编版小学语文教材融为一体,帮助学生提高学习效率,探索小学语文教学新思路.

    趣味识字小学语文教学部编版

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    试论关于小学语文阅读教学的有效方法

    李德清
    66页
    查看更多>>摘要：随着现代教学的深入,学生在课堂中的主体地位日益明确.对于教师而言,如何提高教学效率是值得关注的问题之一.这需要教师在有限的时间和空间内,通过科学合理的教学方法,激发学生的学习兴趣,让他们在掌握知识的同时,培养实践精神和创新精神,形成良好的价值观,促进学生的全面发展.

    小学语文阅读教学有效方法

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    让儿童化的语言充满科学探究的魅力

    马吉
    66页
    查看更多>>摘要：语言是传递信息的载体.低年级学生受年龄、心理特点以及认知水平的限制,其语言表达和理解能力不同于成人.在科学教学的过程中,使用儿童化的教学语言不仅更容易被学生接受,而且能有效地促进良好师生关系的建立,激发科学学习的兴趣,规范科学探究的方法,从而取得事半功倍的效果.

    低年级科学探究儿童化语言

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    任务教学法在小学语文教学中的思考

    陶曼
    67页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断深入实施,小学语文教师越来越关注语文课堂教学活动的效率,因此,很多教师将如何实现高效教学的重点放在了激发小学生的语文学习兴趣上面.基于此,便出现了任务教学法这一新型教学方式.任务教学法不仅符合新课改的要求,还为小学语文教学改革提出了新的方向,在发挥小学生的自主学习能力方面发挥着重要的作用.着重对任务教学法在小学语文教学中的思考展开了研究与分析.

    任务教学法小学语文思考

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    "读"闯课堂口齿生香

    黄晓玲
    67页
    查看更多>>摘要：第一次听陆恕老师的讲座《一"读"解千愁》时既兴奋又很疑惑.兴奋的是,"读"居然有如此功效!它能够把我们在语文课堂上所有的忧愁一扫而空!疑惑的是,这怎么可能?因为上帝都不是万能的!然后,我们进入了主题阅读课堂,开始领略"以读带讲、以读代讲"的风采,收获了"读"带给我们的种种好处,于是"读"闯进了课堂,独占鳌头并大放异彩.

    阅读方法意境

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