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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    捕捉生活场景,上活"口语交际"课

    潘国好
    98页
    查看更多>>摘要：《义务教育语文课程标准》认为:"语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素质.""为学生的全面发展和终身发展打下基础."

    课前搜集唤醒记忆取长补短生活细节

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    短剧表演在小学英语口语教学中的运用

    朱玉梅
    99页
    查看更多>>摘要：小学英语听说领先,口语表达能力的提高是英语教学不可忽视的关键环节.英语短剧表演作为一种新的教学方法,被教师广泛使用,课本剧表演的优势颇多,主要体现在口语表达的方面.简单论述短剧表演在小学英语口语教学中运用的几点体会.

    小学英语口语教学短剧表演有效运用

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    探讨农村小学语文课程资源开发与利用

    黄丰
    99页
    查看更多>>摘要：小学语文作为学生必须学习掌握的基础课程,不仅要简单地学会认字、断句、了解意思,还要学会文字赋予的深层含义和文化内涵,这样才能更好地为其他科目的学习奠定基础.在农村小学教学中,教学设施相对落后,如何在有限的教学环境中激发学生的无限潜能,让学生的语文学习得到充分的资源开发与利用,是执教者一直深入探讨的重点.以此为内容展开深入分析.

    农村小学语文课程资源开发

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    故事教学法在小学英语词汇教学中的应用

    陈周
    100页
    查看更多>>摘要：小学是学生英语学习的重要基础阶段,其重要意义不言而喻.而在英语学习过程中,词汇学习又是重要的基础组成部分,只有具备了一定的词汇量,并通晓词汇的具体用法,英语学习才会变得更加得心应手.近年来,为更好地提升小学英语词汇教学的质量,广大教育工作者进行了积极的探索,由此故事教学法[1]便得以问世,并在小学英语词汇教学中迅速普及开来,取得了十分显著的教学效果.基于此,针对小学英语词汇教学中故事教学法的应用策略进行了研究,希望通过本次研究能够对后期的相关教学工作有所帮助.

    小学英语词汇教学故事教学法

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    中年级识字教学之我见

    尹蕾
    100页
    查看更多>>摘要：中年级学生已初步掌握了一些识字方法,但他们的年龄特征决定他们自主识字能力还不强,还需要老师适时地引导、点拨,帮助他们继续巩固识字学习方法,真正达到《义务教育语文课程标准》对第二学段识字教学提出的要求:让学生对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯,有初步的独立识字能力.以四年级下册《祁黄羊》一课的生字教学为例谈了对中年级识字教学的认识.

    中年级识字习惯识字能力

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    "对话"课堂,成就精彩——以《三打白骨精》为例

    施燕芬
    101,103页
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    城乡结合型小学英语教学中自然拼读的应用研究

    罗丽萍
    101页
    查看更多>>摘要："自然拼读教学法,是根据英语字母与读音之间的对应关系来深入学习字母或者字母组合的拼读,引导学生领会英语发音的相同点和不同点."因此,自然拼读法主要是对发音进行迁移,减少了学习国际音标的误读,能够让发音知识更加的具体化、简洁化.所以,在教学过程高中英语老师需要加强对学生的自然拼音读法的训练,并通过合理的引导促进学生巩固发音的规律.就城乡结合型小学英语教学中自然拼读的应用进行研究.

    城乡结合型小学英语教学自然拼读应用研究

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    初探Phonics教学法与小学英语教学中绘本故事的整合应用

    汪蓉
    102页
    查看更多>>摘要：Phonics教学法也叫作元音拼合法,起源于英国等以英语为母语的国家,近几年才在国内开始流行起来.而绘本故事是一种新型的阅读方式,通过将绘画和文字在不同程度上交织和互动来讲述故事从而表达出特定的情感和主题.这种新颖的阅读方式深受广大家长和孩子的喜爱,也在低年龄段学生的阅读教学中发挥了极大的作用.将Phonics教学法与绘本故事相结合应用于小学英语教学中,孩子的学习兴趣一定也会有极大的提高.

    Phonics小学英语绘本故事

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    促成高段阅读教学语用知识习得的有效策略研究——以人教版五(上)《青山处处埋忠骨》的教学为例

    滕幼新
    102-103页
    查看更多>>摘要：根据课文的文体特征,从教学设计、训练活动两个相互关联、螺旋递升的操作板块,力促语用知识的落实,提升学生的语用品质.

    语用知识小学高段阅读教学

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    小学数学案例教学法在课堂中的运用初探

    陈松林
    103页
    查看更多>>摘要：小学作为我国教育系统最为基础的部分,承担的教育任务非常重要,是培养人才的基础教育平台,是帮助学生形成良好学习习惯以及综合素养的重要地方.小学数学的重要性不言而喻,在教育制度改革的过程中,小学数学课堂教学积极应用案例教学法,以达到激发学生学习积极性以及促进学生形成数学思维的作用,根据多年数学教学工作经验,简单地对小学数学案例教学法在课堂中的应用作出以下几点探讨,以供参考研究.

    小学数学案例教学法课堂应用

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